今日も元気で

昨日、雪降り積もるなか、集団下校の付き添いだという同僚とのメールで、
かの地域に想いをはせ、憂いのこころいっぱいで日記に書いたところ、
まさに、今朝の朝日新聞の社会面（大阪本社版　３４面）に、

【　子どもを守る　－　現場から　－　】の特集記事。

そこに、かの地の小学校とＰＴＡの取り組みが取り上げられていた。




昨日の、私の同僚のメールから
　
　　　「　なかなか地元の町内会の方々の協力がいただけない　」

という文言を除いた部分、全てが書かれている。


　　　　当番制の付き添いを持続するための知恵を、
　　　　不幸に遭った奈良市の小学校に求めたり、
　　　　付き添いに参加できない共働きの保護者を、
　　　　自然と専業主婦の保護者が補うようになり、
　　　　両者には、こころ苦しさとちょっとした不満が生まれつつあること。

　　　　学校から文書が出され、
　　　　事件後１周年までの集団登下校の持続をめざす、とされたこと。

　　　　地域の方々へ、付き添いなどへの協力打診を始めていること。

　　　　そして、かの地域は、地域住民がパトロールを強化し、
　　　　町内で増えていたひったくり事件などが、ゼロになったという。



特集記事には、タイトルより大きく


　　　「　基本は親　困ったら　地域　」 　と謳ってあった。



相次ぐ事件、不審者の横行。

子どもを守る、見守る活動には、終わりがない。

長丁場を乗り切っていくためには、熱意だけでは続かない。
どうしても地域の方々の助力を仰がねば、早晩行き詰まってしまう。

保護者同士で、理解、助け合いができなくて、
どうして、地域の方々に全面助力をお願いできるだろう。

日頃からの、互いの助け合い、できる形で参加し続けられる関係性。
それがきっと大きくものを言う。

普段から地域住民としての果たすべきこと、
できることをしていてこその助力要請。

急速に大きくなった地域では、
学校でさえ地域の中心、地域の「母校」という位置付けでもなかったり、
先生方も２～３年で異動されては、保護者とさえ顔見知りでもなかったり。
次代を担う子どもたちですら、地域の核となれない。
「おとな」の知恵と努力の試される、厳しく困難な時代。


。。。。確かに「　平生往生　」ではある。


だったら、溜息ついて天を仰ぐ暇があったら、
今日から、今から、信頼の関係性を作って行こう。＞ぢぶん。