どこの塾でもそうだと思いますが、
うちの塾では、みやぎ模試がある度に
県内平均点と塾内平均点を比較し、
それで教室全体の成績の上がり具合を確認しています。

以前、ツイッターでもつぶやいたことがありますが、
正直なところ、うちの塾の周辺地域は
生徒の平均的な学力がそれほど高い地域ではありません。
中３の７月の段階では県平均点を
だいぶ下回っているのが普通です。

でも、そこからしっかりと勉強させますので、
最終的には県平均点を上回るところまで
上がります。
昨年も、そして今年もそうでした。

ちなみに、７月と１月を比べた場合、

（昨年）　－１３．１→＋２１．７
（今年）　－３２．０→＋１２．６

というように推移しました。

単純比較はできませんが、
昨年は３４．８点のアップ、
今年は４４．６点のアップですから、
アップ幅は今年のほうが
１０点ほど大きかったことになります。

これは、今年から個別＋演習という指導方法に
変えたのが大きな理由でしょう。
指導法の変更は間違いではなかったことになりますが、
個人的にはこれでもまだ満足はしていません。

４４．６点と言えば、偏差値でだいたい５ぐらい。
だとすると、合格可能校は、

宮城一高（理数）→仙台二高（普通）
泉高校（普通）→仙台二華（普通）
宮城野高校（普通）→泉館山（普通）
富谷高校（普通・人文）→泉高校（普通）
泉松陵高校（普通）→仙台高校（普通）
塩釜高校（普通）→泉松陵（普通）

というように変わることになります。

それなりに変わってはいますが、
まだまだ不十分です。
せめて、仙台三高レベルの子が仙台二高に行くとか、
利府高校レベルの子が宮城野高校に行くとか、
松島高校レベルの子が泉松陵高校に行くというようなことが
「ごく当たり前のこと」になるところまで、
成績を上げていく必要があると思っています。

だとすると、偏差値アップ幅の目標は
「７」ということになります。
点数にしてだいたい６０点前後です。

来年は、これを目標にしていきます。

もっとも、今年の受験がまだ終わっていませんから、
そこでしっかりと合格させてからの話ですが。