レッスングッズの玉手箱

先日の土曜日は、９月のソルフェージュのレッスンでした。

夏休みの間に塗ってきた「夏休みカレンダー」を提出してもらって、まず、ミニコンサートをしました

今までに習った曲の中から好きな曲を２～３曲弾いてもらいましたが、人前弾くことが初めてのＹ君は「俺って、プレッシャーに弱いんだよね…」と、意外に緊張したようでした。

始まるまでオシャベリだったＡ君も、みんなの前に出て挨拶する時にはモジモジ…と小声でした

ミニコンサートの後は、グループのレベルに応じて、色んなカードゲームで遊びました。

今回のカードゲームは、バスティンツァーで見学させていただいたゲームを参考にしてみました

その１

カード音名バイリンガル



手持ち札を４枚配布します。
残りは真ん中に山にしておきます。
真ん中に人数より一つ少ない数のおはじき等をおきます。
順番に、山の一番上のカードを一枚取り、要らないカードを捨てます。
英語・日本語・イタリア語・鍵盤図の4枚がそろったら、おはじきをとります。
最初にそろった子がおはじきをとったら、その他の子はそろっていなくてもおはじきを取ることができます(一人だけおはじきを取れない子がいます）

＊「うすのろばか」のゲームと似ています。



その２

音名バイリンガル　読譜




ゲームの仕方は同じです。

音名・鍵盤図・ト音記号の音符・へ音記号の音符の4枚をそろえます。




その３

カードで異名同音




ゲーム方法は同じですが、配布する手持つ札は3枚です。

鍵盤図・♯音名・♭音名の3枚のカードをそろえます。



その４

カードで平行調




調号の数・調号・長調・短調の4枚のカードをそろえます。


こまを使った「仲間を探そう・音名バイリンガル＆五線譜」もしました。





従来の「うすのろばか」の方法より、このやり方だと、瞬時にカードを判断する力が必要となるので年齢差のある幼稚園児のＡ君には、少し難しかったようでした。

頑張ったみんなには、ご褒美に「くるりんカエル」をプレゼント





指先でギュ～ッと押して離すと、バック転してひっくり返って着地します。


見事に着地が決まった時の子供たちの嬉しそうな顔


「せっかくだから、指先を点にして、重さをかけて押してね＾＾」と願いを込めて渡しました