2010年04月03日

小学校教科書 ページ数の変化 ゆとり教育からの脱却

[ 学校 教育 家庭 学習 ]

小学校 教科書のページ数は、ゆとり教育がスタートしてから 大きく　変化してきました。文部科学省では、ゆとり教育の失敗を 教科書のページ数を　増やすことで　修正したい模様のようです。 学習　到達度テスト（15歳）調査によると　世界57カ国中 日本の2000年の学習到達度テストの　順位　結果は、 読解力のテストが　8位　数学的活用力　1位　理科的活用力2位　で 2003年には、読解力　14位　数学的活用力6位　理科的活用力2位と下降 2006年には、読解力　15位　数学的活用力10位理科的活用力6位と　 落ちる一方 算数と理科にとくに教科書が分厚くなり　1年かけて　教科書をすべて教え 算数が３３％　理科が３６％と　全体で２５％増え　ページ数の増加と 内容に子供たちの学力の差が　生じやすと　教育現場でも混乱が予想されます。 ちなみに　２５％教科書の内容は　増えるのに　授業時間は５％しか増えず 学校教育ばかりでなく　家庭学習が　大きなカギを握る時代となりそうです。 かつては　詰め込み教育と言われた　日本の教育。つめこみでも何でも 今でも　記憶していることも多いため（生活には　直接　必要ないものの） やはり　教育の質の高さは　大切ですね。 ----------------------------------------------------------------- 1972年（昭和47年） 日本教職員組合が、「ゆとり教育」「学校5日制」を提案 1980年　教科指導しない　ゆとり時間を　開始 1984年（昭和58年）中曽根政権が臨時教育審議会でゆとり教育方針を掲げる 1989年（平成元年） 学習指導要領の全部改正 1992年（平成4年）度から実施。教育のゆとり路線強化 学習内容、授業時数の削減。 小学校の第1学年・第2学年の理科、社会を廃止して、教科生活を新設。 1999年 3028ページ 2001年 ゆとり教育　はじまる　3090ページ 2002年（平成14年）度から実施。 ･･･ゆとり教育の実質的な開始 学習内容、授業時数の削減。完全学校週5日制の実施。 「総合的な学習の時間」の新設。「絶対評価」の導入。 2004年 ゆとり教育　見直し進む　3639ページ 2007年 安倍晋三首相のもと「教育再生」 2010年 ゆとり教育から　脱却　4645ページ ------------------------------------------------------------------ ゆとり教育 反省　2011年度から　理科　算数 教科書　67%増加！

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最終更新日  2010年04月04日 00時59分29秒
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