どうも、ワタリイヌヤです。



字を見るのも嫌だと言っていた子です。




ヨウヤクモンスターを夢中でやってます。

読めない字、意味のわからない言葉を

ドンドン聞いて、驚くべき集中力です。


ワタリイヌヤ



国語でお悩みの方､中学受験に不安をお持ちの方ご連絡ください｡いつでも力になります｡
今の成績は問いません｡
お子様の｢やる気｣だけをお持ちください｡
なんとかいたします！

どうも、ワタリイヌヤです。



勉強というとどうしても

ネガティブになりがちではありませんか？？

本人もそうですが特にお母様が。


「うちのコはなんでこんなに出来ないのかしら」



こんなふうに思ってしまうことありませんか？


しかし、こうしたネガティブ思考では

長い道のりを乗り切るのはなかなか難しいものです。


どうしたらポジティブになれるでしょうか。


いい所をみつめてみる。

きっといいことがあると信じる。

など、色々あると思います。


わたしは「感謝をする」ことを

おすすめしたいのです。


今自分が、ここにこうして生きていることに

感謝をすることで気持ちが前向きになりまんか？


特に、あの３・１１以来わたしはそのことを

強く思うのです。


ポジティブ思考で長い受験の道のりを

乗り切りましょう。


ワタリイヌヤ


国語でお悩みの方､中学受験に不安をお持ちの方ご連絡ください｡いつでも力になります｡
今の成績は問いません｡
お子様の｢やる気｣だけをお持ちください｡
なんとかいたします！

どうも、ワタリイヌヤです。

今日は東京スカイツリーが開業されましたね。

昨日の金環日食と合わせて必ず覚えておきたい

時事ネタです。


さて、国語は答えが複数あって難しい

という声をよく聞きますね

しかし、入試の国語の読解問題では

問題文に答えなりヒントなりが書いてある

のです。正しい仕方で読めば、

サービス教科になってしまうのです。



ですから

文章をよく読むことが大切です。


今日も、また


読むと見てるだけの違いを

４年生の男の子が実感したようです。



多くの子は

「読んだ？」

と問うと

「うん、読んだ」

と答えます。


しかし、数分後・・・


「あれ？、ぼく読んでないね」


となります。


この自覚こそ、大切なのです。


三田校では、５月入塾のこの中で

「ワタナベケン読みと記憶クイズ」

かなりのブームになっています。


明日もまた、頑張ります


ワタリイヌヤ


国語でお悩みの方､中学受験に不安をお持ちの方ご連絡ください｡いつでも力になります｡
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お子様の｢やる気｣だけをお持ちください｡
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どうも、ワタリイヌヤです。


私、ワタリイヌヤは、この時期、もう一度


『なぜ、我が家は中学受験をしよう。』


と思ったのかを考えて欲しいのです。




いつの間にか足元を見失うということは


良くあることです。


あえて、原点に返ってみてください


きっと何かが見えるはずです。


そしてその何かが


良い受験への道標になるはずです。


ワタリイヌヤ


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どうも、ワタリイヌヤです。

突如、暖かくなりましたね。

暖かいというより、むしろ暑いですかね。

５月１６日は1869年に松尾芭蕉が

奥の細道に旅立った日なんですよ。

ちょっとした豆知識を披露しました。



さて、今日も地元三田で国語の森です。

国語の森に通われる生徒さんは、国語の苦手な子が

大半です。多くの子は完全に萎縮してしまっています。

国語を怖がっているようにさえ見えます。


一端こうなるとその恐怖心を払拭するのは

なかなか大変です。


そこに

｢問題を解きなさい」

と言ったところで

解けないのは当たり前です。

はじめから読む気がないのですから。


そういう子を読む気にさせるのが

国語の森です。

そして、読んでないことを気づかせるのが

国語の森です。


どうすれば良いのか対処法を

気づかせるのが国語の森です。


今日も

「あっ！！読んでないや」が

「よし！今度は読めた」へ


変化する瞬間を私は目撃しました。




ワタリイヌヤ





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どうも、ワタリイヌヤです。


先日の新宿での授業の出来事です。

それまで記述が大の苦手だった子が

自分から記述問題をやりたいと言い始めたのです。



よくよく聞いてみると

「最近いけそうな気がする」

だそうで。


ヨウヤクモンスターも毎日やってるし

要約のメールも毎日送ってるというのが

その自信の根拠でした。


確かに、この子は頻繁に要約メールを

送ってくれ、はじめは　ダメ出しが多かったのに

最近は一発オッケーが増えてきていました。


挑戦したのは偏差値５５前後の学校の

過去問から説明文の８０字程度の記述でした。

少々時間はかかりましたが、自力で解き、

ノートを私のところに持ってきました。


出来は６，７割正解というところでしたが

しっかり答えの中心は捉えられていました。

それを本人に伝えると少し悔しそうな表情でしたが

そのあとに浮かんだ笑顔には満足感もありました。




模試で記述をすべて空欄だった彼が自分から

記述にトライし書ききったことに私は大きな意味がある

と思います。まだまだこれから鍛えていきます。



あきらめず、トライしましょう。



ワタリイヌヤ


国語でお悩みの方､中学受験に不安をお持ちの方ご連絡ください｡いつでも力になります｡
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なんとかいたします！

たいがい、お子様に国語の問題を解かせ

出来が芳しくないとき


“ちゃんと読んだ？”


なんてききますよね




するとお子様は


“読んだよ！！！！”


とお答えになりますよね




ちゃんと読んでるのに出来ない


ということはすなわち


国語力、読解力がない


と考えてしまいますよね




でも、思うですよ




このお子様が言う


“読んだよ！！！”


という言葉自体怪しい、と。




でも、それを責めるわけに


いきませんよね。



水掛け論のくたびれもうけに


なりますから。





では、どうすればいいのでしょうね




『証明』



させればいいのです



読んだという証明書を作れるように


なれば、確実に点数になりますよ



ワタリイヌヤ

国語でお悩みの方､中学受験に不安をお持ちの方ご連絡ください｡いつでも力になります｡
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