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2019年07月の記事

全8件 (8件中 1-8件目)

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「％」が分からない大学生

　副題は「日本の数学教育の致命的欠陥」。　著者は『分数ができない大学生』の執筆者の一人、桜美林大の芳沢教授。　著者は、分数が出来なくなった背景に、　「は・じ・き」と「く・も・わ」があると言う。　「は・じ・き」は、「速さ」×「時間」＝「距離」の頭文字、　「く・も・わ」は、「元にする量」×「割合」＝「比べられる量」の頭文字だが、　子どもたちは、これを「は」と「じ」の上に「き」、　「も」と「わ」の上に「く」と視覚的に覚えているとのこと。そして、この種の問題で驚くべく誤答を書く学生に限って、「は・じ・き」と「く・も・わ」の図が、描き添えられていたのだそうだ。つまり、「やり方」だけを暗記し、そのプロセスを全く理解していないため、まるで見当はずれな間違いを、平気でしてしまっているのだと。と言うことで、本著は「暗記だけでプロセス無視」になってしまっている数学教育を、今何とかしておかないと、とんでもないことになってしまうという警告の書である。　　　＊＊＊　　来たるAI時代に向けた学習では、　　コンピュータと競うかのような答えを当てる学習スタイルより、　　論述力のアップを目指す学習スタイルの方が大切なことは言うまでもない。　　もちろん、これまで私が主張してきた「式変形もきちんと書く、　　多様な計算練習をたくさん行うべき」と言う主張に変わりはない。（p.98）新学習指導要領が求めているものが、ここにある。そして、次のことにも同じことが言える。　　私は何十年も前から、　　「数学は教え合うと効果的な教科である」ということを薄々感じていた。（中略）　　「こんなことを聞いたら恥ずかしいんじゃないか」と思うような内容は、　　教員にはなかなか質問できないだろう。（中略）　　だが、そのような空気が充満していても、気心の知れた友人同士であれば、　　恥ずかしい気持ちを持つことなく何でも質問できるものである。（中略）　　試験で100点をとった人でも「三慧」の視点から見れば、　　まだまだ「聞慧」の状態の場合はいくらでもある。　　だから、そのような人は「思慧」、そして「修慧」のステージを目指せばよい。　　すなわち、100点をとった人が40点の人に教える場合でも、　　その人は「修慧」の段階の10000点を目指せばよいのである。（p.141）「三慧」については、著者がp.138から丁寧に説明してくれている。これこそが「学び合い」だと感じた。

2019.07.27

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君は月夜に光り輝く＋Fragments

　『君は月夜に光り輝く』のfragment（断章）の数々。　『四月は君の嘘』でいうと『四月は君の嘘Coda 』。　『もし、キミと』は、扉を入れてわずか5ページの超短編。　卓也が「死ぬまでにしたいことのリスト」を全てやり遂げた日の描写。　『私がいつか死ぬまでの日々』は、まみずと卓也のあの頃。　まみず視点の描写部分が新鮮。『初恋の亡霊』は、香山がまみずとの出会い、そしてその後の経緯を語る。卓也との因縁も、しっかりと描かれています。『渡良瀬まみずの黒歴史ノート』も、扉を入れて９ページの短編。まみずが、自分の部屋から持って来てと、卓也に頼んだノートに書かれていたのは……。『ユーリと声』は、本著の中で最も長いお話で、香山の大学生活を描いたもの。もちろん、一番読みごたえがあるのですが、エンディング……どうでしょう？『抱きしめて』は、医学部に進学した卓也のお話。まみずへの想いが語られています。　　　＊＊＊『君は月夜に光り輝く』を読んだ方なら、十分楽しめると思います。『ユーリと声』は、独立したお話としても、面白いものでした。

2019.07.27

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さよなら私のクラマー（９）

　JKFBインターリーグ3位決定戦は、栄泉船橋が快勝。　その試合を観戦していた久乃木の梶に、興蓮館の来栖が突っかかる。　しかし、梶はそれを受け流し、蕨青南の偵察に来たのだと答える。　その言葉に、インターハイ得点王・来栖が激しく反応。　JKFBインターリーグ決勝戦、ワラビーズの対戦相手・興蓮館の監督は、高萩数央。　九谷、来栖、小山田、夏目らが急遽参戦することに。　これは、インターハイ優勝校の1・2年ベストメンバー。　怯むメンバーたちに、超ポジティブな希が言葉を放つ。　　これはラッキーだよ。　　インターハイを制したほやほやの女王と試合が出来るんだよ　　これは直接　日本一のチームに勝てる権利を手に入れたってこと　　挑戦すら出来ないチームなんて沢山あるんだよ　　私たちは今　日本一の称号を強奪するチャンスが目の前にある　　これをラッキーと言わずに　何と言うって感じ!!興蓮館は、高水準のポゼションもカウンターも出来るチーム。新興勢力のこのチームの躍進は、2年前に監督・高萩数央と新入生・藤江宇海との出会いから始まった。しかし、その宇海は、インハイ予選を前に事故で戦線を離脱していた。静かな立ち上がりから、徐々に興蓮館は、その実力を見せつけ始める。しかし、ポゼションサッカーでは全国No.1の久乃木と対戦し、カウンターサッカーでは全国No.1の栄泉船橋と対戦したワラビーズは、万能型の興蓮館にも、次第に対応。藤江宇海が、正真正銘の一握りの天才と認めるのが妹の梅芽。このサイドバックの21番が、遂にその真価を発揮し始める。先制点をゴールに蹴り込むと、続いて来栖が2点目のゴール。ゲームは興蓮館ペースに。　　　＊＊＊今回は、ワラビーズよりも藤江姉妹にスポットが当たっていましたね。表紙も藤江姉妹です。それと、試合を観戦している久乃木や栄泉船橋の選手たちのやりとりが、とても面白かったですね。さて、サッちゃん投入は、どのタイミングになるのでしょうか？

2019.07.21

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よるのばけもの

　読む前に想像していたお話とは随分違っていました。　『君の膵臓をたべたい』とも違うし、　『また、同じ夢を見ていた』とも違う。　住野よるさんの新たな一面が見られる一冊。　夜になると化け物になる安達くん。　その姿で自分の教室に忘れ物を取りに行くと、　そこには、矢野さんがいた。　それ以後、二人は夜の教室の時間を共有することになる。矢野さんは、昼の教室では、一人ぼっち。彼女からあいさつをすることはあっても、それに対する返事は一切ない。と言うより、彼女に関わること自体が、教室ではタブーとなっている。もしその暗黙のルールを破る者がいようものなら……読んでいて、とても胸が苦しくなるお話。『聲の形』に匹敵するレベル。あちらとの違いは、こちらの方が最後までより救いがないこと。そのため、カスタマーレビューでの評価も、低いものが目立ちます。しかし、『聲の形』が「いじめ」の主体となった者視点からのお話なのに対し、『よるのばけもの』は、主体とは言い切れないものの「いじめ」にはしっかり加担していた者視点のお話であることに価値があり、また、よりリアリティに溢れているように思います。だからこそ、安易な解決に落とし込まず、読む者を嫌な気分にさせたまま、考えさせることを余儀なくさせる構成に、私自身は、とても意義があると感じました。

2019.07.21

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最高のリーダーほど教えない

　副題は「部下が自ら成長する『気づき』のポイント」。　帯には「自分で『答え』に気づいた時　部下は劇的に成長する。」　「『教える』から『気づかせる』へ」とあります。　この本の内容を、明瞭かつ的確に表したものです。　これは、まさに今、学校でやろうとしていることと同じ。　『なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか』にも書かれている　「教師が教える授業」から「子どもが学ぶ授業」への大転換、　様々な学校で行われている数々の実践と同じですね。　　　＊＊＊リーダーが部下との間に信頼関係を築くために、相手のことを、どんな人なのか感じ、客観的に見て、よりフィットしたかかわりをしていかねばならないと、著者は言います。そのために、次の事柄について今一度思い浮かべてほしいと。　　・一言でいうとどんな人物か　　・どんな経験をしてきたのか　　・好きなことは何か　　・大事にしている価値観は何か　　・どんな経験や出会いが部下の考え方や価値観を形づくってきた（と思う）のか　　・現時点で仕事に何を求めているのか　　・どういう時にやりがいや喜びを感じるのか　　・仕事で大事にしていることは何か　　・強みは何か　　・今の職場でどんな課題を抱えているのか、もったいないところはどこか　　・繰り返し見受けられる思考パターンは何か　　・今どんな壁にぶつかっているのか　　・どこを伸ばしであげるとさらに輝くのか　　・今までの枠を超えて行くために何が必要なのか　　・今までの枠を超えることができたらどんな可能性があると思うのか　　・どのようなサポートがあると伸びるのか　　・会社の状況・組織方針と照らし合わせて、　　　どのような具体的な目標を設定するとバランスがとれるのか（p.068）これだけのことを本当に把握・理解できていたならば、その部下との接し方や関わり方は、随分奥深いものになっていくことでしょう。これは、学校における教師と生徒との関わりにおいても同じですね。学校においては、それに加え、保護者や家庭環境の把握・理解も必要となるでしょう。　　どうなるかというと、　　前者の「意見は同意していても、聞き手の相手を受け入れない」向き合い方は、　　話し手の心が折れ、信頼関係も損なわれていきます。　　逆に後者のように、　　「意見が違っても話し手の話を尊重しながら、聞き手が自分の意見も伝えていく」　　ほうがずっと信頼関係を築けるようになったのです。（中略）　　部下が話しかけているのにパソコンに向かい合ったまま目を合わさなず会話したり、　　腕組みをしながら話を聞いたりするなど、　　思い当たることがあるのではないでしょうか（p.090）これは本当に気をつけたいところですね。特に上司と部下との関係にあれば、上司の方は、知らず知らずのうちにそうなってしまっているかもしれません。教師と生徒との間でも、そうですね。

2019.07.21

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君は月夜に光り輝く

　渡良瀬まみずは、私立中高一貫校の高校1年生。　発行病という、原因不明で治療法未確立の難病を患って、現在入院中。　中学1年生の5月から登校していないため、その存在を知る者はほとんどいない。　新担任の芳江は、クラスで寄せ書きを書かせ、それを彼女に届けるよう指示する。　その役割を引き受けたのは香山。　しかし、その香山は、日曜の朝に岡田卓也に電話をかけ、自宅に呼び出す。　卓也は、「風邪を引いた」という恩人・香山の頼みを断ることが出来ず、　知らない女子の見舞いに、かわりに行くことになったのだった。　　「ねぇ、卓也くん。またそのうち遊びに来てくれる？」　　「それから、お願いがあるんだけど」　　「アーモンドクラッシュのポッキーが食べたくて」　　「ダメ？」香山の再度の依頼で、再び病室にまみずを訪ねた卓也だったが、二度目の見舞いで用意していたポッキーを渡し損ね、三度目の見舞いに行くことに。すると、まみずは病室で「死ぬまでにしたいことのリスト」をまとめていた。そして、それらの事柄を、卓也がまみずに代わりやっていくことになったのだった。　　　＊＊＊もう、ここからはお約束通りの展開で、読む者の期待を裏切ることが全くありませんでした。『君の膵臓をたべたい』と同じような流れ。私は『四月は君の嘘』がお薦めです。

2019.07.14

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オリジン（下）

　ラングドンとアンブラは、遂にパスワードを探り当てる。　そして、迫りくるアビラを退けると、　バルセロナのスーパーコンピューティング・センターへと向かう。　二人は、そこでウィンストンと再会、カーシュのプレゼン配信に成功する。　われわれはどこから来たのか。　そして、われわれはどこへ行くのか。　カーシュは、その問いに対し「生命は物理の法則に従って自然に発生した」、　そして「新たな種がわれわれを吸収する」と語る。その頃、バルデスピーノ司教は、フリアン王子と共に「戦没者の谷」にいた。そこには、最期の時を迎えようとしていたスペイン国王も。父は息子に数十年に及ぶ秘密を打ち明けると共に、ある依頼をする。後刻、国王は息を引き取り、司教もその後を追ったのだった。　　　＊＊＊そして最後に、この一連の出来事を背後から操っていた真犯人、monte@iglesia.org、そして宰輔の正体が明らかになります。巻末の「解説」を書いた松尾豊さんは、AI研究の最前線を行く方。今回は、お話はシンプルだったけれど、色々と考えさせられる作品でした。

2019.07.14

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オリジン（中）

　ラングドンとアンブラは、　今日の公開されるはずだったカーシュのプレゼン動画を　遠隔操作で公開するために必要なパスワードの手掛かりを求めて　カーシュが住んでいたバルセロナの「カサ・ミラ」に向かう。　その頃、ユダヤ教ラビのイェフダ・ケヴェシュは、何者かにより命を断たれ、　バルデスピーノ司教は、フリアン王子と共にマドリードの王宮を脱出した。　アビラは、ラングドンとアンブラを追ってバルセロナに向かい、　近衛部隊隊員フォンセカも、ディアスと共に二人を追っていた。王宮では、近衛部隊司令官ガルサが、カーシュ殺害に関与したとして部下たちにより捕らえられ、広報コーディネーターのモニカ・マルティンがその声明文を読み上げた。そして、ラングドンがアンブラを拉致したとし、所在の情報提供を呼び掛けた。二人の前に、近衛部隊隊員フォンセカとディアスの乗ったヘリコプターが現れる。しかし、未来の王妃・アンブラの指示によって、ヘリコプターは王宮ではなく、パスワードの手掛かりのありそうなサグラダ・ファミリアを目指す。が、そこでディアスが、何者かによって殺害されてしまったのだった。　　　＊＊＊今巻では、ラングドンとアンブラとを追うアビラが、パルマール教会の熱心な信者になり、カーシュ殺害に至った経緯が詳しく記されています。このパルマール教会と教皇クレメンテがキーを握っていそうです。

2019.07.06

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