メモとして起こしてみたんですが・・・意味不明かも・・・

ほぼ暗号ですね・・・


Day1-Activity
AM
1.Opining Ceremony
Boat Journey-What will I bring? (Paper Shape)
2.What is PETA?(PP)
3.Philosopohical Foundations in Traing
*Mind-Body-Spirit
*Child-Adult-Parent
*Participation
*Group process
*Triangular
*Relationship

GAME
*marumarumaru
*Evolution

4.Expectations - Movement Module
*Pre-Exer-Sagidi, Sagidi, Sapopo
Partner Movement Communication
*Reflection on Guide Guest.
*Moving our Answers
*Partners Commnication
*Reading n' Decoding + Image Building
*Plenary Reading
*Gestalting-KSA-OAO

Lunch

PM

GAME
*AHA-AHI-AFU-YES-NO
*2 lines fr.My Favorite Song
*Singing Game-Gifts of SOng

5.Life Stories- My life in my Bag
*Pressonal Objectss Reflection
*Small Group Shareing
*Small Group Instalation Art
*Reading-Clainfying-Song Synthem
*Feedback-Discoveries

Break

6.Heritage
*Song of the Month
*Picture Image of the Decode
*Trad'l. Theat. Forms
Images + Improvisation
*Tokyo Landmark Images
*Children's Song

The Airtists' Heritage Env. as sources of Art work Inspiration
Environment(Social Realms
Hergitage
Culture
Physical
Spiritua.

7.Orientation -> Day2

演劇ワークショップで地域コミュニティーとのパートナーシップを築くく＜１日目＞


Day2 - Immersion
AM
1.Game
-BM *Mirror Studies
-CM *Tone-Food Rhysm
*Food Concert
-Final Reminders
-Walk to Center

2.In the Center(Simouma)
*Orientation
*Parficipation in Work
-Cooking
-Packaging
-Packing

Lunch

PM
3.Party for Feb. Celebration
*Performance
*Games
*Party

4.Evaluation-Reflection

>演劇ワークショップで地域コミュニティーとのパートナーシップを築く＜２日目＞


Day3
AM

1.Body n' Voice

2.Review-Day1+2
*Pres.-Workshop Framework
*Responsible Teams

3.CREATIVE Movement/Space Exploration
*Writing Names (with Body Parts)
-levels
-speed
-direction
-weight
-emotions
-gestures
-with music
*Feedback-Discussion

4.Image Building-JOY
3picture Image HAPPINESS-JOY

LUNCH

5.Processing of Immersion Experience
*Pre-Exer
-Movement Silhouette People Encountered
-Contact Points Sentence Completion
I remenber...
I discover...
I was happy about...
I wish that...
*Groupings
1)sharing of Impressions:
Poetry, Drawing, Song, Letter, Etc
2)Visual collage- Color shape + letters
3)Group Performance Improvisation
4)Plenary Perf

>演劇ワークショップで地域コミュニティーとのパートナーシップを築く＜３日目＞


Day4
AM
1.Resp. Teams
-Game
-Push
-Schedule of the day

2.Group sharing(report)
Prep-Game/Performance

3.Group Polishing of Prep-Game/Performance

4.Group Dry Run
Games:
-Follow the leader
-Movement, Sound Inst Jack n' Poy(inverted+shake)
Performances:
SHIMOMARU(Mask)
Cookie Song + mime.
The Colors

5.Short Feesback

LUNCH

6.Fast Runthro w/MC
*Welcome-MC
*Game 1+2
*Performances 1+2+4
*Interaction-Snack
*Visitour's Performance
*Game 3
*Goodbye

7.Afternoon Event w/
Center's Clientle + Staff + Setagaya Artists-Work shoppers

8.Evaluation(Think, Feel, Will)

9.Closing

>演劇ワークショップで地域コミュニティーとのパートナーシップを築く＜４日目＞


Day5
AM
1.Energizer team Bamboo

2.Participatory
Recap and Eval. of Day3+4 Bamboo+Kamawanu

3.Forum/Discussion
*Making Sende of our Creativity
*Sponfaneou Improve
-Game we play....
-H.S.hangouts....
-What I love to do....
*Our Experiences + Dev't result to Improved
*Knouledge, Skills, Attitude
*Family n' Community affect us
*Surfaxing of Community Problems
*Creativity can help us find solutions to Probrems(Creat .Ex .The Bamboo)
*Community is lagely affected by governance, Economic, + cuture

LUNCH

PM
Energizer-Partners-Coverface + show emotion...
from face to body houette

4.Trainig Cycle
*Creating Images as sources of Ideas to gather systemu/process for
Before Training
Durring Trainning
After Traninng

*Discussion Traing cycle
Input TNA Km S, A
objectives
FrameworkProcess
Actual traing
Evaluation

*From the Felt need-to Action thero Workshop

>演劇ワークショップで地域コミュニティーとのパートナーシップを築く＜５日目＞


Day6
AM
1.Aki- -Laughter Limbering/Flicking on various levels

2.Masa-Invisible Rope Jumping Rope

3.CRIS-#Body Pts. touch ground w/Contact(body)
comalt groups -> 1 big

4.Rainbow clap

5.Recap/Review/Eval.

6.Small grp. Sharing of workshop.exp.

7.Poster Pres - Plenary Q+A

8.Planning for Coltural Action

what? why? How? who? where? when?

Needs-Resources-Partnership....Guide

SMART

LUNCH

PM
*Plan sharing in 2groups
Venues for partnership + Working together

*Plenary Sharing-Recommendations for futyer actions

*Evaluation
Gen. Recap.
Indiv.Resp. to Eval. tools

*Closing Module
-Partner Bonding Awards
-Short Valedictory Address
-Rituals of Goodbye

>演劇ワークショップで地域コミュニティーとのパートナーシップを築く＜６日目＞

ＰＥＴＡの教育における哲学的基盤
１．子供の視点・大人の視点・親の視点を持つ
２．一人ひとりが宝を思っている。
３．人をボディ・マインド・スピリットの側面からみる
４．参加する
５．グループのプロセスを大切にする
６．先生と生徒の相互的な学び、生徒同士の相互的学び
７．芸術的プロセスを使う
８．ゲームの手法を使う
９．知識／手法／態度（方向付け／芸術／組織化）
１０．個人の経験を大切にする
１１．個人の背景を大切にする
１２．相互作用を使う



＜ワークショップ＞　
●ソース・ワークショップ
幸せの源泉を見つけて自分らしい人生を歩みましょう！
自分のワクワクを知っているようで人は知りません。自分らしさと出会いましょう！
詳細→http://www.yoriyoku.com/source/

＜個人セッション＞
自分らしい人生を歩むことを選び幸せに豊かなになるために。
メンタルブロックを外してよいよい人生のために。
http://homepage2.nifty.com/f-style/session.htm

●スリーインワン・トレーニングコース
スリーインワンの技術を学びながら自分自身のメンタルブロックを外して幸せで豊かになるためのコースです。
http://homepage2.nifty.com/f-style/trainingcourse.htm