綴り箱の片隅に

アマガエル。

4月20日：カエルと子どもたち　（何を食べるの？編）

4月21日：カエルと子どもたち　（餌と水　編）

4月24日：カエルと子どもたち　（生きていた！編）
　
4月25日：カエルと子どもたち　（そろそろ限界？編）
　
4月26日：カエルと子どもたち　（学習　編）

4月27日：カエルと子どもたち　（ＧＷを前に　前編）
　４匹のうち１匹しか餌が食べられなかったアマガエル。
　このままで大丈夫？？
　　　　
その続きです…。
　
母　　「明日は金曜日でしょ。土日の餌はどうするのかな？
　　　　アマガエルはあまり餌を食べてないから
　　　　もしかするとその間に死んでしまうかもしれないよ」
息子　「……」
母　　「それに、月曜と火曜は学校行くけど、
　　　　そのあと５日間の休みはどうするの？？」
息子　「……」
母　　「明日、学校に行ったら、もう一度、友達と相談しなさい。
　　　　お母さんは、５日間の休みのことも考えて、
　　　　逃がしたほうがいいと思う。今のうちだよ。
　　　　アマガエルを死なせずに池に戻せるのも」

この日、今回の一連のアマガエル騒動で、
初めて死という単語を使いました。

息子　「だったら誰かの家に持って帰るのは？」
母　　「持って帰った人がひとりで４匹分の餌が取れると思う？
　　　　友達と一緒でも１匹のクモしか捕まえられなかったんでしょ？」
息子　「うちなら、網戸に虫が止まっているし…」
母　　「ＧＷ中、毎日、サッカーの試合や練習があるのに、
　　　　どうやって虫を捕まえるの？
　　　　絶対に持って帰ってきたらダメ！！」
息子　「誰かが持って帰るって言ったら？」
母　　「その人が本当に世話ができるかどうか考えてごらん。
　　　　どこの家もＧＷ中はいろいろな予定があるんだから」

今回は、なかなか「うん」とはいいません。

母　　「どうして逃がすのがイヤなの？
　　　　餌がなかったら死んでしまうことはわかっているでしょ？」
息子　「うん。でも、逃がしたら次に捕まえたとき、
　　　　同じアマガエルは捕まえられないし…。
　　　　別れたくない…」

すっかりアマガエルたちに情が移ったようです。

母　　「そんなに大切にしたいのなら、
　　　　どうすればアマガエルが幸せなのか考えなさい。
　　　　死んでしまってから後悔しても遅いんだから…」
息子　「わかった。ちゃんとみんなで相談する」
母　　「絶対に家に持って帰ったらダメだよ。前みたいに！」
息子　「……。うん」

実は息子、こういうことに関しては前科者。
２年生の夏休み前。
絶対に預かってきたらダメといったのに、
クラスで飼っていた銭亀を預かってきたことがあるのです。
このお話はまたいずれ…。

さて、アマガエルの命を大切に考えるか、
自分たちのアマガエルに対する情を取るか、
子どもたちはどう判断するでしょうか…。
一抹の不安を残しつつ、次の日の答えを待つことに―。


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