＜思い込みをなくす＞

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＜思い込みをなくす＞

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思いこみミスとは問題あるいは状況を誤って解釈して
しまったため、誤った解釈に従って問題を解き進んでしまう
エラーのことです。

　例えば「正しくないものを選べと書いてあるのに、正しいものを
選んでしまったり、数学で最初の条件をまちがえてとらえたばかりに、
芋づる式にミスして。全問不正解になってしまったり………・。

このように題意を取り違えてしまったとか、指示があいまい
だったため、勘ちがいしてしまった、思い込みミスはうっかり
ミスほど多く発生しませんが、ひとたび発生するとそれに
気づく事が難しく、被害は大きくなります。

そうならないためには“正確に情報を読み取る力”が必要になり、
それができれば実力は急速にアップしてくるのです。

問題をただ「読む」のと、「読み取る」事は大違いなのです。

「問題をよく読んだのか？」と聞くと「読みました。」という返答が
必ずかえってきます。しかしそれは単に読んだだけで、問題を正確に
読み取ってはいないのです。

それでは例題をもとにそのことを見ていきましょう。

＜例題１＞（テストの花道より）-------------------------------------

花子さんの家から学校までは、歩いて１０分かかります。その日、
花子さんは傘をさして家を出ました。ところが、花子さんが学校に
着いたとき、頭はもちろん、靴もぬれていませんでした。

いったいどういうことでしょうか。

＜ヒント＞--------

この問題、雨が降っていると思い込んではいけません。「傘をさして」
とは書いてありますが、「雨が降っている」とはどこにも書いてありません。

＜正解＞はいろいろあります。

１、雨が降っていなかったから。

２、日傘をさしていたから。

３、アーケードを歩いていたから。……など。

＜例題２＞（多湖輝『頭の体操　第２集』光文社より）--------------------

１回から階段を使って４階まで来るのに、４８秒かかりました。
同じペースで８回まで上がるのに、後何秒かかるでしょう。

＜不正解＞----------

４８秒

まず、情報を列挙してみましょう。

　　１階、4階、48秒、同じペース、８階

そしてこれらの情報を検証してみる事が必要です。検証してみると
思い込みなどで見えていなかった事実が見えてくるはずです。

＜検証＞------------

１、「１階から階段を使って４階まで来る。」

1階から４階まで上がるのに階段は３つ。

２、「４階から階段を使って８階までくる。」

４階から８階まで上がるのに階段は４つ。

＜正解＞-------------

（式）

４８（秒）÷３（階段）＝１６（秒）
１６（秒）×４（階段）＝６４（秒）

（答え）

６４（秒）

このとおり、人は思い込んでしまうと、なかなか正確に情報を
読み取る事ができません。これをなくすには

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１、情報を正確に書き出す。

２、その情報が正しいかどうかを判別する。

３、最後に正しい事を検証してみる。

　　ということが必要です。
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特に数学の問題では、問題文にあたえられている情報は全部必要な
もので、その情報をすべて有効に使えたときに、正しい答えが出ます。
そのためには上記３つをいつも行なう事が必要になってくるのです。

＜例題３＞（阿刀田高　『最後のメッセージ』より）------------------

次の文章を読んで質問に答えなさい。

兄さんとボクは同じ日に生まれた。うん、双生児の兄弟、姿形だって
鏡に映したように二人はよく似ていた。

でも、気がついたときには、ボクたちはもうはっきりと差別されていた。
力の強い兄さん、不器用なボク…・。ボール投げを教えられたのも、
字を教わったのも、絵を描かせてもらったのも、兄さんだけだった。

１０歳のときに事件が起きた。兄さんが機械にはさまれて死んで
しまった。ボクたちはたった二人きりの兄弟だったから、兄さんが
いなくなれば、今度はボクがパパやままの手助けをしてあげなければ
ならない。

　ボクは一生懸命がんばった。今ではもう兄さんと同じくらい何でも
できるようになった。ボクの名前は○○、兄さんはもちろん△△と
いう名前だった。

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（問題）さあ、この兄弟の名前を答えてください。

　　　まず、情報を列挙してみる。

双子の兄弟、よく似ている、

力の強い兄さん、（利き手）

不器用なボク、（利き手でない）

ボール投げ、字、絵（手で行なうもの）

（答え）兄…右手、弟…左手（利き手が右のとき）

この問題を読んで、人と思いこんでしまうとそれから先には進みません。
情報を列挙しながらじっくり検証してみると、体の一部である事が
わかります。

以上のように情報を列挙して検証する作業を入れることによって、
思い込みを少なくする事が可能になります。

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しかし、まず、自分を知る事か大切で、そこからはじめ
なければなりません。

（１）知識不足ではないか。-----------------

思い込みによるミスが起こるのは、知識不足で問題や状況がよく
理解できないときに、勝手に自分なりの推論（解釈）をしてしまうからです。

これを防ぐには平凡な事ですが、ふだんから、自分が何を知っていて、
何を知らないか認識しておく事です。既存の知識を探索するだけで
解けるのか、あるいは、推測が必要なのかの仕分けができるだけでも
、かなりの思い込みによるミスを防げます。

（２）能力不足ではないか。------------------

問題を解く能力がないのに解こうとしてもムダです。思い込みのミスは
減りません。試験ではいつも１００点をめざす必要はありませんから、
これは自分の力では解けそうにないと判断できたら、手をつけないことです。

とはいってもふだんの勉強のときに、安易にこの判断を乱用して、
すぐに解答を見てしまうようでは、だめです。苦労して問題を解く
体験を積み重ねる中で学力は身についてきます。
　
以上、今日は夏季講習でちょっと気になった「思い込みをなくす。」事に
ついてアドバイスをしてみました。

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