[早期教育について思うこと]の記事一覧 | ネットで買い物三昧♪・・・三姉妹と北海道から

体験型教室にも落とし穴が・・・あ、危ない！

前の記事に、書ききれなかったことを補足します。フラッシュカードではなく、実体験を使った知識を、という話になると、では実体験をさせよう！ということで、さまざまな体験的プログラムや体験学習を中心とした幼児教室を・・・という方向に走りがちなので、一言。体験することにも、自分で選んでする体験と、他の人に設定された自分では望まない体験があるはずです。幼児教室などで、子供がぐずる、ママから離れない、楽しんでない様子があったら、それは「間違っている」と思ったほうがいいと思うのです。おけいこごともおなじ。ピアノ、バレエ、スイミング、英語。子供は楽しんで、積極的に参加しているでしょうか？○○教室に高いお金を払って、嫌がる子供を無理に通わせているとしたら、それは、無理にいすに縛り付けてフラッシュカードを見せているのと同じ状態なのではないでしょうか。実体験とは、まったくお金をかけなくても可能なものです。散歩する、公園で遊ぶ、他の子供たちに混ざる、料理する、他のお手伝いをする・・・子供たちだけでする外遊び、というのは、思考力をつけるための宝の山なのだそうです。そりゃあそうでしょうね。何せ相手は「自然」ですもの。自然の奥深さったら・・・ひと言で説明つかないほど。まさに神業。あとはね～～、「命にかかわる大けがにつながらない限り、子供のやりたいことはやらせてあげよう」という、おおざっぱな子育てですかね(^_^;)うちはまさしくこの方針を掲げていて、何をやろうと、「バッチコイ！！！」状態。スリッパ舐めようと、ティッシュどんだけ出そうと、台所で片足突っ込みながら水遊びしようと、やらせとけ～～～！！！！いいです、いいです。あたま鍛えてるところですから～～～ＴＴ具体例として、私が一番参考になったと思う本をあげるとしたら、「語りかけ」育児０～３歳まで、おもに言葉の取得という観点で書かれていますが、どう赤ちゃんに寄りそうかが具体的で、どうやったら赤ちゃんが自ら選びとる情報を明確にしてあげられるか、親の補助の仕方がよくわかります。もう一冊、ついでに。愛情の次にたいせつな子育てのルールこちらは主に、しつけという観点。おもしろい！と思った部分は、前半の、赤ちゃんは親の態度から世の中のルールを学んでいるという話。子供の、情報の選び方、ルールの作り方はじつに明快で、嘘がない！ことを知りました。うちの長女が、朝の支度が早くなった理由は、この本に書いてあります(^_^;)もうひとつ、前の記事を書きながら思ったこと。蜜ろうクレヨンなるものは、いったいどんな味がするんだろう？最近の流行らしく、赤ちゃんが口に入れても安全、というのがウリなようですが、蜜ろうって、甘いの？？？なんでそんなことを思ったかと言うと、赤ちゃんがあらゆるものを調べるのに手で持って、舐めて、たたいてみて・・・と言うあたりで、うちの三女がクレヨンを食べたことを思い出したから(^_^;)ま、口の中が青くなっただけで体に異常は起きませんでしたが、私が「うえ～～～」という顔をしたせいか、よほどまずかったのか、２度と口に入れることはなかったので、こんなことでも学んでるんだろうな～～(爆)と、思ったんです。で、これがもし、蜜ろうクレヨンだったら・・・もしそれが甘かったりしたら・・・口に入れることがいやなことだとは、学ばなかっただろうな～～なんて。口に入れても安全とは言え、せめてマズイことを願います。でないと、口に入れる赤ちゃんが続出・・・なんてことになりかねないですよね。もし知ってる人がいたら、教えてください～～＾＾にほんブログ村↑　毎度すみません。　　おかげさまでランキング急浮上中です♪

使いこなせなくて、よかった♪フラッシュカードのこと

フラッシュカードについて考える・・・つづき。分かっちゃったこと。まとめてみます。１．　フラッシュカードの情報量は、ホンモノと比べたら圧倒的に少ない。私の頭の中の「牛」のデータ量からみたら、フラッシュカードの「牛」は・・・比べようがないくらい違います。もちろん、酪農に従事している（つまり牛のプロ？）人間と、牛と何も関係しない赤ちゃんと比べること自体違うことは承知の上。赤ちゃんに牛の乳量や病歴をおしえてもなんも意味ないけど、せめて、牛の大きさやおおらかさ。反芻してる時の顔や好奇心旺盛なところや臆病なとこ。温かさやにおい。こういった全体の雰囲気をすべてひっくるめて感じて、初めて、「牛」というものを「知っている」と、思ってほしい。ＰＯＩという考え方があるのも知っていますが、　１．牛は牛乳を出す。　２．草を食べる。　３. 人間に飼われる家畜である。　・・・・・なんてことを永遠に並べ立てて教えたところで、実際に触れ合った時に得られる情報量とは格段に量、質ともに違いすぎるぐらい違う。春の暖かい、気持ちいい風の中で、ごきげんな状態でお散歩をしているさなか、花壇にきれいな花がきれいに並んで風になびいているのを発見した時に、にこにこと楽しそうなお母さんが、「わ～～～！きれいなチューリップがいっぱい！赤や黄色や白や・・・もう、春だね～～春は花がたくさん咲くね。いい匂いするかな？あれ、あっちはパンジーだよ。これはマリーゴールド。あら、ハチが飛んできた。蜜集めてるのかな？見てみて、アリも行列してる！」そして、観察するのに十分な時間を与えられた赤ちゃんは、たくさんの知識を、本当の知識を、暖かい空気やにおい、穏やかな雰囲気とお母さんとの楽しい思い出とともに記憶することが出来るはずです。２．　フラッシュカードは、与えられた知識にすぎない。前回書いた、牛についての数々のデータは、他人に与えられたものではない、ということ。自分で毎朝毎晩牛に触れ、長い間に自分の中に蓄積していったものです。当然、私にとってだけ必要なデータであって、他人にとってはまったく無意味なもの。つまり、興味がなければ知識は不必要なものであるわけです。赤ちゃん、幼児、子供・・・これらは、「発見する生き物」なんですよね。みんな、大人に与えられることは、実は望んでいない。自ら発見し、なんだろう？どうしてだろう？と思わないことには、知識に結び付かない。いまの自分にとっては、不要なものだから。赤ちゃんに初めてフラッシュカードを見せると、飛びつく。初めて見るものだからです。その時点では、赤ちゃんにとっては「発見」です。発見したからには、見せて、触らせて！赤ちゃんは初めてみる物は、見て、さわって、なめて、ひっくり返したり投げたりたたいたり・・・いろんなことをしてみてその物を感じる。ところが。落ちついて、座って、ママが見せてあげるから触らないで！・・・実に不自然な行為なわけです。ま、お母さんが「そこに座って！見せてあげるから」といって、すごい勢いでフラッシュすると、とりあえずは、見る。絵が次々と変わっていくからおもしろい。適当に２０～３０枚ぐらいで、「おしまい」にすると、当然、もっと！もっと！赤ちゃんがこういう反応をすると、当然お母さんとしてはうれしい！うちの子天才になるかも！と、勘違いする。そうです。カンチガイなんです。何度かやって見るうちに、同じカードが繰り返し出てくるうちに、触って、なめて、たたいて投げても、カードに書かれた絵が動いたり、音を出したりしないことが分かると、「な～んだ」、で、終わり。そうならないために、ドーマンは　触らせてはいけない　一度に大量に見せてはいけない　飽きさせてはいけないなどと書いてますが・・・なんのことはない。ドーマンだって、「カードは飽きる」ということを知ってるんじゃないですか！ちょっと、話がずれましたかね。フラッシュカードは、一度目は確かに発見なので、飛びつく。しかしそれが２度目、３度目になり、ママが覚えさせようと繰り返しはじめたら。赤ちゃんははっきりと不快感をあらわすはずです。自分で動いて、発見したものではないから。じっと座った状態で、誰かがシャワーのように浴びせる知識を、喜ぶ赤ちゃんは、いない。いつだって、自分で動いてのぞいて、ふたや扉を開け、発見したものを手に取り、舐めてみて放り投げてみて・・・赤ちゃんは実に忙しそうに日々を過ごしてますよね。部屋の中には何があるでしょう。いす、机、テレビ、電話、ＤＶＤ、本、雑誌、新聞。えんぴつやペン、紙、電気のコード、クッション、カーテン、スリッパ、洋服、タオル。大人にとっては取るに足らない、すべてのもの。それが、赤ちゃんにとっては初めてみる物触るもの、発見の連続。どういうふうに使うのか、試しにあれこれひねくりまわし、大人が使っている様子を見ればなるほど、そうか。自分もやってみたい。知識は本来、そうやって自分で獲得していくものであるはずです。それを、大人がカードを見せて教えてくれるものにすり替えてしまうと、どうなるか。世の中にはいろんなおもしろいものがある！という、知識欲。これはいったいなんだろう？という、好奇心。自分で発見することの喜び、感動。こうすると、どうなるかやって見よう！という、行動力。それらがすべて、失われる。ついでに言うと、物事の奥深さを知ることも。表面的な浅い知識だけで、それを「知っている、分かっている」と思いこむ。探究心、思慮深さ。それさえも失われる。これが、どれほどのダメージになるか。想像できるでしょうか？乳幼児から１２歳までの時期に、いったい何を学ぶことが最優先なのか。ぜったいにつまらない知識の詰め込みではないですよね。発見することを楽しみにし、また発見した物事をどうやって活用するか・・・目をキラキラさせながら、「いってきま～す！」と、外に飛び出していく。それが、子供の本来の姿。赤ちゃんだって、家の中を自由自在に探検して回るときが、一番いきいきしてる。こどもはいつでも正直です。自分がやりたい！と思うことは、確実にそれが「自分にとって、今、必要なこと」なのだということを知っているんです。カードを大人しく座って見ることを、押さえつけてでもおしえ、実物は危ない、汚れる、散らかる、壊れるからと触ってはいけないことをおしえ、地図の記号や原子記号を覚えさせ、世界の国旗をすべて覚えて言えるからと、「○○ちゃんは、すごいね！　世界のことを、みんな知ってる。　天才だね～～！！」と、ほめる。ああ～～～！！！！フラッシュカードを、きちんと使いこなす、ということは、こういうことです。まともに使いこなせなくて、本当によかった・・・にほんブログ村↑　ランキング参加中です♪　　フラッシュカード、うちも使いこなせなかったわ♪という方は、是非ぽちってください＾＾

牛の乳とフラッシュカード

以前にも書きましたが、早期教育の弊害・・・ということで、今日はフラッシュカードについて。前にも書いたとおり、バリバリに早期教育にはまった時期があります。フラッシュカードも、もちろんやってました。しかも、七田のかな絵ちゃん、家庭保育園の絵カード１５００、公文の幼児カード、全部取り揃えて試してます。子供も楽しんでました。絵本を読んで～～と持ってくるのと同じように、カードも読んで～～と持ってきては、私のひざに座って見てました。結果としても、二女も三女も言葉が早く、（多少英語教育が入ったので遅れがあったり、中耳炎のせいで遅れたりはありましたが・・・）１～２歳のころから「よくしゃべるな～～」と思うことが多かったので、良かった、ということになるのかも知れません。でも、今思うと、これはフラッシュカードが良かったのか、絵本の読み聞かせが良かったのか・・・どちらなのかは、判別できません。どちらかというと、私は、絵本が良かった、と思うのです。理由は、フラッシュをやった、と言っても、スゴイがんばってるカホママさんのブログに出てくるほど、何順も何順もすべてのカードを繰り返し見せたわけではありません。記憶にある限りでは、おもに日常乳幼児がよく目にする物のたぐいは３～４回がせいぜい、動物や野菜、果物のカードは子供たちが気に入っていたのでもっと多かったけれど、私もよく知らないもの、たとえば世界の偉人とか、俳句、地図や原子記号。七田の動詞カードすべて。これらは見せたことがない。つまり、持っている方は分かると思いますが、七田、カホどちらにしても見せたのは全体の３割から４割に満たないのでないでしょうか。時間的に見ても、絵本の読み聞かせから比べたら、ほんのちょっとしかやってないことになります。ところで、どんぐり倶楽部では、フラッシュカードはすべてＮＧとなってます。これは、いったいなぜなのか。私も最初にそれを見たときは、とても疑いました。フラッシュカードの害が、よく見えなかったからです。二人の娘の言葉が早かった、という、良かった面があったせいでもあります。どんぐりの、他の理論はすぐに「分かった」のに、これだけがいつまでも引っかかっていました。それが、最近になって、あるとき急に腑に落ちた。それは、糸山先生のイメージフィックス法の事を考えていた時です。これはすごくよくわかる方法だとすぐに分かったのは、その時は私の「牛の覚え方」によく似ている、と思ったからです。今現在、自分たちで飼っている搾乳牛は５０頭前後。これを毎日搾乳するわけですが、うちは牛名板を付けていないので、４本搾っていい牛、分娩していない乾乳の牛、盲乳の牛、乳房炎などで治療中の牛、全部が混在する。しかも、自由席なので放牧時期には毎回、牛の場所が変わる。搾ってはいけない牛、というのは主に抗生物質を使っているので、これを間違えて搾ってしまうと、場合によっては１００万～２００万単位で罰金が課せられてしまう、大変な事故なわけです。だからこそ、農協なんかは力をいれて、分かるようにホワイトボードを作りましょうとか、足に印をつけましょうとか、言ってくる。うちではやりません。理由はめんどくさいから。必要ないから。だって、確実に牛を覚えているんですもの。５０頭ぐらいならまだしも、研修期間中に１２０頭前後を搾る大きな牛舎で搾乳していたことがあって、そこもまったくチェックする手立てがない、にもかかわらず、約１カ月ののちにはすべての牛が、ぱっと見ただけで分かるようになっていた。どうやって覚えているのか。写真のように、画像が頭に浮かぶんです。だから、ＩＦ法はこれだ！と思いました。で、このことをブログに書いてみたくて、どんなふうに画像で出てくるのか示そうとして、牛の乳の写真を取ってみました。ところが。写真をみて、私は「分からなかった」んです。あれ～～？？？？？写真だと、ぜんぜん分からない。何度か特徴のある牛の、特徴が見えるように取りなおしてみたんだけど、ピンとこない。じ～～っと見てると、なんとなく、あ～～、あの牛だ。って思うんだけど、搾乳してるときと感じがまるで違う。搾乳してるときは、ホントに瞬間で、あ、この牛、あ、この牛は搾らない、あ、この牛は１本盲乳、あれ、この牛はなんかいつもと違うけど、どうしたの？病気か？って、サクサク分かるのに。で、またいろいろ考えなおしてみたところ。そっか～～～！！！と、閃いたのは。画像だけで記憶してるんじゃなくて、画像と一緒に、その牛の雰囲気そのものを全部まとめて記憶してるんだ。画像といっても、乳のかたちだけじゃない。お尻の肉付きの感じ、腹の出具合、足のかたち、全体の大きさや特徴のある斑紋。私がそばに立った時の、牛の態度、立ち方、嫌がり方。もちろん、乳の出方や、乳量も。その牛の匂いや、これは母親にそっくりだ、とか、父親に似てるのかな～とか、その時々に思ったこと。乳房炎になって、治療した時の記憶や、直らなくて盲乳にした時のこと。データとして起こしたらたぶん膨大な量になるだろう。それらを全部ひっくるめて、その牛の「雰囲気」として、記憶になってるんだ！！！そんなことに気が付いた瞬間。フラッシュカードが、なぜ弊害になるのか。それが、ばっちり分かっちゃったんでした。長くなるので、また明日～～～♪にほんブログ村↑　１日１回、ぽちっと、お願いしま～～す♪