教室開校凡６年～まだまだ指導のコツなど分かっていないので、

今出来る事を出来る限り教えてきました。

生徒も今は少なく、居なくなればまた専業主婦に戻ろうかと・・・

だから昨年はそんな思いで、今居る生徒にこれまでにないくらい、

力いっぱい教えてきました。

何を言いたいかって言うとね、

最近その結果が出始めているんです

音符を見てすぐにその場所に手がいく、

音名がすぐ言える、

上がる下がるが言わなくても見てすぐ指に出る、

大譜表の中の記号に気付き意味がわかる、

＃♭の数で調がわかる、

何度かわかる等々

自分で読譜しようと思えば出来るようになってきてるんです！

指導者としてはとても嬉しい事が続いています。

ただ、テクニックがイマイチ出来てない。

まっすぐアップダウンの癖がついていない事が気になります。

今年は、新しくステージも用意してあげたいと思っていますし、

優しいけど厳しく元気に

集中特訓です！

自信を持って弾けるようにしてあげたい

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15日に小倉郁子先生の中級テクニック講座がありました。

この日いつも以上にパワーを感じながら聞かせて頂きました。

手の形を作る。

マムシの手で練習しても効率的ではない。

フレーズやスタカートなど手首の使い方が分かるために・・・

沢山の収穫を頂きました。

何度も繰り返し言われた事がいくつかありましたが、

手の形を作る、指の筋力をつけるは特に印象に残りました。

これが出来ない子が沢山います。

出来るために、体を使ったり

身の回りに何気なくある物をグッズに早変わりさせてしまったりと、

ストレートに理解できるものでした。

基礎はやはり大事ですよね。。。。。

家で言うところの土台に当たるわけですから！！！

力を入れて話されるのは当然ですね。

お陰でまた元気が貰えました。

グレードテストが終わったばかりなので、

次のテストに向けて要点を抑えながらレッスンしたいと思います。

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3月11日グレードテストがあり

教室の生徒も5人受けました。

まだ多少のミスは許してもらえるグレードではありますが

丁寧に止まらず最後まで弾いてほしい、

今年も会場で部屋の外から演奏を聞いていて、

殆どの生徒が無難に弾けて安心でしたが、少し不安な子も…

結果が来てからまフォローも考えてあげなきゃね…

次グレードからミスもあまり許してもらえず、

基礎や表現等のチェックも厳しくなってくると思います。

該当する子は、まだベーシックス１の段階なので

基礎を再指導出来るチャンス☆

今まで何度も繰り返しさせてきたので、少しの説明ですぐ理解してくれます。

昨日楽器店の人に結果聞いたよ～

認定書は貰ったらすぐ持って行くね＾＾

殆ど合格ですよ。

よく頑張ったね

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おはようございます。

昨日は3月のグループレッスンの日でした。

丁度ひな祭りの日でイベントし易い日ではあったのですが、

教室的に2つの事があり、ひな祭り感も薄れた感じでした。

一つはグレードテストが11日と迫っているので気楽には過ごせない、、

もう一つは5年間通ってくれた姉妹が引越の為、グループレッスン最後になる事。

生徒の一人が早く帰らなくてはいけなかったので、

お別れ会（卒業式と言いたひ）を先にやる事にしました。

最初に練習記録表がたまった人に御褒美です。

宝探しの様で楽しそうです。

これが終わると、一人づつ弾ける曲を披露します。

順番はくじ引き、、ワーワーキャーキャー～テンション高

ここでも今まで練習してきた結果の音が聞けます。

聞いてる子供たちも、音の違いは分かるようです。

お～～！うんうん、じょうず～～等、漏れる感想は聞き逃しません＾＾

演奏が終わって、お友だちの書いてくれた表彰状やお手紙を渡して、

そのお返しに引っ越す子が、みんなにお手紙を残して行ってくれました。

そして私にもプレゼント

可愛いクマのヌイグルミ貰いました。

教室の目立つ所に飾ろうと思います

お家に転勤があるのは仕方ないですが、

本当にポカンと穴が空いた様で寂しくなります。

今まで先生の教室に通ってくれてありがとうね。

どうぞ新天地でもピアノ大好きでいてね。

ずっとピアノ続けて下さいね。

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大人の生徒さんで手の小さい人がいます。

子供の生徒さんでも手が小さくてオクターブ届かない人が数名います。

子供さんにはまだ無理を言ってはいませんが、大人の人に何度か指導しています。

指導者の数ほど指導法があると思いますが、

私はとにかく、音が繋がったイメージを持ってほしい事を伝えています。。

始点から着地点まで虹の橋がかかってるイメージ。

手の小ささ克服法として、手を広げるストレッチをします。

腕を伸ばしてグーパーグーパー思い切り開いて握るを1回として、毎回30回。

moderatoで数えています。

鍵盤上では2和音を弾いて徐々に音程を開いていきます。

1度と5度、1度と6度、1度と7度、1度と8度・・・という具合に、、

出来た事を確認して徐々に広げて行きます。

毎回繰り返すことで、次々に出来るようになると思いますので、

引き続きやってみたいと思います。

もう一つ、

指が独立して、はっきりした音が出せるようになってほしい。

これも今、黒鍵を利用する指導法を考えています。

だんだん難しくなってきたよ～

みんな頑張ろうね＾＾

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少し見る目を厳しくして生徒の様子を観察しています。

楽典とテクニックのバランスを考えながら指導してきたつもりでしたが、

どうも、テクニックが、私の思った程度まで出来てないような感じです。

手の大きさや成長がまだ達してないのかな・・・？

小学3年生だからもう出来るはずなんですが。。

毎回レッスンで必ず繰り返すこと、

手の形や弾く姿勢、手首の脱力など分かっているはずなので

注意して練習してほしいのですが、、、

どうしても５の指の時、手の形が刀になる。

やはり、家での練習は難しいのかな～～～

解決法として和音を弾く練習も取り入れようと思っています。

2和音(１と５)と分散２和音(１と５)

やってみて良い結果が出ればシメタモノ！

諦めませんよ～

テストも3月にあるので、先生やる気発信で

お・し・え・て・あ・げ・る・ね楽しみにしててね～

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おはようございます。

今日は節分ですね。

節分とは季節を分けるという意味だそうです。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%AF%80%E5%88%86

意味を知るとまたおもしろいものです。

まだ雪が降ってて寒いですが、春確実に近づいてます。

寒さに負けずに頑張りましょう。

明日は今年の初グループレッスンですよ～

生徒の年齢も上がってきたのでもっと集中力を付けてもらいたい。

今、気になってるのは集中力と練習量です。

明日はそんな所を気にしながらプログラムを組んでみようと思います。

どうか、明日は晴れて暖かくなりますように。

みんな待ってますね＾＾

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