Born Free☆ミ

発達障害（４）　引っかかる悩み理解を

もう一人、別の男の子の例を紹介します。

とても知能が高く、幼稚園の年少の頃には

簡単な足し算引き算ぐらいはできるような子でした。

ところが、小学校に入り、算数の授業が始まった初日に、

すごく暗い顔をして家に帰ってきたのです。

そして、「小学校の算数って難しい」と言ったそうです。

お母さんが不思議に思って「何が難しかったの？」と尋ねたら、

こう答えました。

　「それがね、小学校では

リンゴ３個とミカン２個を足せって言うんだよ」

　ふつう、リンゴ３個とミカン２個を合わせていくつ？と問われたら、

ほとんどの人は「５個」と答えますが、

この子は「リンゴとミカンは足せないでしょ」と考えたのです。

　ごもっともですよね。

逆に、「なんで足すの？」って話ですよね。

よくよく考えてみると、例えば、

ビル３棟とチョコレート２個を合わせていくつ？

と問われた時に、これを「５個」と考えるのは、

発達障害じゃない人でもなかなか抵抗があるわけです。

　ビルとチョコを足してはいけないのに、

なぜリンゴとミカンは足していいのでしょう？　

この疑問に、誰もが納得できるように論理的に説明できますか？

　難しいですよね。

　論理的に考えると、本当はこの男の子の方が合っているのです。

ところが、何となくそれで納得してしまう人が大勢いるもんだから、

そちらの方が正しいのだとみんなが思ってしまい、

「リンゴとミカンぐらい足してもいいでしょ」

ということになるわけです。

　こんなところで引っかかってしまうのが

発達障害の人たちの悩みなんです。

こういう気持ちをぜひわかってあげてください。

　◇

　発達障害では、精神科医で

信州大付属病院子どものこころ診療部長の本田秀夫さんに聞きます。

【Yomiuri Online http://www.yomiuri.co.jp/osaka/feature/CO029712/20170726-OYTAT50003.html?from=oyartcl_blist】

先日の本田先生の講演会の内容に重なる部分があるので、

バックナンバーをアップします。🌠