これから私が書くことは私の中で勝手に思ってること、書くことです
よく話をするお友達は二度三度聞くことになってしまうけど、ごめんね
又しゃべってるよと笑いながら飛ばしてください（笑）

昨日まるママさんにコメントをいただいて、まったくその通りだと思った。
私は元々は小学校に上がって学校の勉強が入ってきたら英語維持、向上のためお金を使おうと思っていた。
だから今回体験を受けても、結局幼稚園の間は自分でできると思い、通わないで済ませてしまう気もする。
でも今、又体験しに行こうとしている。
なぜなら私の中に決めた”yuki計画表”があるからなのだ☆

私はyukiが幼稚園を卒園するまでにある程度の英語をマスターして欲しいと思っている。
読みの５歳神話というのをご存知だろうか？
５歳児の脳の成長は、ちょうど読みに向いているというもので、ちょうどその後臨界期と呼ばれる６歳が来る。

小学校に入っても１年生の間はまだ意味のないゆとり教育のおかげでどうにかなるかもしれない。
でもね、２年生になると急に新出漢字は増え、算数も難しくなり、英語にまで力が行くかと思うとそんなことなく一日が終わってしまうと思う。
男の子は一度外に出たらなかなか帰ってこないし、よく身体を動かすので良く寝る。
その睡眠時間も削りたくない。

今の公立の小学校は６年間で２６０時間ほどの算数の時間が削られてるという記事を読んだ。
国語に関しては６年間で６０時間削られているという。
その分親が家で補わなければならないってことだろう。
英語存続の危機が訪れると思う。

小学校入学までに

英語をどうにか感覚で身につけてくれたら･･･
サイトワードを読めるようになってくれたら･･･
ORTのST５くらいの絵本を自力で読めるようになってくれたら･･･

それは願いでもあり、現実そこまでは成長していて欲しいという目安だ

小学校入学の時点でそこに到達していない場合、今お金をかけなければならなくなる
それは仕方のないことで、ある程度は覚悟していたことでもある

あと１年半あるからそこまで持っていくこともできるかもしれない
それにアフターに入れるとしても年長の１年間の予定でいる
もし本人が気に入ってまだ行きたいというのならその時点で考えたらいいと思っている

前回も今回も一応本人の希望を一番にしているつもり
本人が英語のお友達がほしいと言ったので探しているし
やっぱりないると一緒がいいと言えば、それは元の生活に戻るだけ
決して私が無理やりやらせようとか思ってるわけではないし
行かせてみたいという興味の犠牲にしているわけでもないと自分では思っている



以上が私が今考えていることです
私って文章を書くとなんかお堅いんだよね･･･（汗）
ほんとはこんな人間じゃないのよ
yukiも優等生みたいに思ってる方もいるようだけど、実際はどうしょもないやんちゃ坊主で買い物に行くたびに迷子のお知らせをされてるおばかです

まぁでもたまにはいいかな？


-*-メモ-*-
webレッスン、週に２回順調です
やっとDo you～？できかれてYes I doって答えられるようになりました
ここまでが長いよ･･･長すぎだよ･･･