＊＊「今日の授業は？」－別館－＊＊

ウチで家庭教師をしている人の中には、別の塾で講師をしている兼任の人もいる。

その兼任している講師の人が、今日打ち合わせできたときに、もう一つの塾での話しをしていた。

「今行っている〇〇塾（個別指導）は、公立の子が多いんですけど、びっくりするような子が多くて・・・」

例えば？

「中学２年生の子が、小学５年生用の〇△という問題集を使って勉強しているんです。」

〇△を選んで勉強しているのはなかなか良い選択だけど、中２で小５だったら受験厳しいなぁ。

「そういう感じの子が結構いるんです。」
「僕の教えている子も、分数計算できなくて、、、今、中学３年なんですけど・・・」

中３？！えっつ、もうすぐ受験じゃん！

公立の中学生の場合、集団塾に行く子が多いのだが、個別指導の塾となると集団だと厳しいという子が来るのだろう。話しを聞くと一人二人、という感じではない。

苦手な子の場合、基礎から戻って教えている、というやり方は評価できるが、公立は受験があるから、現状と入試日までをよく考えて計画を練らないと非常に難しい。

私も、

これは！

と思った『学習の穴』がある生徒さんには、小学校の内容から戻るが、生徒さんの気持ちを考え、「小学〇年生用」と書いてあるような表紙は破ってわたすとかの考慮をしつつ、中学生の内容をやる。

『ゆとり教育』における学力格差。

う～ん。。。