今後はこちらに軸足を移します。

よろしくお願い致します。 m(u u)m

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やっと受験一本に絞った指導ができる。

と言いたいが、T崎中、T城中はこれから

数学：三平方の定理

理科：天体　に入る。

遅い！！

試験対策で足止めを食ったうちの授業もこれからここに入る。

生徒からは

「もう疲れた～。」

という声も聞こえてくるが、

『教科書冬休み前までに終了 。』

これだけは何が何でも死守します。

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お子様の勉強に心配はありませんか？

◎定期試験はそこそこだが、実力試験になると点数がガタ落ち　

◎定期試験がよくても、本人は自信がないと言っている。

◎勉強は宿題をするだけ。

◎家の中は誘惑材料が多すぎて勉強にならない。

次のことをチェックしてください

・・・・

・・・・・ 

お子様の学力状況を知りましょう。

診断テスト実施！！ 

・・・・

・・・ 

状況A・・・基礎力に不安な部分があります

⇒個人別指導をします。

　体験講習をお試しください

状況B・・・基礎力はしっかりしています

⇒塾生と一緒に競いながら

　　３学期の先取り学習をしましょう。

（完成版はアメブロの方にのせます）

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成績中位以下の生徒はほとんど例外なく

きちんと理解しないまま先に進もうとする。

こんな感じ

問題を解く

○付けをする。

まちがえた答えのそばに赤ペンで正解を書く

次に進む

原因追求を全くしない。

何を分かってなくて正解できなかったのか

次から同じ間違いをしないためには

何を理解すればいいのか

それを考える習慣がない。

ただテキスト欄が埋まっていればそれでよい

と思っている。

常に宿題に追われているせいか？

自分の理解状況より全ての欄を埋めて

期限までに提出する事が優先。

中学生になって、ある程度勉強するようになってから

そんなことばかりを繰り返している。

というよりそのスタイル以外の勉強法を知らない。 

 だから、どうすればいいのか分からないというのが

生徒たちの気持ちなのかもしれない。 

どうすればよくなるのか

それを教えるのも私たちの大切な仕事だな。

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一次関数の式決定も、図形の求角問題も

大丈夫になってきているが、

動点だけはどうも理解できないらしい。

一人だけだな。

ちゃんとわかっているのは。

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中３はここ３日間で１２時間

中１･中２は９時間の授業を行った。

今回は低学年も今日で試験範囲まで一回りし、

明日から３日間たっぷり復習ができる。

それで今日、中１･中２に対し理科の確認テストをしてみた。

化学は的中率平均６０％。

全員が４００超えを目指しているメンバーのはずだが

全然物足りない結果であった。

中１中２も普段からこまめに

理解状況にチェックを入れていく必要性を感じる。

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全学年とも無事終了。

そろそろ、冬のチラシを作らねば。

時間の大枠は

１０：００－１７：００　（月～土）中３

１７：００－１８：３０　（月～木･土）小学生および中１･中２体験講習

１７：００－１８：００（金）小学生塾生枠

１９時～２１：３０　（月～金）中１・中２塾生枠（外部性の受講も可）

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