[ミハエルのキセキ]の記事一覧 | キセキとキセキ

ミハエルはゆっくりだからすごいんだね。

ミハエルは、とってもと～～～ってもゆっくり君です。ほんっっ～～～～と独特の時間の流れがミハエルの中にはあって、その時間の流れが理解できない私には、心配ばかりが膨らんでいました。そんなミハエルは本番に強い子です。初めてやる事もすんなり理解してしまったり、何をさせても入りがスムーズ。自分でも分からないけどなぜか出来ちゃう、分かっちゃうのだそう。今考えてもできなくて、分からなくて困るという事があまりなかったな。ほんっと不思議だった。面白い子だなっておもってた。ちなみに、一昔前に流行った動物占いでミハエルはペガサスくん。架空の動物なので不思議な言動が多いとなっていたような。。。でも！ミハエルの独特のテンポをミハエル自身が守り続けていたからなんだって、ここのところミハエルと過ごしていて今更ながら確信、納得、腑に落ちたので書き留めておこうと思う。朝の支度も、食事も、遊んでいても、お風呂に入っても、もうほんとにいつになったら終わるのか。。私も大概ゆっくりな方なんだけど、ミハエルの余りのゆっくりさ加減が理解できず早く早くと限がないほど一日言い続けてた。学校でも毎年担任から指摘を受け「高学年になると、量もスピードも求められるようになりますし、グループでの活動も増えてきますのでご家庭でも指導して下さい。」と言われてました。苦悶（公文式）に通っている時も、教室が始まると同時に入室して、教室が閉まる時間まで5時間ほど居る事も度々。それでも、ミハエルはひょうひょうと「ごめん。おそくなちゃった。」疲れる様子もなく。なんでこんなに遅いの？と聞いても、「周りの子のやっているところを見てたりかな、友達としゃべっていたり、色々。」このままじゃダメなんじゃないかって、学校の勉強でもどんどん難しくなってくるしスピードを求められ出せば取り残されるんじゃないかって心配でいっそう早く早くが加速。その一方で、苦悶と学校の勉強方法の違い、たとえばくもんでは１２０までの数字の暗唱、１２００までの音読、ノートへの書き込みなどで数字の順番を覚え、１０までの足し算引き算は分解を使わず数字の順番だと教わり何度も繰り返す。それが出来るようになればあとは一つずつ暗記です。繰り上がり繰り下がりも暗算、繰り上がりも記録はしません。そんな違いもも混乱する事もなかったし、図形や文章問題に困る事もなかったので、なんでこんなに柔軟なのか考える事もせず、後はスピードを付けてあげないととミハエルが考える間も与えずに「次はこれするのよ、その次はこれ、早くして」本当に毎日毎日ギャンギャンと怒鳴り倒して。気が付いた時には私から指示がないと何をしていいのかさえ分からないような状態。自分のやりたい事や些細な事も私の許可を求めるのでそこまできて初めてこれはおかしいと気付いたしだいで。。それでも、そんな毎日を過ごしていてもミハエルは自分の中の時間の流れを変える事はなかった。私に従う事によってこの大事な部分が守られていたんだろうとも思う。クーが、「自分のやりたい事は自分で決める」って私に反発しガードを固め私の攻撃から必死で守り続け闘い続けてていたのに対し、ミハエルは私の言う事を聞き、従う事で自分のしたい事は出来ないし、自分で決める事も出来ないけど自ら早くする事を意識しなくてよかったという事なんじゃないのかと感じる。どちらも、方法は違えど同じ自己防衛反応なんだろう。結局、一生懸命子供の為にと私のやっていた事は、子供への攻撃で、子供達を傷つけ、大事な時期に大事なものを失わす残酷なことだった。本当にヒドイ事をしてしまった。でも、ミハエルの防衛反応が守り続けたゆ～～～っくりなミハエルの時間の流れ。自分のテンポが守られている事の強さというのは凄いです。どんぐりの問題をやる時もゆ～っくり。７００問の中からじっくり１問を選び、キャラの性格や背景設定も頭の中にあるようで、描いたキャラに吹き出しで台詞を与えています。上手な絵ではないしたくさん描くわけでもないけど、その台詞でミハエルの世界を感じホントに抑えきれないくらい嬉しさが込み上げてきます。どんな事でもゆ～～～っくりとした時間の流れで関われるミハエルはそのゆ～～っくりした時間の中で一瞬では見れない知る事の出来ない物事の奥行や裏側、温度や香り、いろんなものを感じている。その膨大な量の情報をインプットし続けている。そして、インプットされた情報を必要な時に利用する。しかも、一瞬で。だから、なんでか知らんけど出来ちゃったり、分かってしまうだろう。不思議に思ってたけど、そう考えると当然だし必然。不思議な子、面白い子で終わってしまうところだった。気が付く事が出来て本当によかった感じることが出来た私は幸せだな～だからって言って特別に頭が良いとか成績が良いとかどんぐり問題正解ばかりとかそんなんじゃないですよ。分からん帳行きも結構あるし、いたって普通の子です。ちなみにこれはミハエルの初のどんぐり問題。１年半前、５年生になる前の作品。頭の健康診断の問題。赤いカメと白いカメが瓢箪の様ふつ～でしょ？ってふつ～じゃないか！一瞬の判断を支えているのが、情緒の安定だと思うけど、今まで情緒を著しく乱す事が無かったのも、やっぱりこのゆ～～～っくりなテンポが守られていたからだろうな。私が傷つけ続けた自尊心も自分を信じて決断して行く力も徐々に確実に取り戻しつつあった。。。。んです。今は大きく乱されてしまって、学校に行けなくなりました。前に書いた夏休みの宿題で、気付いた時にもう少し突っ込んで対処すべきだった。親として守るべきところが分かっていながら、いつも事後対処になってしまって情けない。でも、どんぐりを知ってずっとミハエルを見ていたのですんなり受け入れ楽しく過ごしています。ちょっと（だいぶ）長くなったので、詳しく書こうと思ったけどまたにします。

ミハエルの授業参観と懇談会

ミハエルのクラスの参観。ミハエルの担任は、年配の男の先生です。参観の度に驚かされるのが、子供達が黒板に向かって座っていない事。班の形で机を並べていたり、色々なフォーメーションがあるようです。今回の参観は国語。教科書で、宮沢賢治の「注文の多い料理店」を習ったので同じ宮沢賢治の作品「雨ニモマケズ」も読んでみよう。というものでした。今日は、プリントを配り終わり読めない漢字、意味の分からない言葉、疑問に思う事などを各自チェックした後先生「じゃ～○○君に向かって机を動かして」と言うと皆ガラガラっと慣れた様子で机をうごかしました。教室の中心に座っている子の方向に動かし、生徒が全員教室の中心に向かっている状態。先生「読める子だけでいいから読んでみよう。」と皆で読み合わせ。先生「読めない漢字、意味の分からない言葉、疑問に思う事なんでも言ってみて。」挙手して立って次々に発言。読めない漢字の読みを確認してから意味の分からない言葉や、疑問に思う事についてどんどん意見を交換し読み進めて行きます。見ていてとても興味深い授業でした。そんな中ミハエルは少し離れた教室の一番後ろ側にぽつねんと机を配置し、爪をいじったり授業に参加していない様子。授業参観なんですけど～。ちょっとは意識してもいいんちゃうの～？でも、ミハエルはこういうの苦手なんだろうな。。。う～～ん。。たぶん。たぶん苦手なだけなんだろう。でもちょっと気になって、懇談会は、クーのクラスに先に行くつもりにしていたのだけどミハエルのクラスの懇談会に先に出る事にしました。懇談会。まず今日の授業の事では、一問一答を避けていたこと。自主性、自由な想像力への働きかけをと思い、何年も前に発表されたナントか（聞き取れなかった、、）という手法を真似したことを説明してくれました。そして、年度末の診断テストの結果とクラスの平均点の報告。その中で、国語の診断テストでの点数がよくなかった事について質問の意味が読み取れていない。じっくり読んでいない。授業を聞いていない。算数でも、少数の割り算の方法をすぐに忘れてしまう。割合も理解が出来ない。分かってもらおうと、ウサギ一羽の絵を描いてその上に二つのウサギの耳、その隣にウサギ三羽の絵の上に六の耳が書かれている絵を教室の壁に張り出してその都度みて確認させている。でも、なかなか理解に繋がらずわたしの力不足で申し訳ありません。と言わはりました。そしてクラスの様子、クラスの不登校児の事色んな話が聞けました。懇談が終わり、次のＰＴＡの反省会に移る為、隣のクラスからＰＴＡの役員の方が入ってこられたのですが、とっさに先生の所に行き、「お忙しいのに申し訳ありません。今日のお話を聞いてどうしても知って頂きたいことがあります。来週にでもお時間頂きたいので、また連絡ノートで連絡します。」って言いました。で、連絡ノートで連絡を取り今日夕方お話をする事になりました。まずは、どんぐりを知ってもらう事伝える事。は～緊張です。そうそう、その後ミハエルに参観の時の授業の事を聞くとミハ「あれ、苦手なんだよな。」母「で、『雨ニモマケズ』なんか感じた？」ミハ「かっこいいって思った。」発言しないし参加してないようだけど、ちゃんと感じているよね。そろそろ用意して行ってきます。

ミハエルの事

本題に入る前にあじさいさんが、分数の割り算についてとっても解り易い文章で記事を書かれています。あじさいさんの記事はこちらまだ、納得し切れていない部分が、分かってきました。もう一度１から納得いくまで、やってみたいと思いますそして本題のミハエルくん現在５年生。物腰がやわらかく柔軟で、やさしく、とても心の強い子です。超マイペースで、何事もとてもゆっくりなのですが自分のペースをしっかりもっています。ゆっくりだけど余裕があり、悠然としてぶれない。ここ一番！って時にびっくりするような力を発揮します。近所の小さい子供達の頼れるリーダーで、年上からはとても可愛がられています。ご近所のおば様方にも評判の、いいお兄ちゃんです。そんなミハエルは同級生のお友達にはちょっとおちょけでたよんなーい存在のようです。学校でのほうが、自分のペースでいれたんですね。ごめんねミハエル。。。最近は、私が「いいお兄ちゃん」をさせるような事は言わなくなったので、兄弟で言い争う事もあるし、わがままも言うようになってきました。と同時にケンカもするけど弟がやりたいことに応えてあげる事が多くなってきました。母の期待に応えるために「いいお兄ちゃん」をするのではなく、「頼れる兄貴」である自分に目覚めつつあるように感じます。そんなミハエルの交友関係ですが、ずーっと友達との遊びは家でゲームをする事だけだったのがうちの家ではゲームを雨の日しかしないと決めた時から崩れました。ゲームをしないと遊ぶ友達がいないのです。それでも友達の家に遊びに出かけていました。やることがないからつまらないと言いながら。友達がＤＳで遊んでいる合間にしている遊戯王のカードゲームを教えてもらい、今までまったく興味を持たなかったけどやりだしたら面白い！って、ハマってしまいました。夏休み頃までは思うように遊べずいらいらを私や弟たちにぶつける事も多くなかなか遊戯王してくれる友達がいなくて、ひっそりと涙を流す事もありました。「ママもやってみたいからやり方教えてよ。」とカードを貸してもらってやり方をレクチャーしてもらい一緒に楽しみました。そうこうしている内に友達とも遊戯王で盛り上がるようになってきて、最近は以前からよく遊んでいたＫ君と遊戯王を中心に遊ぶようになりました。Ｋ君はどちらかと言うと気弱で、おとなしい子です。算数と漢字が苦手で、以前漢字がどうしても憶えられないと言うのでＩＦ法のやり方を教えた事がありました。そこにお受験組のＭくん、カギっ子Ａ君が加わりＫ君の家に集まりカードゲームで遊んだり、ＤＳを交代でやったりしているようで落ち着いていました。ゲームする子不特定多数から仲良し４人組でつるむ。５年生も終わりに近づきミハエルもそろそろ思春期かぁ？なんて思っていました。そんな中、冬休み最終日にＫ君のお母さんから電話がありました。「Ｋ君の家でミハエルとＭ君Ａ君が一緒に遊んでいたけどＫ君が皆を帰りに送っていくときかない。よく聞くとＡ君に「送らないと絶交や。」と言われたことがあるからだそう。Ａ君はＫ君に対していつもとても横暴な態度で、脅して何かをさせる事が多々ある。それから、Ａ君の電話のしかたも尋常じゃなく遊ぶのを断っても何十回もかけてきたりする。Ａ君に、Ｋも家族も困っていてミハエル君とは関係のない話かもしれないけど、Ａ君の親に連絡が取れないから、聞いてもらいたくて。」とのことでした。ミハエルはその場にいても見ているだけなのだそうだ。ミハエルに聞くと「いつもＫ君が送ると言う。Ａ君は嫌なことするし口が悪い。叩いたり蹴ってくることもあるけど謝るし。。それにＡ君だけは、遊戯王しよって誘ったらすぐしてくれる。」ミハエルはミハエルなりに考えているようだったけど、私「謝っても繰り返し同じことするって、謝ったことにならんやん。」私「どういう事をＡ君がしているのか、ミハエルは知ってる。　Ａ君の事でＫ君が困っている事も知っている。　困っているＫ君にミハエルにできることはない？」ミハ「あると思う。」私「一度Ｋ君とミハエルと二人で話し合ったら？」ということで、Ｋ君に来てもらいミハエルとＫ君で話し合いをしました。その日Ａ君から、何度も電話があったり、Ｋ君の来る時間に家の前まできていたけど「今日は二人で勉強するから、来週おいで」と、帰ってもらった。二人で話し合い、はっきりきっぱり強い態度で「嫌な事は嫌」を伝えると、決めていました。勉強をするとＡ君に話したから、勉強してなかったら突っ込まれるかな？と思い「せっかくだから、二人でどんぐりやる？」と誘うとミハエルも「おお～それいい！一緒にやろーよ！どんぐり面白いよ！」ってＫ君にどうやってやるのか教えて二人でどんぐりをやりました。その日の帰り、「ミハエルはこういう勉強をしています。Ｋ君も楽しくやっていました。よかったら、一緒にどうですか？」コトノハ通信に同封されていたチラシと手紙を添えてＫ君のお母さんに見てもらいました。その後Ｋ君のお母さんから、「とても、良いと思うので是非一緒にやらせてください。お願いします。」とお返事を頂き、毎週土曜日にミハエルとＫ君は０ｍｘからどんぐりをしています。Ａ君は、その後一度だけ電話があり「勉強一緒にしていい？」と聞いてきました。「学校の宿題じゃない勉強なんだ。一度どんな事をやってるか一緒にやってみて、次もやりたいと思うのならお母さんにお話しして了承をもらわんとと思っているんだけど。」と話すと「今日はやめとく。」といったきり電話もかかってきません。ミハエルとＫ君とも遊ばなくなってしまったようです。一緒にできたらよかったのにな～。残念です。とはいえ、意外な展開でどんぐりを再スタートする事になったミハエルは１２歳まであと１０か月。考えるって楽しいって体感してほしいな～～

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