午後からの出勤に準備をしていたら
娘が大学から帰って来た


サークル活動の他に
入りたいと言っていた委員会にも入り、
学園祭など運営したいらしい


その話をやや興奮気味に話している



委員会にもいろんな部署に別れており、
第３希望まで提出させられた結果

またしても運を引き寄せ、
第１希望に参加が認められたそうだ




リーダーが配属をするらしいですが、
新入生の情報など無に等しい訳ですから

何を配属基準にしたかは
定かではありません


見学しに行っているので、新入生を見てはいるでしょうが

もしかしたら名前だけで判断したかも知れません



そんな風に考えてみると
名前の持つイメージというのは大切なものですね


親は《人生の歩みかた》も考えて名付けする訳ですから

時にその思いも振り返り
我が子の名前をきちんと呼んであげたい

そう 思うのでした

一寸 と 一瞬


「その修正メールいつ届いたの？」 と私

『ちょっと前』と娘

「お風呂入る前？」

『その前』

「茶の間に居たとき？」

『ううん』

「リビングに居たとき？」

『ちがう！』

「じゃあいつなの！？」

『ご飯食べた後』



「・・・それ 一寸って言うの？」

『そうだよ 一寸しか前じゃないじゃん』



人によって言葉の持つイメージって
時間感覚も違いますね



～一瞬　待っててください～

と言われることもよくあるけれど

一寸より一瞬はもっと短時間と捉えている私にとって

～一瞬待つ～
を感覚以上に待たされると
「一瞬じゃないし！」

やっぱり思ってしまうのです

教材を買うということはどういうことでしょうか


今の勉強に必要だからです

もしくはこれから先の参考になるからでしょう



つまり興味をより深め、
継続的に勉強ができるからです


体験を深めるために買う
と考えることも出来ますね


何を使うかより
どう使うかですが、

わずかな代価を控えず
必要を感じたら、体験を買うつもりで手に入れましょう



子どもが奮起する切っ掛けになれば

後回しにして時間が掛かるよりずっと良いはずです



教材の価値は
自分が使ってみなければ分かりません



赤ちゃんが玩具で物を学ぶように


教材は学習の道具です

レッスンのなかで提案したことを
まず実行してくださったお母様



なんと言っても子の目の輝きが大きく違い


努力してきた一週間分の自信が満ち溢れていました



子どもの力は親の力


大きな 大きな力ですよね

子どもに勉強をさせていくには
親が軸を持ってブレないことが肝心である

反乱する情報や周りの親のやり方
ブームにのってしまわないよう意識的に振り返る



そして何より
我が子に寄り添い、
意識的に関わっていかなければなりません



これは先日面接したお母様から伺った、
父の息子に向かう姿勢から改めて痛感した出来事です



どんなことがあっても
子どもと決めた出来事を
全うするまで寄り添い、行動し続ける



素晴らしい宝が 一つ一つ増え


必ず大きな人間力になるでしょう

小学生クラスでは取り組みの他に

自分の考えや、物の説明を
明確に伝える練習をしている


一年生から六年生まで
その機会をことあるごとにもうけているが、
子どもが思ったように話せることは以外にも難しい



決して難しいことは求めてはいないのに

なぜだろう


そう考えると



幼児のレッスンで
[今週の子どもの頑張ったこと]

をお母様に一言で話してもらっているが、

長い説明で焦点がボヤけた話になる親の子は
まとまりのない話し方をする


そうのだ！！


家庭での会話は重要

子どもは両親の会話が常に刷り込まれていく


家庭の会話こそ 子の会話力です

先日 友人と食事をする事になった


混雑していたのにスッと席に通して貰え
カラカラの喉を潤し、
ペコペコのお腹を満たせた



笑いも絶えなくて、
書き込みするほどではないけれど、
小さなラッキーも幾つもあった



気分が満たされて 自然に


『 運がいいなぁ 私』

と 言葉が出たら
間髪入れずに


『 そりゃそうよ 私達と一緒に居るんだから 』


とさらりと言ってのけた



たくましさと爽快感を味わった



運の良い人間と付き合うというのは
こう言うことなのだ