ルイが、発達検査を受ける度に、気になっていたこと。

難しい課題をすいすいとパスする割りに

それほど難しくない、上下左右の図形課題を理解しにくい。

幾何学模様が、とてつもなく苦手。

積み木の３Dはパスしたのに、平面が苦手。

そして、しまじろうの本を読んでいるときに気になったこと。

読む速度が遅い。

行を飛ばして読んだり、同じ行を繰り返し読んでしまう。

一字、一字を、ぎこちなく読み上げる。

つながりのある、ひとかたまりの意味ある文字群として、読めない。

きわめつけは、未だに鏡文字を書くこと。

親がひらがなを教えていないのだから、鏡文字でも仕方ない、と思えればいいのだけど

「読み書きを何度も何年も繰り返している、

自分の名前のひらがなさえ、何度も鏡文字の間違えをする」

ここに、私はひっかかりを覚える。

ディスレクシア、とまではいかなくても、視知覚機能に凹がある気がする

目から入った情報を、脳が上手く処理できていない状態で

図形の形、その位置関係、物を記憶する能力、

遠近感、方向という一連の把握ができず、動作に影響が出てるんでは

・・・というわけで

てはじめに、感覚統合の療育先を探して

学会に連絡し、療育の紹介を待っていた昨年なのだけど

どうやら、療育の部門は激混みなのか・・・

全く、うんともすんとも、手ごたえ無く

これは無理だな～とほぼあきらめ

感覚統合ではないが、ルイの運動面でのハンディや

読み書き、空間認知のハンディを少しでもうめることができたら、と

「視機能そのもの」の方面からサポートしようと考えた。

昨年12月はずっと

視機能検査（視知覚検査）と視機能のトレーニングをしてくれる所を探しまくり。

結果、いい所が見つかりまして

２時間に渡る、これって、発達検査というような検査をしました。

検査を見てたら一目瞭然、というような

視機能に苦手部分があるのがわかったので

今年からトレーニングをはじめました

１回、１時間ぶっつづけのトレーニングなんですが

あの集中型のルイですら

「ふわ～、疲れる」と言わしめるトレーニングです

ただ、トレーニング内容がとても良くできていて

iPadを使ったり

大きなテレビ画面をタッチしたり

内容もバリエーションがすごくて

ゲーム感覚でどんどん進めていくので

ルイは、遊んでいる感覚で楽しいらしい。

「お目めのトレーニングの先生も好きだし

トレーニングも面白いわ」

 と、毎回勇んでお出かけしてくれます。

宿題も、楽しく取り組んでいます。

１年間、このビジョントレーニングを続けることで

できれば

ルイが、小学校に入学してから、読書で苦労しないように・・・

板書を写すのがきっと、今のままでは難しいだろうから・・・

枠内に字を書くことも難しいだろうから・・・

少しでも、自信を失う事が少なくなるようにと、願いをこめて。

視力はすごく良いのに

視知覚機能に凸凹があるのは、発達障害由来なんだろうと思います。

脳内処理の問題だ、って所がミソだな～と。

少しでも、視機能がアップして

字の読み書きの動作にプラスになりますように！

運動する時の、ボールの追視とかに役立ちますように。

願いながら、楽しみながら、やってみます


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