輝き煌めくカオス

学力調査点数、教育委員会は公表に慎重

慎重というのは、裏を返せばのろまで反応が鈍いということ。

全国学力調査の結果が公表されるが文部科学省のデータのうち

公表すると比較されて序列化されると公表を避ける教育委員会が

多い。教育委員会も学校の現場も教育に自身の無い表れだ。

市区町村が自ら結果をどこまで公表するか?

平均正答率、分析結果とも公表する８．８％

分析結果のみ公表する　１９．６％

いずれも公表しない　　３１．５％

未定は　　　　　　　　４０．１％

いずれも公表すると回答したところは

前向きに公表することで弱点を強化する。

父兄に弱点を強化する改善を説明できるとしている。

公表しないところは、比較・競争が起きてはならないと

している。

教育委員会でも驚くことに３０％以上が公表しないように

指導するとしていることだ。

５０％以上は無責任に学校に任せるとしている。

競争のなかでルールを守ったり、他人を思いやったり

勝ち抜く持久力や忍耐力を培ったりと表面の学力だけでなく

人間としてどう生き抜くかを学習するチャンスを

自ら芽を摘んでしまって平気なのでは？

生徒の比較ではなく、教育委員会と教育現場の職員が

評価されているのだと自覚しなくては教育は始まらない。