5相談援助の理論と方法


ソーシャルワークは、クライエントの人生に寄り添う個別的な仕事もあれば組織の一員としての仕事もあり、不安や葛藤を感じることもある。そうした困難を克服し、専門職としてより高いレベルの知識、技術、価値、そして実践力を身につけていくことが期待されているため、スーパービジョンとコンサルテーションについてまとめておく。
ソーシャルワークにおけるスーパービジョンとは、スーパーバイザー（指導する者）とスーパーバイジー（指導を受ける者）との関係間における対人援助法で、対人援助職者が常に専門家としての資質の向上を目指すための教育方法である。
スーパービジョンには、3つの機能がある。
1支持的機能：スーパーバイジー..





出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!

mixiチェック

シェア

総合演習　定期試験　設題1


地球温暖化の環境及び健康への影響について
近年、世界的に地球温暖化という言葉がよく聞かれる。街中では地球温暖化防止の為のエコ商品が人気になり、メディアなどでも地球温暖化による影響や、それに対する世界的な会議の様子を伝えている。
では、その地球温暖化とはどのような現象なのであろうか、そしてそれを防ぐ対策にはどのようなものがあるのであろうか?
□地球温暖化
　地球温暖化とは、化石燃料の大量使用により排出される二酸化炭素などの温室効果ガスの濃度が増加し、地球表面の平均気温を上昇される現象である。現在のペースで温室効果ガスの排出を続ければ　　
　　上昇すると言われている。
□温室効果ガス
　温室効果ガ..





出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!

mixiチェック

シェア

精神保健学 学校保健から見たいじめ


いじめの問題について　学校保健の立場から述べよ
　学校は「教育」の場である。勉強を「教」えると同時に、こどもの心を「育」くむ場でもある。だが、近年多発する「いじめ」の問題を見る時、この「こどもの心をいかに育くむのか」ということの困難を痛感する。「心」のサポート、つまり、児童・生徒の精神的な健全発達は、学校保健が担うべき役割である。ここでは学校保健の立場からどのようなアプローチができるのかを考える。
文科省は従来、いじめの定義を「自分より弱い者に対して一方的に、身体的・心理的攻撃を継続的に加え、相手が深刻な苦痛を感じているもの」として、毎年全国調査として行ってきた。2006年度の調査からは「一方的」「継続的」「深刻な」という表現を削り、「いじめか否かの判断は、いじめられた子どもの立場に立って行うよう徹底させる」と定義変更している。その結果、この年のいじめ発生件数は前年度の６倍、約12万５千件に達した。2007年の調査では約２割減少したものの、携帯電話や学校裏サイトを使ったネット関連のいじめは21％増加しており、依然として深刻な状況は続いている。
子ども同士の衝突はいつの時代にもあり、これ..





出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!

mixiチェック

シェア

451教育方法学 word版合格レポート〈２単位分〉お買い得　2010年度　明星大学


４５１　教育方法学1　合格レポート２単位分
＜１単位目＞
------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------
１、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。
----------------------------------------------＜講評＞-----------------------------------------------------
１、教育方法の流れに関して、理解が得られました。今後の方向などを考察しておくと良いでしょう。
２、具体的な視点からも、検討が進められています。
１　政府主導による統一的な学校教育体制は、1872年の「学制」の発布により確立した。それ以降、教育方法は歴史とともに変化がみられ、その変化は時代背景に大きな影響を受けている。以下、その歴史について簡単に触れ今後の課題も検討したく思う。
明治期に学校教育体制が整った後、戦争が終わる昭和初期まで、系統学習を中心に教師主体の画一的で注入主義が展開されていた。明治期には開国に伴い、殖産興業・富国強兵といった国家課題があり、昭和初期は国家主義の強化が課題としてあり、そこには両者共に国家統制・国力増進といった目的の共通点がある。ゆえに系統学習が重視されていたのである。しかし、大正期では一部でそのような教育を批判し、子ども主体の個性や学力に沿った学習指導を目指したものがあった。また、昭和初期には生活綴方の確立や郷土教育といった教育方法の動きがあった。そして明治中期以降にはヘルバルト学派の影響を受け、系統教育の基礎が確立している。どの時代においても教育方法に関する何らかの動きが生じており、それは戦後に受け継がれている。　
さて、終戦後の教育主体は学習者、教師、個人を考慮した学習者と変化しており、やはりそこには時代背景が大きく影響している。教育方法も問題解決学習、系統学習、両者を複合した学習と変化している。以下にそれぞれの特徴を述べよう。
　終戦直後はアメリカの占領下にあり経験主義的な教育の展開期となった。つまり、デューイの教育理論の導入により、子ども主体の問題解決学習が展開された。しか..





出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!

mixiチェック

シェア

４大戦景気


■大戦景気

1904年の日露戦争後、国際収支の急激な悪化、経済危機の状態。
大幅な輸入超過+..





出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!

mixiチェック

シェア

軽度発達障害に分類されている、AD/HD（注意欠陥/多動性障害）の主要症状を挙げ、前頭前野の機能との関連ならびに有効な行動療法について述べよ


「軽度発達障害に分類されている、AD/HD（注意欠陥/多動性障害）の主要症状を挙げ、前頭前野の機能との関連ならびに有効な行動療法について述べよ。」
人が社会の中で、人間性を発揮していくためには前頭葉、特に前頭前野の機能が重視される。それはどのような機能を持つのか、そしてこの障害とどのような関連性があるのか述べていきたい。また、この障害に有効な指導法とされている行動療法や手法とその効果についても考察していく。
1.AD/HDの特徴
AD/HDとは、「注意欠陥/多動性障害」言われ、不注意・多動性・衝動性の３つの症状を特徴とする症候群である。アメリカの精神医学会は、DSM-4にAD/HDのもっとも基本的な症状を次の18項目にまとめ示している。その当てはまる項目から診断し、AD/HDと判断していく。
(1)不注意
1集中できずケアレスミスが多い。2注意を持続できない。3相手の話を聞いていない。4指示に従えず、義務を遂行できない。5物事を順序立ててやり遂げることができない。6宿題など努力を要することを避ける。7必要なものをよくなくす。8些細なことで気が散る。9日常のことを忘れやすい。
(2)多動..





出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!

mixiチェック

シェア

日大通信　「英文法」　分冊２　合格レポート


我々は動物のコミュニケーションについてほとんど知らない。しかし、それは人間の言
語の複雑さの域にはどこにも匹敵すらしないと言うことはできる。子供は６歳か８歳まで
に、遊び仲間のとる一連の複雑な行動を観察し、後でそれを実況解説することができる。
ミツバチにできることの大部分は、花の蜜の発見のために舞うことであり、我々が不案内
な人に方向を指し示す際にすることとちょうど酷似している。メッセージの内容は、取る
に足らない極めてありふれたものだ。子供にとって、遊び仲間の行動はあなたが喜ばせる
のと同じくらい予測できるはずがないのだが、子供はどういうわけか、それらを言葉で表現するだろう。この技能を獲得するには、文字通り身に付けるのに何年もかかる体系の専門的技能が必要となる。早期の開始は不可欠であり、それは胎児期であるはずがない。実践は音が自由に伝えられる野外で始めなくてはならない。なぜなら言語は音であるからだ。
そして、もし言語が社会的に効果的であるべきものならば、周囲の環境が両親やベビーベ
ッドに限られている、生まれて１、２ヶ月の間に習得されるはずがない。しかし、子供が
より強くなり、そしてそ..





出処::レポートサイトHAPPYCAMPUS!

mixiチェック

シェア