先日

石粉モンスターを飾るジオラマみたいの作ろうと思って

段ボールを手で潰し色画用紙を貼ったものにポスターカラーで着色していたザッキ～

おやつ食べ終わった　１年生のＥ（男の子）が横にきて

『ぼくもザッキ～とおんなじもの作りたい！』って言うので

着色前の部分まで作ってあげて・・　後は自分でね♪って渡したんだ 

彼が指示する絵の具をチューブから出してあげると

思い思いの場所にペタペタ♪

最初はね。。

テーブルとか汚されちゃ～大変！と　傍らについて様子見てたザッキ～だけど

さすが　もうすぐ２年生

学童入ってきたばっかのころとは工作の技量もＵＰして

無駄にテーブルを汚すこともなくなったようだ

しかも～

彼が発してる言葉を聞いてると

『そうだ！山は雪がふってた方がいいよね♪　白ちょうだい！』

とか（彼自らの）イメージを膨らまして着色を楽しんでる

この様子みてて　なんかうれしかったな

いっしょにいるってことが

こんなに影響しあってるってこと

《何気なく書いてる自分の絵（イラスト）や粘土工作が子ども達に何かを与えてる・・

工夫する楽しさ、イメージ・・。

そう考えると　ほんとうれしい》

ザッキ～先生作

１年生Ｅくん作

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