こねずみのぽけっと

計算ドリルを変更して使っていたのですが、

先生から指摘があり、

できればそのままやってほしいとのこと。

こちらとしては間違っているわけではないし、

反射で解くようになってほしくないのでと説明したのですが、

先生が一言、「こう言っては何なんですが、こがもちゃん、計算遅いんです。」

計算が早くないであろうことは、こちらも承知の上だったのですが、

念のため、家で引き算をしている娘を観察してみたら、

私が想像していた以上に遅かったことがわかりました。

「４－２」とか「９－８」とか、

すぐわかりそうなのに、指を使いながらじーっと考え込んでいます。

暮らしの中の数字だと、意外と反応が早いのですが、

「問題」になると拒否反応で遅くなるのかなぁ、と思っていたところにぽつんと一言、

「今日は飴でやってみたよ！」

「!?」

単なる計算問題の時でも、

自分で勝手に

「これは飴にしよう！」とか「次はりんご！」と決めて、

「飴が４個ありました。２つ友だちにあげたら何個残るでしょう？」などと

一問一問、頭の中で文章題を作ってイメージしていたそうなのです。

ははぁ、どうりで遅くなるわけだ。

これは良いことなのか、悪いことなのかよくわかりません（笑）。

ただ、非常にどんぐり的であるとは言えそうです。

行間を読むという言い方がありますが、

この場合は数字を読んでいると言うべきなのでしょうか（笑）。

マイペースな娘ならではの発想に

「うーん、そうきたか」と意表をつかれた母なのでした。

なんだか可笑しいけれど、そのままほっておきましょうか。