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2016.05.05
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私たち支援は、子どもたちに特化するケースが多い
私たちが被災した中越地震、中越沖地震の時も子どもの支援をするようにしている 2005年には子どもたちを救う支援事業をやっていた。 熊本地震では想定外の事で、被災者本位、地元主体、無理をしないという ボランティア三原則の中で地域の価値観、個性など様々情報が流れている中で 言葉が出せない・・・・。 知りすぎて怖くなっているのかも知れないが その慎重でいる事が大切だと思う。 本当に、これからＰＴＳＤが長いこと、大人もそうだが子どもたちに 心の傷として残ってしまう。 こんな事があった 震災から４年たって、学校にいけない子ども 避難所にいた時に「くさい。くさい」といじめられた事で 「自己臭」と言って臭くないのに自分は臭いと思って学校や集団行動が出来なくなって しまった。 本人は「ブスやチビとかならいいけど、臭いは人に迷惑をかけるからと・・・」 優しくて、繊細に子どもだ。 何気ない言葉が子どもたちの傷になる。 私たちは経験を持っている。 この経験をどう生かしていくか、今、関係各所と連携を取りながら 実際に使えるものでなくてはならないと思う。 僕らは評論家でも学者でもない ただやるだけ、想いだけでは救えない・・・やるしかない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 傾聴する時の心構え １ 意味ある相づちを打とう ２ 相づちにひと言添えよう ３ 最後まで聴こう ４ 早合点して、話の腰を折らない ５ 確認をとって明確化しよう ６ リピートして心の意味を探ろう ７ 気持ちを込めたことばを大切にしよう ８ 相手の話の中から訊こう（＝聞きただす） ９ 頭に描きながら聴いて、訊こう 10 心を開くオープンな質問をしよう 11 横に座って、肩の触れ合う距離で 12 相手も認め、自分も認めよう 13 目でも聴こう 14 目にも伝えよう 『はずむ会話へ 聴き上手のコツ』ＮＨＫ文庫より これは講座に最初に、傾聴ボランティアの心構えとして紹介 、 お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Last updated
2016.05.05 20:05:41
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