去年の夏以来、色々とありました。
まず交流学級に行くのが嫌になってしまったこと。
理由は色々とありますが、たぶん大きかったのは　交流へ行ったときに　だいたい交流クラスの先生が怒っていて、子供たちはシーンとしていて　先生がガミガミ、くどくど・・・と、その声や雰囲気が辛くなってしまったようです。

それでも２学期はがんばって行ってました。というか、行かせていました、たまにお休みさせつつ・・・
だけど、そのうち学校を見ただけで体調不良を訴えたり、学校が近づくと体調不良・・ってことが増えてきて。車で連れて行っても　車から降りない。中からロックされる。など、だんだんとひどくなってきました。
それで、夫と個人懇談の時に担任に　最近の様子を話し、「今はまず学校に楽しく行ってくれることを考えたい」というようなことを伝えると　担任は「そんな状態なら、無理に交流に行かなくてもいいです、嫌がれば無理に行く事もないので」と、言って頂けたので　パンダにもそれを伝えて、「今日からは大丈夫だからね♪」って安心させて連れていきました。

しかし「交流に行かされた」とのこと・・・やっぱりウソだった・・・と。

それから、しばらく学校に行けなくなりました。でも、たまたま先生の用事とかあったのかもしれないし、、、と、

後日、改めて登校。
その日からは交流に行っていません。だけど、毎回毎回、担任が「交流だよー」とか「交流行く？」って聞いてくるようで、パンダが「いかない」と言うと　「行かなきゃダメだよー」とかブツブツ行ったりするようで、どうやら快く交流をお休みさせてくれてるわけではないようで。
パンダによると「いかない」と答えるとき、１年分の言うパワーを集めて　やっと頑張って言った・・・だそうで、それだけ頑張って言っても　ブツブツ言われる事で、言うことも出来なくなりました、だから　「パンダさん、交流ー！」って声かけられると　「う・・・」って感じでパンダは席を立とうかモジモジするみたいです。それを見て担任は「行く気はあるみたいですよ、行きたそうにしてます」と言ってきました、全く的外れもいいとこです。

そこらへんから、先生に何か言えば「ブツブツ言われる」って感じに全てが変わってきてしまいました。

また今度、つづく。

パンダちゃんの塗り絵です。







どうでしょう。学校だとこれはダメみたいです。

私はパンダらしくて好きなんです。顔だから肌色とか、一色とか　そういうのは
あまり好きではありません。

学校で先生に注意されてしまえば仕方ないのかもしれませんが、これからも自分流でやってってほしい部分です。




ママの心は　学校で折れます。
先生で折れて、それからクラスのお母さん達の言動で折れます。ポキポキです。

パパの心は　今ある問題と仕事の忙しさ　あとパンダの事で折れます。

パンダも頑張ってます。

でも、みんな余裕なく。

私は学校に毎日行っていますが
だんだんと疲れてきました。

先生は　子供たちのいいことをあまり言わない人。
パンダのいいところがない・・・ってわけではないと思いますが・・・（汗

それと、誤解されやすい「何でもできるのに　甘えているだけ」って思われてしまう部分も大きいかも。

パンダの小さな成長もオッケーと考えれば、あると思います。

主治医にも言われました、「やればできるんだから最初から、やりなさい！じゃなくて
　そこを褒めてもらって良い経験を増やして欲しい、だから
担任の先生にも褒めてもらいたい」

担任の先生に言われると私は一日凹みます。
やれるようにしなきゃ、とパンダを頑張らせてしまいます。
自分も空回りします。

ちょっとしたこと、テープが使いにくいみたいでカッターのものを買ってもらった方がいいかも。と言われれば、なんとしても探し出さなきゃーと思って疲れます。（最近カッターは少ない）

せっかく買ったばかりのものでも。

学校に入ってから、いくつものを買い換えたでしょうか・・・
てか、入学する時に新品買ったばっかりじゃん・・・

話をさらーっと、流してしまえる性格なら　よかったかもしれません。

右から左と流してしまえる性格なら　よかったかもしれません。

うちにはうちのやり方があります！と自分がある人なら　よかったかもしれません。

出来なければ練習します、気長に～。と言える人なら　よかったかもしれません。

視覚的な支援として
主治医に色々と言われています。

ふでばこがグチャグチャ→ふでばこの中の写真を撮る。

これはやりました。

あと、ランドセルの中もパンダは教科書と教科書の間に筆箱を挟んでくるので、
これも一応、教科書の上に筆箱を入れる写真をラミネートして貼りました。

あとは、ひらがな　数字などをパンダの中の「ていねいな字」で書いたものを
いつも見えるところに。
あと学校のロッカーの中の写真を撮って　これが整理整頓されている状態っていう写真を撮るって言う指示。

これは　まだです。

あとは、学校に行く前の持ち物や　朝起きた時からの流れを書いたカード。これは作っています。




色々と作るものが、多すぎて・・・

パンダを見ていると　１個やったら３個ぐらい忘れている感じで
あれもこれもと　作るものが増えて行きそうです。。

子供の頃から梅干が大好きです。が、最近は中国製っていう表示を見てしまって買えない事も多いので　梅干に初チャレンジです。

　パンダの学校でプールが始まり、今日見学に行ってきました。
先生からの指示です。水泳帽子は医師からの指示もあり、カラーです。
水着着るのも汗と、不器用さでうまく出来ずパンダもイライラでしたがプールは楽しそうでした。
でも、送迎にプール見学となると　家のことがどんどん出来なくなっていく私です。
ほんと体力がない・・・

特別支援学級の奨励費の用紙も　もらってきました。
うちは、電車に乗って遠くの学校まで送迎している訳でもないので　お金は特別にかかる訳でもないので　たぶん何もなく終わるでしょう。

図工の時間、
いらない箱を組み合わせて好きなものを作ったらしいのですが・・・

接着ができない・・・そうです。

テープやボンドを使うらしいのですが、

例えばAの箱とBの箱をくっつけたい場合、どの部分にテープを貼ればくっつくのか。

それがわからないようです。

パンダはAの箱だけにテープを貼り続け・・・

それは　くっつく訳ないですよね。

家でも練習してみました。

やっぱり、全然関係のないところにテープを貼っていました。。。

説明しながら　教えましたが、テープ貼る場所なんてその都度　違う訳で。

「今から　どの箱と、どの箱をくっ付けたいのだった？」と確認しながら聞いてみるものの、
「目！目！」と、頭の中では　違うところに進んで行っているようで。

あああああ・・・

私もお手上げです。

六月に入りました。


パンダは、なんとか休みも少なく　学校へ行っていますが
毎日、足が痛い、耳が痛い、昨日怪我したとこまだ痛い、頭痛い、はぁはぁする、体が痒い、など
色んな事を言っています。


学校へ行って思うのは、パンダはアスペと思われている。
発達検査からしても　そうだろう・・・って感じなのですが。
とにかく理解されるのは難しいって思います。

毎日、学校へ行ってよいことも悪い事も色々とお話ししてくれる先生なので
とても安心なのですが、やはり理解されることも難しいのかなとも強く思います。

親としても毎日　一喜一憂して　朝から凹むと一日何も手につかなくなったり、胃が痛くなったり・・・
他のママも　そうみたいです。

幼稚園の時は先生に対して「こうすると良いかもしれません」というような事も　そく伝えたのですが、学校の先生には　なかなか・・・勉強されてる先生なので　伝えにくいです。
パンダの場合　わかりにくく　わがままと思われてしまうとこも多くて、

パンダの場、担任には、わがまま、一人っ子、女の子だから、甘え、の言葉で　全て当てはめられてしまってる気がします。

転びやすく、ふらつきやすい事については「甘えてる」と言われ。でも病院で検査してもらったら　
全身の関節がくにゃくにゃって事でした。

よく怒ることは「わがまま」。

本読みはスラスラ読み上げることが好きなので　みんなより早く読んでしまう事については「一人っ子だから、合わせられない」
などです。

他にも色々。

パンダも登校拒否していますが、それでも連れて行ってるだけで、私がそのうち折れてしまえば、どうなるか・・・

って感じでしょうか・・・

あけましておめでとうございます。

相変わらず、私はパンダのことで悶々としております。

訓練にも通ってますが　そのことでも悩んだりして。


あと小学校も見学に行ってきました。



なんか今、訓練に行ってますが果たして意味があるのか・・・？と思えてきて。

というのも、訓練中とか家でのパンダと、幼稚園でのパンダに違いがありすぎるのデス・・・


パンダは園では
・何も言えない子
・言われるがままの子
・輪に入っていけない子
・わからないと固まる子（30分でも）
・先生が声をかけるまで動けない子

訓練では
・先生が黒板で何かすると　すぐ触りに行く子、座ってられない
・先生に対しても怒る子
・一番じゃないとイヤな子
・文句が多い子
・お友達にも強い子

こんな感じで。。。私は訓練の様子を見て色々と小学校に行ってからの事を悩んでいたのに、園では正反対みたいで。。。

園では、着換えがわからないなどあるとロッカーの前で助けがくるまで、ずーっと固まってるみたいで。聞くこともできないようです。
先生が、朝礼が始まってもパンダがいないので教室に行ってみると、ロッカーの前で固まってる事も多いみたいで。

お友達にも色々といじわるされてるみたいです。

園の先生は訓練でのパンダの様子を信じられないように驚いているし、逆に
訓練の先生は園での様子に驚いているし。。。

病院の先生が

「3にんから小さな集団ですからね」

と言っていました。

確かに・・・

相手が先生だろうと、家族だろうと

3人からは急にうまくいかなくなるパンダ。


確かに。。。

ホント、そうです。

1年ぶり、脳波検査してきました。

1年前はお薬なかったのに今回はお薬が出ているとかで、パンダに聞いたら「のむ！」と言ったので、最初に眠くなるお薬を飲みました。

すごく調子よく進んで、すんなり眠ったのだけど、起きてやる検査では逆に起きれなくなって。
当然ですよね、眠くなる薬を飲まされて15分で「起きてー！！」と言われても辛いでしょう。

でもがんばりました。起こす私にキック連発してきましたけど。

検査が終わってもまだフラフラで歩けず、抱いて帰りました。
車に乗ってすぐにまた寝たものの、眠りが深いのか脱力しすぎて重過ぎる・・・・

玄関で靴も脱がせられない・・・
ホントに重くて重くて・・・

私にとっては、長いし（体が）重い。落ちそうになっても抱きなおせなくて、最後は脇を抱えて引きずる形になりました。。。
そのまま夕方まで起きませんでした。
はぁ、疲れた。。。

なんだか、先行きが不安です。子供が抱けない時期がくる？

最近、ホントによく言われます。
「○○ちゃん（私）の子じゃないみたいだね」とか。
「こんな小さいのに（私）、こんな大きい子産んだと思えないね」
「○○さんちは、お父さんが大きい人なの？」
などなど。

先生も「大きくなったから昔みたいに、ひょいって抱けなくなっちゃった」とか。

先生も大変だぁ。



そういえば、もう10月ですね。
もう10月。

こんな時期に。

幼稚園への不信感が出てきてしまいました。。。



どうしよう。。。

言ったところで解決することでもなく。


どうしよう。。。


先生達も人間、女だし、仕方ないとこもあると思う。



けど、預けることに不安が。。。


どうしよう。


人間誰でも、笑顔の裏があるのかもしれない。多分ほとんどの人があって当然。

だけど、、、

どうなんだろう。