昨日も半日合宿の６年生ががんばりました。

今やっているのは、

過去問と難問です。

今、やるべきことは、とことん自分の能力の限界を伸ばすことです。

今まで見たこともない問題文の理解からできないような問題。

解いたことのない複雑な立体問題。

そして、志望校の中または受けないかもしれないけど

志望校と並ぶか、それより少し難易度の高い、相性の悪い問題の学校の過去問。

指導しているこちらまで、脳みそがよじれて頭が痛くなってきました。。。

これは、算数だけに限った事ではなく

他科目でも同じことが言えます。

理・社でまだ征服できていない単元、いつも後回しにして避けていた単元、

これらだけに絞って勇猛果敢に取り組みましょう。

意識としては、

「イヤなものを端から片付けてヤル」

です。

いつもは、手を付けやすい得意なものから勉強していたと思いますが、

敢えてここでは自分を苦境に立たせましょう。

精神力も養えます。

自分にとって重過ぎるものでトレーニングした後に

いつもの重さを持ち上げると

すごく軽く感じますよね。

その状態を年内に作り上げ

そして今までの穴を埋め

来年本番に備えていきます。

がんばれ受験生

今が最後の正念場です

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組み分けテストの結果、

徐々にクラスがアップしていくケースは

お子さんの努力が目に見える形で理想的です。

しかし、その逆の場合ももちろんあります。

最初からトップクラスにいるわけではないので、

かつては下のクラスにいて、

組み分けテストのたびに

アップしていき、トップクラスに入るのです。

しかし、その場所を維持する事は

簡単ではなく

新しい事を次々と習ううちに

小さな穴ができ

水が漏れ出し

少しずつ穴は大きくなり

堤防が決壊していく・・・


当のお子さんにとっては、今いるクラスから

下がっていくことは、とても悲しい事です。

悲しみはそれだけではなく

かつて、わからない問題は無かったのに

テストの問題がだんだん難しくなってきて、

わからない問題がどんどん増える。

不安が大きくのしかかります。

大切な事は

クラスではなく、お子さんの学力です。

「わからない」の連続では前進がありません。

５年生のうちに

どのクラスにいようが

最低限テキストの例題は、全て解けるようにしておきましょう。

何クラスかという事は、二の次です。

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文章題は、線分図が大切です。

問題は文章ですから、

国語力が無いと読み取れません。

問題を読み取って

線分図をかきます。

大きく正しくかけると

それだけで殆ど解けています。

そこから立式していき答えを出します。

「速さ」の文章題を大きなきれいな線分図がかけているとします。

そうすると

次に「速さとグラフ」の問題が出てくると

そのグラフがスっと読めるのです。

あとは立式です。

ここまで来ると

あと一歩で最初から最後まで自力で解けます。

ここのところは、インフルエンザはどうなのでしょうか？

皆さんは、どうでしょうか？

一度かかったらシーズン中はかからないのでしょうか？

何より受験生は、本番に元気でいられるかが最も不安なところですよね。

そこで、普段から体調管理が大切になってきます。

「勉強する」となると、どうしても「夜型」になります。

夜は時間が無制限にあるような気がするからです。

しかし、就寝時間が小学生にとって12時前後になるのは

健康を脅かし、成長をも脅かしていきます。

寝るべき時間に寝て、摂るべき栄養をとっているからこそ

健康でいられ健やかに育っていきます。

12時前に何時間寝ているかが一種のバロメータになります。

勉強時間を多くとりたいなら、

早朝にもってくるようにしましょう。

そうは言っても、塾から帰ってきてお風呂入ってご飯食べて等していると

すぐに9時10時になる・・・・というなら

そこで寝て、

朝5時に起きて

登校するまで2時間半は勉強できるでしょう。

朝は、タイムリミットが厳然としているので

「やるっきゃない！」という感じになってきます。

夜の9時から2時間半やったら11時半です

そんな毎日を送って健康でいられるはずがありません。

朝早く起きるのはお母さんも大変かもしれませんが、

ここはがんばらなければならないところです。

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昨日のブログでも書きました「学習計画」は

皆さん、作成していらっしゃるでしょうか。

なんとなく塾に通い、

毎週あるテスト範囲をサっとやり、

毎日の宿題もサっとやり、

そつなくこなしていますか？

そして結果が良ければいいですが、

よくない場合は、やはり今やっていることを見直さなければなりません。

塾では、6年2月を本番ゴールと考えて指導計画を作成し

それに沿って授業を進めています。

お子さんの結果が悪い場合、塾の計画通りにいっていないということです。

では、どうしたらいいのか、というのが独自の学習計画になってくるのです。

5年生は来年の3月を目途に、

テキスト上下の中で

穴がないか、多分いくつかあるでしょうから、

その穴をいつ、どうやって、埋めていくか。

今からでは当然、冬休み中になりますね。

その冬休みに一日一日をどう使っていくと

3月までに完璧になるか。

こういったことを頭におきながら

詳しい計画を立てていきます。

そして昨日も書きましたが、

必ず途中で修正をしていきます。

どうしても無理な計画は、

内容を変更したりやり方や時間配分を変更していかなければなりません。

数日の冬休みですが

きっちり計画を立てて有効に使いたいですね。

算数マンの冬期講習では

きっちり立てた学習計画と、

その結果得られる習得単元を明確にして

学習を進めていきます。

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