天候にも恵まれ，(恵まれすぎでしたが)，「タマネギ収穫大作戦」を無事終えることが出来ました。

小さいかな，と思っていたら，マルチの下で大きく膨らんでいました！大豊作でした。後は，このタマネギを合宿で食べて，みんなが「大豊作！」と言うほどの結果を残してくれれば言うことはありません。以下，収穫作業のほんの数コマです。

まずは「抜く」ところから。

すでにこの時点で「暑い～～」。根切りや茎切り作業は，北・南教室のテラスで行うことにしました。まずカートに積みこんで移動します。

作業は，ほぼ流れ作業です。根ははさみで切ります。

マルチの威力と天候のお蔭で，汚れが少なくてラッキーでした。根を切り少しの泥を落としたものを５個ずつくくります。「ばあさん」が助っ人で加わってくれました！くくった後，茎は釜で，いえ鎌で切ります。

５個の束を２つくくって，竿にかけます。出来上がりです。

これで５００個余り。合宿が終わるころ，ほぼ無くなります！こうした農作業は少しでも「経費」を少なくするための努力なのです。(合宿費は１５年間値上げなしです。３泊４日で15000円。いわゆる「公的」なものより安いはずです・・・・)

勿論，そうした努力は，その「こちらの努力」に対して応えてくれる塾生がいるからであって，それが無くなれば合宿(今年で３２回目！)も終わりです。

ということで，今日６月(あ～，もう６月)１日(金)の授業は，【小５理科⇒中３英語⇒坂高２数学】。

坂高２の教室に行くと，何やら不思議な空気です。中学からの持ち上がりの子が３名いるのですが，(そのうち１名は実力テストトップ！)，中学校では数学をやっていませんから，そこでも不思議だったのかも？

少しばかり「格言」を・・・。というのも，上記の「大作戦」で，完全に「目」をやられました。そして，足腰もガタガタ・・・よって「交通安全」を考慮して，丸亀校へ移動しなかったのです。楽しみにしていた(はずの)高３諸君ごめんなさい！ピンチヒッターは京大院生のＹ田君。

かと言って，眼を休めるどころか，明日の高１のテストや中２のカリキュラム作り・・・ふ～。

小５では，漢字の勉強もしなければならないので，時間が不足しています。つまり，例えばヨウ素液の「素」が読めない子がいるのです。

「あのね，この漢字を使った別の熟語を考えてごらん。」からあれこれ・・・・

中３は学習の診断の範囲の(つまり教科書範囲の)確認テストです。まずまずさっさと片付けて２年前の入試問題。今年は順調に進んでいます・・・

今日は，「今上がるところやけど，冷たいのが・・・・」と言うのを遮って，「釜～」。暑いときに熱いものを食べるのも「乙なもの」です。

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「そうだね，部活で遅くなることもあるよね。」「宿題をする時間がないこともあるよね」・・・・今朝のメールでそんな気分になりました。

検査結果は「良性」だったそうで，何よりです！自分が患者になる経験は得難いものでしょう。きっと「いい医者」になってくれると思います。

畑のタマネギがこんな状態になりました。もう限界です。(でないと茎の部分が傷んで吊るせなくなりますから)明日には収穫！

ということで，今日５月３１日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学β⇒高２理系数学】。

Ｍ小５は欠席者がいたので，得意の「光合成マシーン」の絵を描くことは先延ばしにしました。何せ「ノーベル賞」級のマシーンですから！

Ｍ中３は復習テスト。あくまで復習なんですが・・・。例によって早めに教室に行くと，普通机の上にはテスト問題が並んでいるものですが・・・・まったく。

中には「厚物(学校が無理やり全員に買わせている「整理と・・・」という代物です)しなかったら何勉強するん？」などと言う子も。「何度も言っているように，１年の分析(いわゆるワーク)のやり直し，それも教科書を調べながら，それとテキストとテストの直し，それも教科書を調べながら・・・・そういう原則的な学習こそが本当の勉強だ。」

「教科書を調べない，カリキュラムを見ない，従って勿論塾のテスト勉強をしない，そういう姿勢を改めないと！」

どうやら，また新たな学校の定義です。「学校は非原則的な学習を勧めるところ！」大体において，「厚物」は教科書にぴったりとは合っていません。

さて，今日は高校生は遅刻人数名だけで，欠席はなかったようです。総体が近いので・・・。もっとも，試合が近づいて長時間練習をするのは「一夜漬け」と同じことでしょうか？

高１のＢクラスから。英語のテスト中。

そして，Ａクラス。今日の数学はほぼ質問に答える時間でした。

かの「厚物」発言の子の中学校，生徒数が１学年２６０名強いるのに，丸亀高校への進学者は自己推薦を合わせてもわずか１６名！「非原則的学習」の結果です！

今日のメイン農作業は，ホウレンソウの間引き。

今日は「湯だめ」。このシンプルさがたまらないのです。

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今日，ある子の「検査結果」が出ると聞いています。ずーっと気になって仕方がないのですが，明日まで待つことにしました・・・・

気分転換に，大量の花の苗を仕入れてきました。ところが，丸亀校や合宿所では昨日，ほとんど雨が降らなかったので，現在の「片付け」が出来ません。

大量に降るのも困るのですが，(タマネギなどの収穫作業が出来ません)，降らなければそれはそれで困るのです。

水やりをしてから少しだけ間引き作業。そして，「上京中」の野菜たち。

ということで，今日５月３０日(水)の授業は，【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。

中１はまだ第１章(疑問文と否定文)。英作部分が終わったので，少し復習(次回は確認テストなのです)。「お～お～随分出来るようになったじゃあないか！」

１つの中学校で「辞書引き」をしたとのこと。「ほ～，それで？」「古～い辞書で，配ってくれて，引いて，また集めた」そうな。まあ無視する学校よりかはいいかも。

中２は「There is 構文」の確認テストの後，接続詞がほぼ終了。かの「thinkは特別」について，某君(帰国子女？)を指名すると，出来てしまいました。「残念，できたか！」「言語構造」は実に面白いものです。

中３は今までの５回の復習テスト。(復習部分が６割)まだまだです。やっぱり，身近に入試がチラつかないとダメなのかも？もっとも，「大人」もほぼ同じですから，()，子供にだけ原則を求めても無理かも知れません。

さて，今日の作業のメインは，きゅうりのネット。完成しました。

もうこんなになっています。食べられそうです！

今日は水曜日＆苗屋さんへ行くために，麺輝屋さん。う～ん・・・以前より客が少ないように思えます。

これは「温かいぶっかけ」。

本館の小さなバラ園。やっと「ビンゴメイディランド」が咲き始めました。

今，私の椅子の周りで，兄弟たちがゴロゴロしています。さて，あの「赤ん坊犬」どうしましょう？

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本日のメイン作業は，新たなグリーンカーテン。去年「ゴーヤ」を植えていた所に，「さや豆」を植えてみました。

向こう(奥)が朝顔。買った種は余り発芽せず，自然に(去年のバラまいていた種！)たくさん発芽してきました。その「自然の苗」を植え替えました。(どうしても濃い薄いがありますから。)

飯山校の初めての中間試験結果が出たようです。最高点は４９０点。トップに１点足りなかったそうです。(ちなみに，現在のところ，坂出校の最高点も４９０点。こっちはトップ。)

しかし，こういう点数が出るということは，やはり問題に問題がありそうな気もします。単なる「記憶力テスト」では・・・・？

ということで，今日５月２９日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒高１数学テスト・直し・α⇒高２理系数学】

高２では大量の欠席者です。疲れている表情が多いので，「そんなに部活が大変なの？」と聞くと，「プレハブ教室」が暑いのだそうです。

丸高の本館（鉄筋４階建て。)が建て替えだそうです。耐震補強だけでは無理だったとか。(補強したはずなのに・・・)それで，教室は運動場にプレハブを建てて。

勿論，部活もそれなりに大変なようです。いわゆる高校総体が６月２～４日。学力テストが６月１２日です。もう笑うしかないでしょう。

先日，「学校＝部活」と書いた気がしますが，また新たな定義です。「学校＝我慢を知るところ！」

Ｍ小６では自分の脈拍を測ってみました。「普通どのくらい？」と聞くと知らないのだそうで。

さて，袋の中の桃を覗いてみると・・・

あっという間に大きくなっています。できればこのまま・・・と願っています・・・

もう「チビたち」とは言えない大きさになってきましたが，行動は小さな子供そっくりです。「お座り」と言うと，パッとすまして・・・

本日のもう一つのメイン作業が「散髪」。勿論，あの所要時間２０分のところです！ですから，すぐ近くの「桃山亭」さんで「肉ぶっかけ」！

さてさて，８匹の子犬たち・・・・どうしましょう？

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季節には，(そしてほんの少しの手入れで)，しっかり花を咲かせてくれます。合宿所の「中庭」のレモンの木の横です。

できればこのようにひっそりと咲きたいと思うのですが・・・・

畑では「間引き」をしなければならないものの山です。しかし，昨日，「桃の予防」（桃は何度も予防しなければならないそうです。)をして，薬剤がかかっている可能性があるのと，他にもやらなければならないことがあるので，後回しです。美味しそうですが，恨めしそうなホウレンソウ！

タマネギが随分「倒れて」きました。収穫の時期だということです・・・

ということで，今日５月２８日(月)の授業は，【小６理科⇒中２理社⇒中３英語】。

小６は「動物のからだ」の３回目。ご飯をかんで甘く感じたことのない子が１名いて，「今晩ご飯食べるよね。よ～く噛んで甘さを味わってくるのが君の宿題だから，ね。」

どの学年でもそうなのですが，調べればすむことをきちんと調べてきていたり，調べたりできる子は所謂「出来る子」です。

調べもしないで「宿題」をしたり，調べもしないで安易に「質問」する子は・・・・。何度も言って，「直す」しか仕方がありません。根気がいります。

中３はＳＩＴ(教科書準拠テキスト)と問題演習。教科書が変わってできない(つまり習っていない)はずの問題もできてしまいます・・・(テキストでやっていますから。)

さてさて困ったことができました。今回は何と８匹です！もうちょっといいかげんにとも思いますが，「放置」して置いた方が悪いのでしょう・・・それにしても，一体何匹「産める」ものでしょうか？既に２０匹！もう里親さんをお願いするのも無理でしょうし・・・・。困りました。

今日は「３分で・・・・」で，もちろん「釜～！」

こんなに美味しいものが日々食べられるのですから，贅沢は言えません～

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特に勉強は計画的にやらなければ，思いつきや「闇雲に」やっても効果は上がりません。農作業も日々の業務も，やらなければならないことを書き出して，それらを計画的に消化していかなければ・・・・

ところが，「学力テスト」まで２週間だというのに，まだ「テスト範囲」すら分かりません。(実力テストならそれでいいんですが・・・)

高校１年生や２年生は，きちんと範囲を明示し，それらをしっかり消化した者がそれなりの結果を収めるということを積み重ねることが重要です。

もっとも，最近の「学校」は，中学校も高校も「学校とは部活をするところ」とでも定義できそうな現状です。長時間の「訓練」！それは，某政党などの意図する「兵士」の養成には好都合でしょうけれど・・・・(「教育基本法」を改悪し，そのため武道などが入ってきた張本人がまた活動しています。「元首論」も堂々と主張し・・・・・まったく・・・)

ということで，今日５月２７日(日)の授業は，【高２理系数学】のみ。

理系は数Ｂを数列から始めるという唯一とも思える理由の「漸化式」。そこに入ろうとしても，「部活遅刻」の山！今日という貴重な（学校の授業はありませんから）１日，部活に何時間費やしたのでしょう！往々にしてそれが「強制」であったりします。

全員が「体育教師」になんかなれるはずがありません！自分の「趣味」で生徒に「客観的に見て」過度の負担をかけているなら，それはもう罷免すべき対象以外の何物でもありません！「代わり」はいくらでもいるのです・・・・

漸化式の授業黒板を（遅刻人のために？）消さずに英語をやっています。高２の英語Ａクラス。

一方，高３理系は今日までの課題の「抜き打ち小テスト」。

合宿所の「緑のカーテン」作りは遅れ気味です。それでも朝顔の方は随分大きくなりました。

私が３号館からいなくなると，こうやって待っているそうです。全員そろい踏み。唯一の「血統書付き」の「ミーちゃん（meteor」をサークルに入れているのは，徘徊するからです・・・

さて，今日は「釜玉しょうゆ」（私は釜あげ～）。やっぱり美味しいそうです！でも「ダシ」の方が好みとか・・・

日々の授業やテスト作り以外に，今週も「やらなければならないこと」の山です。問題は・・・やっぱり「体力」でしょうか？

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あります。勉強もそうですが，この場合，農作業。

今日は，まず「ソラマメ」を整理してしまい，エンドウも整理，そしてきゅうりの「手」も完成しました。

もう少ししたら，これにネットを張ります。もうこんな状態になっていますから。

畑の野菜たちは「枝豆」を除いて順調です。

手前から「水菜」，ホウレンソウ，サニーレタス，ニンジン。間引きをしなければなりません・・・

ということで，今日５月２６日(土)の授業は，【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β】。

中２は接続詞。やっぱり不定詞・動名詞を先にやればよかったと反省していますが，まあ何度も繰り返せば何とかなるでしょう。一番の問題は「中２病」と呼んでいる現象です。

中２病のことを思えば，１年生は素直なものです。まだまだ「疑問文・否定文」が続きます。

どちらも，多くの学校で今日は運動会。しかしほとんどの子は遅れることなく「日焼けした」様子で来ていました。

そしてまた高１は（Ａクラスだからか？)素直なものです。今日は命題に入り（今年から「命題」が数１です。)，組み合わせも進めました。

今日も店に入ると，「釜が一番速い！」で勿論「釜～」。こんな美味しいものを日々食べていると・・・・

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今日はほぼ１日中小雨。「春雨じゃ・・・」のような濡れてもいいような雨でした。野菜たちには恵みの雨です。昨日より一段と大きくなりました。

トマトは「脇芽」を取ったからか，背が伸びています。

ということで，今日５月２５日(金)の授業は，【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３英作文⇒高３理系数学】。

小５は天気がやっと終わり，発芽に。

中３はテストの後，残っていた「去年の入試問題」が終了しました。すでに，公立の入試問題を解けるレベルに数名は達しています。「学習の診断」の変な問題の練習をする時間が惜しいのですが，まあ仕方がありません・・・

高３の英作文は(久しぶりなこともあって)実に楽しい。いつも「変な」質問が出るので，今日は用心して，予め検討しておいたのですが，（ということは・・・・。だって私の作ったテキストです！)，それほどではありませんでした。実力問題を解くにあたっては，「結局日本語力だ」を実感します。

数学は，やっと授業が体積に到達しました。小テストをして「面積の確認」を」すると・・・！まったく。でもいつまでも悠長なことはやっていられません。来週からは入試問題です！

久しぶりにハーちゃんとグーちゃん。大きくなりました。

「後３分で・・・」で勿論「釜～」美味しい！

しかしまあ，何ですね，部活で長時間練習が必要なら，（それでも報われないことはしばしばですが)，勉強にもそれなりの時間は必要です。

何事も「節度」は必要であって，もうすぐ「総体」が終わるから，と長時間練習の「言い訳」をして，「宿題」すらやらないことの結果は自明です。

文科省がどう言おうと，部活至上主義者はどうしようもありません。

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高校は今日で中間試験が終わりでした。「努力集計」の結果を配布し，さあやり直そう！と元気づけようと思っていると，高２の理系は２名も欠席。

理由を聞いてみると，映画のチケットが「当たった」そうで，そのための欠席とか。そこで，「君たち，徒然草勉強した？」と聞くと，うなづきます。

「それじゃあ，第４１段，『我等が生死の到来、ただ今にもやあらん。それを忘れて、物見て日を暮す、愚かなる事はなほまさりたるものを』は勉強したかい？」と聞くと首を振ります。

「私たちは，去年，あんな経験をしたんだ。人間はいつ死ぬか分からないって。映画やゲームにうつつを抜かして，まったく・・・・・」

ということで，今日５月２４日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。

高１は初めての，高２は久しぶりの努力集計でした。つまりクラスが変わりました。努力してきた人は上昇していますし，その逆は勿論下降しています。

近年，凋落傾向とはいえ，（実はその理由は分かっていますが，またいずれ)，学区のトップ校ですから，「まあこのくらいで」という努力ではすぐにひっくり返ります・・・・

問題は，そこからしっかり『自己反省』し，今後に繋げることができるか，ということです。

小学生や中学生には「日焼け」が目立ちます。この紫外線の強い時期に，運動会等の練習で大変な思いをしているようです。まったく・・・・(これが原因で湿疹が出たり，将来皮膚がんになったり・・・・しても，決して責任を問われることはないのでしょうか！)

それでもほとんどの子は頑張って来ています。当たり前ですが，いいかげんなことは出来ません。それは「金銭的」問題ではありません。

小５は「高気圧の押し合い」の話でした。中３は昨日に続いて復習テスト。(実力問題ですけど。)ところが，坂出校のようには質問が出ません。「分からないところが分からない」状態なのか，ただ「いいかげん」なだけか，もしかしたら「恥ずかしい」のか，頭の中は見えませんから。

高１は組合せにから「同じものを含む順列」まで。高１は全員出席です。もしかしたら，大きくなるということは「いいかげんになる」ということなのかも？

さて，今日のメイン農作業は，ナスの「手」をすることでした。

このところ雨が降っていないので，（そうだ，車を洗えば・・・・)，地面が固くて，支柱の鉄パイプを打ち込むのに骨が折れました。

水やりの成果か，サニーが美味しそうになってきました。

現在進行中の「桃の袋かけ」，今はこんなふうになっています。

この袋が「はち切れる」ほどに大きくなってくれればいいのですが・・・

今日は「らうどん」。(私は湯だめ)

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今日は岡山へ出張。坂出駅から岡山駅まで「マリンライナー」という一種の「快速電車」で，３７～４０分で着いてしまいます。都会の思いをすれば，近いこと近いこと。

途中の電車の中や，大都会の岡山では「リクルートスーツ」姿の若者たちが目につきました。今日のように「暑い」日には，さぞ大変でしょう・・・・

塾の日シンポジウムはこれからが大変のようです。(しかし学習塾協会のＨＰでは，まだ案内がありません。一体どうなっているのでしょう！)

ということで，今日５月２３日(水)の授業は，【中１英語⇒中２英語⇒中３理科】。

中１は，初めての単語テスト。今回はほとんど知っている単語ばかりです。しかし，発音や発音記号はなかなか覚えられません。結局満点は５名ほど。

今日の格言は，「動詞のない文はどうしようもない！」でした。

中２は，まず日本文の「単文・重文・複文」の「確認」から。今年は教科書の変更で，先に接続詞をやっているのですが，例文には不定詞などが出てきます。テキストの編成をどうするか・・・・。

中３は，学習の診断用の理科テスト。ほぼ予想された「できないところ」についてはほぼ質問がありましたが，でもまだまだ甘いようです。(特に男子！)

私の出張中も「摘果」は続いていたようです。今日で終わったとか。ご苦労様～！

これは「上の畑」。(北・南教室の横)地下には昔の「合宿の残飯」が埋まっています・・・・(昔は穴を掘って埋めていました。今はコンポスト。)

タマネギもそろそろ収穫の時期を迎えたようです。来月の初めまでには吊るさないと。

もうマルチの穴からはち切れそうです。

今日は水曜日。駅まで迎えに来てもらって，そのまま讃岐の里さんへ行くと，何と休み！(第４水曜日も休みだそうです。)すぐにターンして「こだわり麺屋」へ。これは「ざる」の中。

この店へ行くと，とにかく元気なことがある程度の繁盛の必須要件だと分かります。決して麺が抜群でもなく，ダシもイマイチなのですが・・・そして次々に出店しています。システムには学ぶべき要素があるかも？

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