わかめの「えっ！」日記

小３年でやりそうな事を補うというレッスンの第６回目♪

･･･結構前には、基本的なお話（オリエンテーション？）ということで、
１．「吹こうとしないで笛の言葉をしゃべりましょう」
２．「音孔（指穴）は見ないでふさぎましょう」という様なガイダンスをし。

第２回（１回目）は左手の「ソ」「ラ」「シ」「ド」「レ」を使って「真似する練習」をしました。
更に、右手の指の形に注意しながら「ファ」「ミ」「レ」「ド」の指使いをお伝えしました。

第３回（２回目）は、レッスン内容を譜面に起こしたモノを見ながら「前の復習」をする作業をしました。
１．リズムパターンの確認
２．３つの音を使っての練習
３．１音ずつずらしての練習
４．５つの音の練習
５．第２オクターブの音を知る

第４回（３回目）は、わかめ版「ソプラノ・リコーダーの学習」「メリーさんの羊」をやり。

第５回（４回目）は、わかめ版「ソプラノ・リコーダーの学習２」を使って、２小節を一息で表現するという練習と「付点と旗のセット」の表現の学習をしました。

第６回「レッスン５回め♪」
･･･アーティキュレーションの話と、配布楽譜の「狙い」を説明してレッスンしました☆

そして今回は、お会いするのは７回目「レッスン６回目♪」でした☆

とにかく前々回お渡しした「･･･学習２」が消化できていないので反復練習をしています。

･･･この楽譜。

書いた本人が言うので間違い無いですが、決して難しいモノではありません。
ただ、「２小節は覚えきれてない」という事ははっきりと示してます。
楽譜を読んで吹いてくれればいいのだけれど、「聴いて覚えて演奏する」ばかりやってるとこういう「羅列」みたいなエクセサイズが難しいのですね。
一方、テレビで聴いたみたいなフレーズは（ちゃんと復習してくるので）上手に吹けます。

レッスンしながら、何をどういう風に伝え学習させるのかを研究させてもらってます☆

後半。
アルトリコーダーって何？･･･みたいな話になったので、
木製リコーダーをソプラノからバスまで組み立てて吹かせてみました☆

とにかく４年生なので、指が音孔を塞ぎきらないというような事を含め、
大きなモノもリコーダーだという点に、興味・関心が膨らんだ様に思いました☆

また２週間後にレッスンに来てくれるらしいです☆