千葉県八千代市の塾「個別学習ヴァージャー」塾長のつぶやき、かなり大声？！（ブログ）

lekuchan先生の、
先日の記事にインスパイアされたので、

「お勉強が出来る」＝「イメージ力と表現力に富んでいる」と、

普段何となく感じている事について、ちょっと書いてみたい。



イメージ力、
それは変換能力といってもよいだろう。
例えば国語の読解問題なら、
文字で書かれている世界から、
映像や絵画を脳内に創り出すようなことであろうし、
数学においては、
数字や記号で表されているものから、
図やグラフを書き起こしてビジュアル化する、
そのようなことだ。
抽象的なものを具体的なものにする、
そう考えてもらってもいいだろう。


あるカタチのものを、
別のカタチに変換する。
そんな能力はお勉強はもちろんのこと、
世の中のありとあらゆる事象に対して、
役に立つものであると私は考える。



一方、表現力というものだが、
これはイメージ力からもう一歩踏み込んだチカラであろう。
表現をするためには、自らの内部に「表現すべきもの」を蓄える必要があり、
同時に「伝えるべき相手」のことも忖度しなければならないからだ。
相手の望んでいるものを、
相手の望んでいるカタチで伝えられなければ、
それは伝えたことにはならず、
単なる一方的な情報の流れを「表現力」とは断じて呼べない。
（書いていて自分でもやや耳（目）が痛いが・・・）



イメージ力は知識の蓄積によって、
表現力は経験の蓄積によって、
ある程度は高めることが出来るのだが、
どちらにしても対象物（あるいは対人）の存在は否定出来ない。


簡単なイメージ力は条件反射的な反復運動を繰り返すことで、
比較的簡単に高める事は出来うるのであろうが、
同時に弊害も起こってくるであろうことは否定出来ない。




（以下、後日に続く、、、、、かも？）