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アイディア日記
ひゃっくんの日記

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2007/01/23 楽天プロフィール Add to Google XML

 検定受けました

 今日情報技術検定を受けましたが

合格してる気も落ちてる気もしない

ハードとプログラミングそれぞれ同時に70点以上とることができれば合格なんだが

ハードはだいたいわかったからたぶんいいだろうけど

プログラミングは「ポインタと構造体とファイル操作ができればいいだろう」と甘くみてた

難しそうなアルゴリズムとか出てきて

落ち着いて読めばわかったけど、実はわかってないかもしれない..

ここ数年1級とる人はいないらしくて

1級受ける人は自分(2年生)の他に3年生2人もいる

毎年3人受けてみんな落ちてるのか。と考えてしまうが

今年が特別受ける人多いだけなんだろう..きっと。

 

パソコン自作したいが1万円しかない。



Last updated  2007/01/23 08:45:56 PM
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2007/01/16

 新潟県高等学校ロボット技術講習会

新潟県高等学校ロボット技術講習会

に行ってきました

会場が長岡工業の中にある長稜会館とかいうところ

学校内で合宿するときなどに使うみたいで旅館みたいな雰囲気の建物でした

最初にロボット競技である程度いい成績を残した人?の

サッカーロボットやマイコンカーなどの各種ロボットの発表会を聞きました

ほとんどの発表が前に学校で見た課題研究とは大違い

そのロボットの仕組みとかちゃんと説明されている

そして、分科会といって協議種目ごとに部屋で集まっていろいろ意見を交換したりしました

上越総合が全国大会にいったのでそのことを発表してくれました

天気が悪く欠航で新幹線で羽田までいってから乗ったらしくて

一部の全国大会にいた人たちは大変だったってのを知った

次にうちの学校の発表で今年県から貰った予算で

開発したもの(コースとゲート)を発表することになってるんで発表した

ちゃんとみんなに伝わったかなと心配になった

長岡工業の先生が司会をしてくれて各学校の生徒にいろいろ意見を聞くと

以外と紙の簡易コースでやってる学校が多く、

マシンの構成はほとんどの学校がキット無改造状態。

最初はどうやりゃいいのかわからないだろうから無改造でいいだろうとは思うけど

どうやったら速くなるか研究し何か改造してあってもいいとは思う

まったく無改造だと部活サボってるからなのでは?とも思うんだが。

時間がなくて各学校の部活についての様子などについて詳しく知ることができなかった



Last updated  2007/01/16 08:42:31 PM
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2007/01/15

 明日は技術交換会

ロボット関係で県から予算を貰った学校はその金で開発したものを発表しなくてはならないようです

うちの学校はコースとゲートを作ったのでそれを説明しなくてはならない

↑の画像はコースの作り方を説明用に描いたもの

カッティングシートは切ってから貼るより、

貼ってから切るほうが精度が出る

ゲートは仕様を適当に長々と書いておいた

他の学校は何の説明をするんだろうか



Last updated  2007/01/15 08:59:55 PM
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2007/01/13

 課題研究発表会

電気科の3年生の課題研究の発表を見ました

その中で気になったのだけ書いて見る

 

ソーラーラジコンカーはうちの部活の顧問の先生が担当してたおかげなのか

工夫した点、材料、仕様などがはっきりと説明されてました

さすが電気科といえばいいのかソーラーパネルとコンデンサを上手く使ってモーターを制御する話もしてました

 

動画編集は体育祭の編集した動画しかスクリーンに映してなかった

編集する工程とかはどうなんだろうと思った

というか動画編集は電気科の課題研究としていいのか?

 

エレキットを作った人もいたけど聞いててつまらんかった

回路の話はまったく出てこなくて感想とかの自分の考えたことについては

ハンダ付けに苦労したとかうまく動かなくて苦労したとか言ってただけでただ作っただけみたいな感じ

 

 

16日に技術交換会?みたいなのがあって

うちの学校は県から貰った予算で作ったもの(コースとゲート)を発表しなくてはいけないみたいです

パワーポイントでやろうと思ったんですけどパワーポイントが家のパソコンに入ってないみたいで

2007年?の試用版を入れて編集中



Last updated  2007/01/13 06:14:00 PM
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2006/12/30

 GP2S05の特性

・センサとコースとの距離は3mm
・LEDには50mA流した
・ホトトランジスタと直列に繋いでる抵抗は100kΩ

晴れた日の窓辺で測ったデータもあるんですけど学校に...

 

他に色々やっていてセンサとコースとの距離を変えると灰色だけ大きく変わることに気づいた

センサとコースの距離を3→5mmに変えたとき
コースの中心から0mm(白)30→42
コースの中心から15mm(灰)230→670
コースの中心から30mm(黒)918→980

 



Last updated  2006/12/30 10:56:45 AM
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2006/12/04

 だめだ

難関な世界史はやっぱり難関でした

1/3ぐらいかけたかな

苦手な教科は勉強してても眠くなるしやる気が無いし覚えられないからほとんど勉強してない

冬休みの補習決定だけど何かの理由つけてサボろっかな

明日はテスト中だけど実習のレポートの提出日で4つぐらい貯まってるがまったく進んでない

この学校ではレポートを提出しないといくら授業の評価が高くても

無条件で赤点になって単位を落とされるのだ

ちなみに5単位以内なら落としても進級は出来るがそれ以上落とすと留年になる

人のレポートを写してる連中ばっかなのにレポートをここまで重視する必要性はあるのか

と思ってしまうからまったくやる気がしない

単位落としても進級は出来るし...

こんなこと書いてると落ちこぼれみたいだけど

学校が嫌いなだけですからw(部活は好きだけど)

それにクラスの順位も結構高いほうにいます(専門科目だと1位ですね)



Last updated  2006/12/04 04:22:53 PM
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2006/12/01

 てst

今日からテスト

中間テストの結果では

理論を重視する科目よりもひたすら計算をする科目のほうがクラスの平均点が高いようです

僕はポケコンがあるにも関わらず計算ミスをしたり

公式覚えるのがめんどうだったりするし

理論は覚えてなくても考えればいいので理論のほうが得意

公式を理論から理解していると応用問題にも対応出来るし覚えやすい
(並大抵の記憶力では無いのでこの方法でしか覚えられない)

 

月曜日は超難関の世界史がある

まったく覚えられない

人に教えてもらおうとすると「覚えるだけだよ」と言われるけど「覚える」ことを教えてくれよ

でも中間・期末を総合して赤点だととても大事な冬休みが奪われてしまうので

なんとか頑張らないと!



Last updated  2006/12/01 03:22:19 PM
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2006/11/29

 学校

ほとんどの人が何をあらわしてる数値なのかもわからずに表に書き込みグラフにして

一体これは何なのかわからないものを先生にレポートとして提出する

こんな実習に高い金を出す意味があるのだろうか

みんなはまったく分かってないので配線とかは毎回僕がやることになってる

中学の頃は分かる奴がたくさんいて理科の実験は協力してやってて楽しかったんだけど

工業高校の実習は一人でやってデータをみんなに写させられててつまらない

工業高校は理系の人間がたくさん入ってくるだろうと考えていたんだけど

期待はずれ

専門科目の授業は進みが遅くて授業を受ける意味が感じられないし

競える人物が居ないからまったくつまらない

機械科にはそういう人物がいるから機械科いけば良かったかもと後悔してる
(1年のときのクラスではそういう人がいてよかったのだが)

もっとレベルの高い高校へ入学すればよかったのでは?と言われても

国語と社会と英語がまったく駄目であったために5教科を総合すると

今の高校が一番安全だった

工業高校の受験は理系の科目を重視すべきだろうと思った

 

あと高校生活1年半頑張って大学進学を考えてるけど

今の高校と同じような大学には逝きたくないはない



Last updated  2006/11/29 06:57:58 PM
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2006/11/23

 反省

来年も一人も完走出来ないような部にならないように今年の反省

 

いつもそうなのですが

某部員があまりに幼稚で後輩に水かけたり殴ってきたりします

先生や生徒に注意されることもあるのですが

頭が悪いせいなのか自己中な性格のせいなのかまったく反省出来てないです

一人が乱れると他の人も乱れていくし被害者(自分も含む)のためにも

この部の反省として一番反省し(本人さえ反省してくれればいいのだが)

何かをしなくてはならない

部長がいた頃は部長の言うことはちゃんときいていたので本当に助かったのだが

卒業してしまうため対策を考えなくてはならない

 

独自性が無い

他の人のマネだとマイコンカーを研究したといえない

自分以外の部員はまともにソフトウェアの出来る人、回路の組める人は居ないので

機械的な部分だけいじることになる

その部分だけでも研究してほしいと思う

特に1年生のマシンなんかはみんな似てるけど最初だから仕方ない

「マシンに作り方なんてものは無い,あるとすればそれは自分で作るものだ」

ということをどう教えようか

僕は言われたことをそのままやるのは嫌いなのでそれを超えるものが出来なくても

少しアレンジしたりはしてるけど僕と似たような性格の人ってのは珍しいのか

授業だとそのとおりにやらないと色々言われるから授業は嫌い

 

部員の技術が無い

これは暇なときにでも資料を作って教えていけばいい

 

部活中にゲームをする人が居る

気が散るから他の部屋でやってくれ

 

部活の出席率が悪い

今の2年生なんか

正確な人数は部員なのか部員じゃないかの区別が大変難しいため分からないが10人ぐらい
(部費は払って部活に顔を出したことが無いっていうわけわからんのも居ます)

いたのが今毎日来てるのは3人です

1年生はアニヲタ,鉄道ヲタなど色々居ますけど

マイコンカーよりそっちの趣味のほうに走ることが無くていいです

先輩がサボってるのを見て後輩がサボると次の後輩にも...

という悪い伝統になります

今のところ1年生はみんな毎日来てるので

悪い伝統になることはないのであまり深刻に考える必要はないけど



Last updated  2006/11/23 06:29:21 PM
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2006/11/19

 検定

情報技術検定1級C言語の問題集が届いた

中を見るとソフトはポインタとかファイル操作とか

ハードは専門外だからまったくわからん

ポインタとかは1年生のとき色々プログラムを組んだりして覚えたりしたのだが

C言語ってマイコンカー以外で使わないから(電気科だから授業でもやらない)

ほとんど忘れてしまった

数年前に転勤してきた先生の話によると1級は

「私がここに来てから1級とった人はいない」

といっていた

こっちの学校が馬鹿校なせいもあるかもしれないけど受かる自信が無くなったな..



Last updated  2006/11/19 08:05:05 AM
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