オダチカの戯言日記

■教科書採択　こんなやり方でいいのか
東京都教育委員会は、来春から東京都立の中高一貫校などで使う歴史教科書として新しい歴史教科書をつくる会」主導の扶桑社版を採択した。
「つくる会」の教科書は４年前の検定で合格し、採択の対象となった。今回は２度目である。
私たちは４年前の検定時も今回も、この教科書について、教室で使うにはふさわしくないと主張した。光と影のある近現代史を日本に都合よく見ようとする歴史観が強すぎると考えるからだ。
そのことは別にしても、都教委の採択のやり方は、きわめて問題が多いと言わざるを得ない。
まず、歴史教科書の選定にあたって、とくに着目する点として（１）北朝鮮による拉致問題の扱い（２）日本の神話や伝承（３）竹島や尖閣諸島の扱い、を挙げて一覧表をつくったことだ。
いずれも「つくる会」が力を入れている項目であり、８社の教科書の中では神話などの記述が最も多かった。
歴史教科書は、日本の長い歴史というものを教科として学ぶための教材である。この３点が大事でないというつもりはない。しかし、何よりも重要な項目だろうか。

都教委は、中高一貫の各校ごとに、歴史上の人物や文化遺産などの観点を加えた資料を作成し、点数化している。
検定を重ねるようで点数化には賛成できないが、合計点が最も高いのは４校とも扶桑社以外の教科書だった。
着目する３点の結果と調査資料の合計点が食い違えば、教育委員会は慎重に検討するのが当然だろう。だが、何の議論もないまま「つくる会」の扶桑社版が採択された。
これでは、都教委は初めから扶桑社版の採択を決めていたのではないかと言われても仕方あるまい。

なかでも見過ごせないのは、都教委が学校の意見を排除していることだ。
教科書を使うのは教師と生徒である。教育は学校全体の取り組みであり、各校とも子どもたちに何を、どのように学習させるかを真剣に考えている。どんな教科書を使うかは保護者にとっても大きな関心事だ。

教育委員会が一方的に教科書を選び、現場に押しつけるようなやり方では、学校や教師の意欲が低下しかねない。

東京都教委は卒業式でも教員の処分を振りかざして日の丸・君が代を強制してきた。教科書採択でも同じような押しつけを繰り返すつもりだろうか。

法律の上では教科書は各地の教育委員会が決めることになっている。それでも多くの教育委員会が学校や教師の声も参考にして決めてきた。それが子どもたちにとって有益だと判断したからだろう。
教科書採択は、８月末の期限を控えてこれからというところが多い。教育現場の声にも耳を傾け、選んだ経緯は公表して丁寧に説明する。そうした採択であってほしいものだ。
http://www.asahi.com/paper/editorial20050730.html
　　


>光と影のある近現代史を日本に都合よく見ようとする歴史観が強すぎると考えるからだ。

それはともかく、
日本の歴史に・・・・正確に言えば、「日本の歴史教科書が教える歴史」に光と影があると本日始めて知りました。

私は、影と影と影と影と・・・・・そんなのばっかり習っていた気がしますが、気のせいでしょうか。

多分気のせいなんでしょう。

＞歴史教科書は、日本の長い歴史というものを教科として学ぶための教材である。この３点が大事でないというつもりはない。しかし、何よりも重要な項目だろうか。


「何より」重要だと都教委だって言いたいわけじゃないでしょう。
「かなり」重要だと言いたいだけで。

＞それでも多くの教育委員会が学校や教師の声も参考にして決めてきた。それが子どもたちにとって有益だと判断したからだろう。

しかし、都教委は学校や教師の声を参考にはしなかった。教師の声を無視すること、それが子供たちにとって有益と判断したから・・・なんじゃないですかね？

＞東京都教委は卒業式でも教員の処分を振りかざして日の丸・君が代を強制してきた。

そして、個人的見解ですが、学校で「強制や押し付けがない日」というのは存在しません。
常に生徒は教師に強制と命令をされます。

「あれをやりなさい」「これをやりなさい」
当然教師の意に逆らえば内申書や成績は悪くなります。時には指導室に呼び出されるでしょう。

それが悪いとは言いません。
むしろそれが「学校」なんです。

なので元生徒から言わせてもらえれば、卒業式に歌う歌が一つや二つ増えた所で大して何も思いません。そんなことで「押し付けだ！」と不快感を露わにしていたのでは学校生活は送れませんので。


まー長々と話してもしょうがない。
この社説の結論は一言で言えば

ｷﾗｰﾝ＋.. ..∧＿∧ 　
　　　　　　（-@∀@）彡 　だが、心配のしすぎではないか。
　　　　　(φ　 　　9m
　　　　　　 人　 Ｙ 　。
　　　　　。し （＿） ＋　
　　　　＋　　　　　　　、、、、


だが、心配のしすぎではないか　のガイドライン
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/gline/1122553176/

ついでに。
これが日教組某県作成の教科書採点表だ
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html

朝日新聞さん的「（１）北朝鮮による拉致問題の扱い（２）日本の神話や伝承（３）竹島や尖閣諸島の扱い」よりも重要な項目が並んでいますｗ