2017年01月の記事一覧 | レオンくんがご案内します〜誰でもどこでも思考力養成ができます〜

■お手本となれる作品(文責：どんぐり倶楽部)

●下記より、「どんぐり問題」を全てルールに従って丁寧に解いて卒業した子供の大切な作品の一部を公開します。386ページありますので、全容がわかるでしょう。●最後のEX問題は、他の子供達の作品も含んでいます。どんぐり式がどういう学習方法で、どういう力を育てるのかが分かる資料となるでしょう。●どんぐり問題は、週に２問だけです。親や指導者が「教える」ことは、一切ありません。ですから、家庭学習が基本です。教室もありますが、一般的なパターン学習教室とは異なります。環境設定のアドバイスや、子供の状況を見て現状を知り修正の仕方を検討したり、子供がどのステージにいてどういう状態なのかを知るお手伝いをします。そうすることで、子供は自力で思考回路養成を進めることが出来るようになります。例外はありません。環境設定次第で、子供は自力で、驚くほど進化するのです。その理論と手法が「どんぐり」にはあります。それだけで、毎日塾通いをしている子供達を遥かに上回る学力を手にすることが出来ます。柔軟で高度な思考力を、自然に楽しく身につけることが出来ます。＜どんぐり作品：お手本編＞←DropBoxにてご覧いただけます。■テキスト購入ページ(「良質の算数文章問題」=＜どんぐり問題＞)■無料頭の健康診断（現状分析）■糸山先生の近況＆雑記(Facebook)『最新情報』＊お宝無料DL案内＜期間限定：within the 21st century＞■教育の優先順位表：The Priority Sheet in Education■思考の臨界期：The Period of making up the hybrid brain＊上記は、どんぐり式の子育てと教育の基本理論です。■最初に学びたい学習方法・上■最初に学びたい学習方法・下＊上記は、「良質の算数文章問題」を解くときの入門書です。■image-fix法(イメージフィックス法=IF法)理論←→動画1　動画2＊漢字を一度も書かないで書くことが出来る方法を開発しました。公開します。＊＜覚える＞とは「具体的にはどういうことか(脳内での情報の流れと処理過程)」さえ推測できれば、簡単にたどり着く方法です。検証済み。＊どんぐり理論(言葉のトリガー理論＆ヒラメキの構造)を基にして開発された、「楽々漢字マスター法」です。ここでは単語(一語)を対象にしています。　熟語や原理原則などの複雑なものを覚える時には、IF法に音声コピーの優位性を　利用した「語呂合わせ+IF法」（あらゆるものが覚えられる方法）で覚えます。＜IF法で王道十二星座を完全マスターする方法＞映像のみ　音声つき動画＊15分ほどで、東西南北も知らない生徒が、天体に見える12星座が何月何日何時にどの方角に見えるかをすべて答えることができるようになる暗記法。＜注意点：漢字学習には注意が必要：必要最低限がベストな学習＞■漢字について...全1006字解除しました。→クリック＊分からないとは思いますが、ここで使われている1006文字(＋ひらがな等)の教科　書体漢字は、どんぐり倶楽部が一画一画作り上げた＜作品＞です。公開します。＊作成には、莫大な時間と労力を使っていますが、重要なものではありませんので　無料で公開(一部は破棄)することになりました。

■どんぐり問題＞＞＞解答中！(文責：どんぐり倶楽部)

■指導者養成講座 [ DONGURI-PILOT ] 等で見ることが出来る解答例（子供達には見せない）■2012年08月23日の加筆掲載です。■前回の問題＜6MX62＞は教室でお父さんに質問を頂いた問題です。「文字式は使わないんですよね」という質問です。いつも、いいタイミングで私に考えるチャンスをくれる方なので、助かっています。◎今回のことで、いつも「普通に進化しますから」と言いながら、あまり具体例を見せていないことに気づきました。自分では日常的に見ているので、誰もが知っていると思っていましたが、見る機会が少ないと思います。※子供達の(遺伝的に人類が受け継いでいる)才能(思考回路の設計図)には、感心するばかりです。＊以下に、解答例を動画と画像で公開しておきます。◎下記、問題文と作品と解答例動画です。　解法として子供に見せることは厳禁！　作品鑑賞としてなら、現在取り組んでいない学年のものならOK。厳守すること！＊具体的な思考力養成(最終段階)とは、1.問題文の＜文章→絵図＞化2.絵図の相関関係の確認＜深い理解＞→思考材料としての絵図の確認3.思考用の絵図操作＝思考＜絵図操作→[CMCC]：Copy-Move-Change-Compare＞3.正解の確認→答えまでの道筋確認と解法の整理(解法のフローチャート)4.絵図操作CMCC(思考)の数式化→立式（算数語に変換：翻訳）5.計算式での確認→正解を計算で出す＜6MX62＞今年のペンギンクラスはフンボルト族とマゼラン族でできています。フンボルト族は23匹で、マゼラン族はクラス全体の1/3(3分の1)より５匹多いそうです。では、マゼラン族は何匹いるのでしょう。ーーーーーーーーーーーーーーーーー在籍小５生男子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-5g-m.png在籍小５女子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-5g-f.png現在中２：解答時６年生女子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/61+62+63-6g.png在籍中１女子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-7g.png解答例画像→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-100.png解答例動画→http://youtu.be/vyOXl-H4gf4＜6MX95＞お化け神社でお祭りがありました。そこでハム太郎は、タコ焼き10個とヤキソバ一皿を700円で買い、食いしん坊のクジラ次郎は、ハム太郎が買ったものと同じタコ焼きを50個とヤキソバ二皿を2000円で買いました。では、このタコ焼き20個とヤキソバ三皿を買うと代金は幾らになるでしょう。ーーーーーーーーーーーーーーーーーhttp://dl.dropbox.com/u/78229866/6-95-100.png解答例動画→http://youtu.be/gVLAxEbFAHo＜6MX96＞モグラのモグモグは地底散歩をしていた時に、原子力発電の燃料になるウランを見つけたので電力会社に売ることにしました。最初は８億円で売ろうとしたのですが、もうちょっと高くしても売れるかなと思って最初に売ろうとした値段の２割増しの値段を定価として付けました。ところが、１週間たっても全く売れる気配がないので、定価の３割引で売ることにしました。では、割引後の値段を求めてみましょう。ーーーーーーーーーーーーーーーーーhttp://dl.dropbox.com/u/78229866/6-96-100.png解答例動画→http://youtu.be/weuHELjA8Yc＜6MX97＞鰻のヌルヌル商店では、何でも定価の30％引きと書いてあります。では、渡蟹カッチンがこの店で595円で買った蟹マークペロペロキャンディーの定価は幾らだったのでしょう。ーーーーーーーーーーーーーーーーーhttp://dl.dropbox.com/u/78229866/6-97-100.png解答例動画→http://youtu.be/U72kVH9duhM＜6MX98＞でんでん虫のろ太君の家から学校までの距離は1m20cmです。昨日は、家から学校までの1/2(２分の１)を時速3.6mの速さで歩き、残りの距離を超スピードで走ったので14分で学校に着きました。今日は最初から最後まで超スピードで走ろうと思っています。７時55分丁度に家を出ると学校には何時何分に着くことができるでしょうか。ーーーーーーーーーーーーーーーーーhttp://dl.dropbox.com/u/78229866/6-98-100.png解答例動画→http://youtu.be/FvGCZU3CR_U＜6MX99＞友達を呼んでお食事会を開こうとしているハム太郎は、自分の分も入れて向日葵(ひまわり)の種をお皿に取り分けているところです。５個ずつにすると４個余るし６個ずつにすると２個足りないようです。ハム太郎は、一体何人のお友達を呼んだのでしょう。ーーーーーーーーーーーーーーーーーhttp://dl.dropbox.com/u/78229866/6-99-100.png解答例動画→http://youtu.be/GglTaBiKrxUーーーーーーーーーーーーーーーーー＜6MX62＞19匹＜6MX95＞1900円＜6MX96＞6億7200万円＜6MX97＞850円＜6MX98＞8時3分＜6MX99＞5人(6-1=5)ーーーーーーーーーーーーーーーーー＜どんぐり作品：お手本編＞←DropBoxにてご覧いただけます。■テキスト購入ページ(「良質の算数文章問題」=＜どんぐり問題＞)■無料頭の健康診断（現状分析）■糸山先生の近況＆雑記(Facebook)『最新情報』＊お宝無料DL案内＜期間限定：within the 21st century＞■教育の優先順位表：The Priority Sheet in Education■思考の臨界期：The Period of making up the hybrid brain＊上記は、どんぐり式の子育てと教育の基本理論です。■最初に学びたい学習方法・上■最初に学びたい学習方法・下＊上記は、「良質の算数文章問題」を解くときの入門書です。■image-fix法(イメージフィックス法=IF法)理論←→動画1　動画2＊漢字を一度も書かないで書くことが出来る方法を開発しました。公開します。＊＜覚える＞とは「具体的にはどういうことか(脳内での情報の流れと処理過程)」さえ推測できれば、簡単にたどり着く方法です。検証済み。＊どんぐり理論(言葉のトリガー理論＆ヒラメキの構造)を基にして開発された、「楽々漢字マスター法」です。ここでは単語(一語)を対象にしています。　熟語や原理原則などの複雑なものを覚える時には、IF法に音声コピーの優位性を　利用した「語呂合わせ+IF法」（あらゆるものが覚えられる方法）で覚えます。＜IF法で王道十二星座を完全マスターする方法＞映像のみ　音声つき動画＊15分ほどで、東西南北も知らない生徒が、天体に見える12星座が何月何日何時にどの方角に見えるかをすべて答えることができるようになる暗記法。＜注意点：漢字学習には注意が必要：必要最低限がベストな学習＞■漢字について...全1006字解除しました。→クリック＊分からないとは思いますが、ここで使われている1006文字(＋ひらがな等)の教科　書体漢字は、どんぐり倶楽部が一画一画作り上げた＜作品＞です。公開します。＊作成には、莫大な時間と労力を使っていますが、重要なものではありませんので　無料で公開(一部は破棄)することになりました。

■どんぐり問題に解法がない理由(文責：どんぐり倶楽部)

■どんぐり問題には解法がありません。文英堂から出している「スーパーエリート問題集」にはつけましたが、あくまで、解答例です。この他の解法は示していません。もちろん非常に重要な理由があります。算数の問題ですからもちろん正解はあります。解法とは、答えを導いた思考過程の記録です。つまり、＜他人の思考回路＞ですね。●解法があると、子供が間違った時に親や指導者は、子供の進化を待ちきれずに、その場で他人の思考である解法を覚えさせてしまうことがあります。何と残念なことでしょう。その子は、もう、その問題から得ることが出来るはずだったオリジナルの何個もの思考回路を獲得できないようになってしまったのです。しかも、他人の回路は、全く応用が効きませんので、いつまでたっても応用問題は解けずに似たような類題しか解けない、似非秀才君になってしまいます。さらには、この方法を続けていると永久にコピー学習をするしか道はなくなります。だから、どんぐり問題には「手引」や「解法」はないのです。●反対に＜視考力＞を使えるようになると、何種類もの解き方が瞬時に見えるようになります。「式で解ける」は１種類だけです。ですから、問題を見て頭の中で予測してある程度解いてしまってから絵図をオマケ程度に描いて解いてしまうやり方は非常にもったいない方法なんです。●原則通りに、どんなに簡単でも複雑でも前にやったことがある問題でも、丁寧に文字を絵図化する。そうしたら、もう文字は見ないで絵図だけを見て答えを導く方法を絵図だけで考える。そして、式という算数語を使って表現して答えを出す。この手順を守って欲しいのです。下記、サンプルです。＜3MX00＞　　月　　日（　）今日は全校CD飛ばし大会の日です。50人が一緒に飛ばします。上位３人の記録を合わせると、下位２人の合計の丁度４倍でした。５人の記録を合わせると50mになりました。下位２人の差を2mとすると最下位は何mになりますか。………………………………………………………………………………………このブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。■ポチットな！＜どんぐり作品：お手本編＞←DropBoxにてご覧いただけます。■テキスト購入ページ(「良質の算数文章問題」=＜どんぐり問題＞)■無料頭の健康診断（現状分析）■糸山先生の近況＆雑記(Facebook)『最新情報』＊お宝無料DL案内＜期間限定：within the 21st century＞■教育の優先順位表：The Priority Sheet in Education■思考の臨界期：The Period of making up the hybrid brain＊上記は、どんぐり式の子育てと教育の基本理論です。■最初に学びたい学習方法・上■最初に学びたい学習方法・下＊上記は、「良質の算数文章問題」を解くときの入門書です。■image-fix法(イメージフィックス法=IF法)理論←→動画1　動画2＊漢字を一度も書かないで書くことが出来る方法を開発しました。公開します。＊＜覚える＞とは「具体的にはどういうことか(脳内での情報の流れと処理過程)」さえ推測できれば、簡単にたどり着く方法です。検証済み。＊どんぐり理論(言葉のトリガー理論＆ヒラメキの構造)を基にして開発された、「楽々漢字マスター法」です。ここでは単語(一語)を対象にしています。　熟語や原理原則などの複雑なものを覚える時には、IF法に音声コピーの優位性を　利用した「語呂合わせ+IF法」（あらゆるものが覚えられる方法）で覚えます。＜IF法で王道十二星座を完全マスターする方法＞映像のみ　音声つき動画＊15分ほどで、東西南北も知らない生徒が、天体に見える12星座が何月何日何時にどの方角に見えるかをすべて答えることができるようになる暗記法。＜注意点：漢字学習には注意が必要：必要最低限がベストな学習＞■漢字について...全1006字解除しました。→クリック＊分からないとは思いますが、ここで使われている1006文字(＋ひらがな等)の教科　書体漢字は、どんぐり倶楽部が一画一画作り上げた＜作品＞です。公開します。＊作成には、莫大な時間と労力を使っていますが、重要なものではありませんので　無料で公開(一部は破棄)することになりました。

■シュタイナー学校の保護者としてのシュタイナー考(文責：どんぐり倶楽部)

■■毎年、海外のシュタイナー学校の保護者からも相談を受けます。私にとっては、既に破綻している教育ですので当然のことばかりの悩み相談になるわけですが、その教育が日本で、さも先端を行っている教育であるかのような錯覚を伴って広がりそうになっていることに危機感を持っています。メールの公開は、個人的にも避けたいとは思うのですが、時期的に公開すべきと思い掲載することにしました。■どんぐり倶楽部の記事は、全て「事実」発信である。いい加減な希望的観測だけで書いてあるような記事はない。だから、必然的に単なる「事実」なのだが、批判のように聞こえる事が多い。それだけ、副作用に言及せずにキャッチコピーばかりを羅列している宣伝が多いからだ。タブレットに関しては、ジャブ程度だが下記の事実をご覧頂きたい。実害はこんなものではない。2015年03月17日■毎度毎度で恐縮ですが、シュタイナーの落とし穴(文責：どんぐり倶楽部) ●詳細は書けませんが...。少しだけ。＜fromイタリア＞●「落とし穴」というより、当然の結果ですが...。＜返信メール＞どんぐり倶楽部の糸山です。参考までに＞この園の保護者の方に話しを聞く限り（もちろん全体としては少ないですが）一年生の単元からつまずいている、文章問題・応用になるとさっぱり、という声ばかり聞こえてきます。やっぱりこれが感情教育偏重の現状なのか・・・と感じています。●はい、明らかですよ。理由を整理しているところですが、ありすぎて困っています。メモを送ります。また、京田辺シュタイナーの保護者の手紙とオランダのシュタイナー学園に３人のお子さんを通わせている方からのメールを添付します。これらの実態が見えていない（予測出来ない）園長には呆れる限りです。---------参考記事ありがとうございました。シュタイナーの記事は、どんぐりさんのHP等で既に読ませて頂いたものもあります。糸山先生のご意見に共感いたします。シュタイナーのメソッドでは小中一貫なので、小学５年生卒業で出て行く生徒は少なく、たいてい、８年生（中学３年生）までシュタイナースクールに在学し、その後　公立高校に進む生徒がほとんどです。（娘の通っているシュタイナースクールは幼稚園から高校までありますが、ほとんど中学終了して出て行きます。）そして、高校に入ってから、みんな大変苦労するのを良く聞きます。そうでない優秀な生徒もいますが、たいてい大変なようです。そんな中で、私は娘を小学５年で終わらせ、中学は公立の一般の学校に入れさせたいと願っています。ドイツやオランダでは、公立のシュタイナースクールがあるようですが、イタリアは私立のみです。イタリアが母国のマリア・モンッテッソーリも私立のみです。（ミラノにも数校ありますが、バイリンガル育成とモンテッソーリが一緒になっているなんちゃってモンテッソーリ校が多いです。）イタリアは国の財源が厳しく、何校か公立小学校を見学に行きましたが、日本の公立小学校と比べてしまうと、教師も含めて「お粗末」です。かと言って、先生のおっしゃる通り、高いお金を払って入学させて、学習能力ゼロで終わって欲しくないのが現実です。シュタイナースクールは良い学校だと思います。イタリアの学校教育ではやらない事も、沢山やります。ただ、日本でしたらシュタイナーに行かせる必要性は少ないと思いますし、子供の気質によると思いますが、入学させるには親が後ろで、子供のお尻をたたきながら学習方面を見てやらないと、難しい事が本当に分かりました。その事は、最初から聞いており、知ってはいましたが、「うちの子に限って」「バイリンガルはゆっくり進むらしいし」と自分に言い訳をして今まで見守ってはいましたが、甘かったです。これから、どんぐり学習法で方向転換したいと思います。宜しく、お願い致します。＞「子供のお尻をたたきながら学習方面を見てやらないと、難しい」●とは、学習面(思考力養成)での保証は学校サイドの考えには全く入っていないということです。育成対象としていない(普通に生活が可能な程度の理論展開で十分とするので不要である)と考えていることが大前提ですので改善の気配すらもありません。育てないことがシュタイナーなのです。ですから、社会との乖離を指摘され保護者に要求されても、それは、オプションという正規のカリキュラムではないという立場をとります。13年生〜がそうです。＞知っていましたが〜甘かった●人間は環境の動物ですので、クラス単位で指導されたら、家庭でのリセットがない限りは、クラスの影響を自分の価値観としてしまいますので、意識的な家庭教育が必要になります。donguriclub 2015-04-13 12:24 2015年03月17日＜＜＜＜＜タブレット学習について■タブレット先進国の現状より(文責：どんぐり倶楽部) ＜引用始まり＞【タブレット】■大量宿題との戦い方を心得ているアンカラのどんぐり出身中高生。問題集の答え丸写しも、いかにも本人が解いたように、テクニックを駆使？している。親たちも、「宿題は全部やるな！調節しろ。どうせ先生はちらっとしか見ないんだから」と檄をとばしている。アンカラママもたまに手伝うことがあるが、英語の反復宿題なんて、２０ページ目あたりから文が意味を成さない、記号の羅列になってくる。■しかし、学習全般にタブレットを採用している私学に進んだ子は悲惨だ。宿題がタブレットを通して出るので、先生がチェック、採点しなくても、自動的に、「宿題のウェブページに何時間ログインしていたか」「何点正解、何点不正解か」など、即座にデータが学校に送られるシステムになっている。これでは、紙の問題集のように、宿題をやっつけることができない。答えもひとつひとつ入れなければならない。「タブレットは最悪。２時間も見てたら目が痛くなるし」これは、普通の学校に通う子の言葉。タブレット校に通う子は、タブレット中毒になる。親御さんが迎えに行くと、子供たちがあちらこちらで座り込んで、タブレットを無言で触っている。家に帰ると、即座にタブレットを触りだす。フィルターはかかっているが、ネットにつながるので、ゲームをすることが可能なのである。■この学校は、アンカラママが勤めている学校と同じ区域内にあるのだが、毎年うちの学校に転校してくる子がいる。親御さんと話すと、たいてい、タブレットがいやで、と言っている。そして、先生方の間では、「あの学校から来たのなら、トルコ語がまともに書けない」が共通理解になっている。■アンカラママがどんぐりを教えている小５の子のタブレット。学校で、机から落としたらしく、液晶画面が、放射状に割れ、シュールである。机から落としたのは、クラスの子らしいのだが、相手の子は認めていない。修理代に２万円ほどかかるらしく、親はそのまま使わせている。自分の子が壊したわけでないのに、なぜ修理代を払わなければならないのか。学校ともめている。それにしても、良くその画面を子供に触らせられるなあ、と呆れる。■この子は、アンカラママが３年かけて育てていて、もうすぐ５MXが終わる。特待生で、その私学に行っているのだが、アンカラママが親ならタダでも行かせなかっただろう。親御さんは、家に帰ると、タブレットをとりあげて、宿題以外は触らせないようにしている。自分の子にだけ、紙の宿題を出してくれ、と学校に交渉に行ったが、認められなかったらしい。＜引用終わり＞ ●こんなことはまだまだ入り口（序の口）である。家庭で修正できなければ「人間になれない教育」を受けさせられることになる。2015-04-13 12:26 このブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。■ポチットな！「ゆっくり、ジックリ、丁寧に」お願いします。＊子供たちを宜しくお願いします。■テキスト購入ページhttp://nokolabo.jimdo.com■無料頭の健康診断http://reonreon.com/shindan-new.html■糸山先生の近況＆雑記(Facebook)https://ja-jp.facebook.com/taizou.itoyama

■貴重な「マル秘・宿題アンケート」結果(文責：どんぐり倶楽部)

■どんぐり方式の子育てと教育に深い理解と実践の記録を提供していただいている　Gフォレスト・金森先生の実践記録の１つです。■宿題アンケート→マル秘アンケート結果＋αこのブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。■ポチットな！「ゆっくり、ジックリ、丁寧に」お願いします。＊子供たちを宜しくお願いします。■テキスト購入ページhttp://nokolabo.jimdo.com■無料頭の健康診断http://reonreon.com/shindan-new.html■糸山先生の近況＆雑記(Facebook)https://ja-jp.facebook.com/taizou.itoyama

■２人の５年生（K文式vsどんぐり式）の違いを動画で見る(文責：どんぐり倶楽部)

◎「パターン学習」ばかりをしていた子供と「どんぐり」だけをしていた子供（他はスポーツや遊びのみ）の違いを見てみましょう。■二人の五年生[Only_K&Only_D](文責：どんぐり倶楽部)このブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。■ポチットな！「ゆっくり、ジックリ、丁寧に」お願いします。＊子供たちを宜しくお願いします。■テキスト購入ページhttp://nokolabo.jimdo.com■無料頭の健康診断http://reonreon.com/shindan-new.html■糸山先生の近況＆雑記(Facebook)https://ja-jp.facebook.com/taizou.itoyama

■勉強会用の講演会の記録（DVDプレーヤーで再生可能の高画質版）(文責：どんぐり倶楽部)

◎勉強会用の講演会の記録（DVDプレーヤーで再生可能の高画質版）を無料貸出します。◎コチラは、デジタルコピーを許可していますので、DVD→DVD/DVD→PC等のコピーも出来ます。　120分程度の講演内容で対象は小学校のPTAとなっています。　個人やサークルで見ながら勉強するという形での使用になります。　内容を、動画のままで公開することは禁止します。内容を書き起こして紹介するなどはOです。◎下記は、この時の参考資料です。各自で印刷配布するか、コピー配布するかして使って下さい。https://www.dropbox.com/s/6ngn0lpwdb33paw/2009-Fukuoka-Lec-01.pdf?dl=0https://www.dropbox.com/s/k09cb11bgydkmcb/2009-Fukuoka-Lec-02.pdf?dl=0＊下記は大阪講演会用に特別に作ったパンフレットです。冊子状になっている「まとめ」なので、　使える部分があると思います。https://www.dropbox.com/s/zfzbj5cpttzkqkz/SLOW-prg.pdf?dl=0【申込方法】メールにて＜使用目的＞を記入してレンタル申請：同時に送付用250円切手添付＆住所記入の封筒を同封した手紙を「どんぐり倶楽部」へ申し込み。＊デジタルコピーも許可しますのでDVDの複製やPC保存も可。使用後は返却→〒811-1356　福岡県福岡市南区花畑2-21-33-105どんぐり倶楽部・糸山＜070-5412-2211＞