2016年04月の記事一覧 | アトリエコモ

チューリップを描く・ぶんぶんごま

今日はジュニアクラスの6年生とキッズクラスの1年生です。制作中のチューリップの続きは、本物がもうないので植物図鑑を用意しています。私が用意した三角の図柄と…こちらは自分で考えた凝った色。回すと面白いグラデーションができました。チューリップはまだ制作中。細かく丁寧に描いてるので時間がかかってます。ぶんぶんごまは手際よく早くできましたので、植物の種を使ったアクセサリーをやってもらいました。これで私もやっと連休に入りますが、3日間はボランティアでイベント手伝いなので、のんびりできる日はあまりなさそう。

2016.04.30

自画像のコラージュ

ジュニアクラスは自画像のコラージュです。みんな鏡とにらめっこ。みんなまだ途中です。Sくんはやっと釘の課題ができました。小さな棚です。何度も何度もやりなおしてやっとできました。背面も可愛いです。

2016.04.29

ぶんぶんごま

今日のキッズクラスは、マンツーマン。連休になってお休みする子は続出です。ぶんぶんごまを作ります。予め牛乳パックに作図だけはしておきます。色を塗り、外形線に沿って切ります。折りたたんで開かないように両面テープで貼ってから、糸を通す穴を開けます。やってみると意外と難しい。。。連休中にマスターしてね。

2016.04.29

種のモザイク「花籠」

今日は午前中は明日香村にてイベント準備。楮の枝。和紙の材料の皮を取り除くと芯は廃材となります。美しい素材なので活用します。工作の土台となる枝の輪切り。桜材です。生の木はカビが生えやすいので乾燥させます。ボンドや刃物類のチェックもします。午後はトロッケンゲビンデの講習で梅田へ。今日は種のモザイクです。テーマは花籠。制作過程を写真で記録する気力がなかったです。やっぱり疲れてたかも。其々の種の名を調べなくちゃ。今日は無理やな…

2016.04.27

チューリップを描く・自画像

火曜日のクラスはのんびりムード。やっとチューリップの絵が完成。連休を控え、他の曜日から振り替える生徒さんが続きます。自画像を描いてもらいました。自分の好きな色の紙を使ってコラージュで仕上げ。少し時間が余ったので釘と板と糸で自由作品。次回も続きます。

2016.04.26

マジックスクリーン

大工仕事が終わった子からマジックスクリーンをつくりました。もうすぐ母の日なのでメッセージカードにしてもよいし、お友達をびっくりさせる手品グッズとしても遊べます。大人でも初めてみると「あれ？なんで？」って思う面白さがあります。こちらは私の試作品。枠の中のカードを引っ張り出すと白黒の絵に色がつく仕掛け。昔、地域活動の中で子どもたちに提供されていたのを思い出して作ってみました。作業の工程としては、描く、描き写す、切る、折る、貼る、調整するなど意外と複雑で低学年には難しいと思います。参考になる絵は子どもたちの好きそうな図柄を集めました。枠の形は予め私の方で書いたものを渡しています。線に沿って切るだけですが、これでも易しくはないです。とくに窓の部分を切るのは手こずっていました。絵を写すときはよく見て描くか、窓に見本と画用紙を重ねて透かし見て描きました。どちらもそれなりに苦労してましたけど。苦労してできたマジックスクリーン。迎えに来たママさんをびっくりさせて、子どもたちかなりテンション上がったよ

2016.04.22

釘を打ってあそぼう

下駄を仕上げています。横緒と鼻緒を取り付けています。実際に履きながら長さを調節して取り付けます。釘ではなくステープルを使っています。（コの字型の釘です。）あくまでも下駄の形をした工作ですので、外では履かないでくださいね。家で飾ってください。こちらはトイレ用のプレートですね。2年生の男の子。棚を制作中。来週も続けてやるみたい。ハマってます。。。

2016.04.22

チューリップを描く＆自画像

火曜日はのんびりムード。まだ途中です。完成は来週に。こちらはチューリップが終わった２年生の女の子で、鏡を見ながら自分の顔を描きました。コラージュで仕上げました。

2016.04.19

日頃からの備え

また大きな地震が起こってしまいました。無力感を感じてしまいます。先日も年老いた両親の住む実家を訪ねたときに、「地震来たらどうする？」みたいな話をしたら、「もうどこにも行かん。ここで死ぬ。」なんて言うから普段の散歩で避難所へ行く道くらい通りなよと言ってきたばかりです。使ってない生活品もたくさんあり、少しずつ処分してほしいなと思うもなかなか言い辛いですね。私は阪神大震災のときに、大切にしていたものが壊れてしまいそれまでいつか手に入れたいと思っていたものが全て陳腐化してしまい、特に欲しいモノがなくなりました。そして本当に必要なものって何だろうと初めて考えるようになりました。今も考え続けています。愛読書のひとつに「７つの習慣」というのがあります。買ったのは20年くらい前ですが、何度も読み返しています。この本の中に第3の習慣として、重要事項を優先した時間の使い方を指南している箇所があります。それは忙しく過ごしていると後回しにされがちなことばかりです。・人間関係づくり・健康維持・準備や計画・リーダーシップ・真のレクリーション（生活の質を向上させたり人間関係を広げるような楽しく創造的な活動）・勉強や自己啓発・品質の改善・エンパワーメント（勇気を引き出させる）防災や減災のことを考えるとき、これらの考え方がとても大切だと思います。どれも時間がかかり、意識的に時間を作ってやらないといけないものばかりです。仕事、子育て、家事、介護…目の前にあるやるべき事をやっていると毎日が充実しているように思いますが、それでも時間を作って備えないといけないこともあるのです。と、自分に言い聞かせて…

2016.04.18

チューリップを描く

今年度から土曜日の朝のクラスを作りました。生徒さんは6年生1人。静かなスタートです。チューリップなど春の花を描きます。高学年なので下書きの画材は自分で選んでもらってます。今日は鉛筆です。主題のチューリップはもっと大きく描くように指導。大人になると無くしてしまうものがある。いろんな年齢の子と接しているといつも感じることです。金曜日と違って今日は落ち着いた時間を過ごせました。私も一緒に描きました。鉛筆でクロッキー。墨汁と小筆で墨入れ。

2016.04.16

釘を打ってあそぼう

キッズクラス、ジュニアクラス共通の課題ですので一緒にアップします。1年生男の子二人　制作中　下駄　だいぶ手伝ってます1年生女の子　完成　紐のオブジェ、三つ編み　いろいろ作りたい派かな1年生女の子　完成　紐のオブジェ　作り込むタイプの子かな…2年生女の子　完成　紐のオブジェ　作るのが早いけど失敗も多く、思い通りにできるまで何度でもやり直す子です。2年生男の子　制作中　マイペースさん。手伝われるのが好きでない全部自分でやりたい子です。棚かな？2年生男の子　完成　輪ゴム飛ばし　何本釘を曲げたことか。作りたい気持ちが先走ってしまいます。もう少し落ち着いて作っていいよ。4年生男の子　制作中　下駄　こちらは自力で作ってます。ドリルの穴あけだけ手伝いました。5年生女の子　完成　紐のオブジェ　板をサンドペーパーで磨き、角もアールをとって丁寧に作っています。ノーアドバイスですよ。こういう課題は子どもたちから次から次へと相談やお手伝いのお願いがやってくるので、子どもたち＆材木と格闘することになります。みんなが帰った後は、疲労感半端なかったです。先生をひっつかまえて質問する習慣はとっても大事なので、学校でも是非やってね。

2016.04.15

チューリップを描く

先週の課題で、今日できた作品です。2年生男の子5年生女の子太陽は下書きにはなかったのですが、背景を着彩してるときに追加していました。小さい子が描くような赤いお日様を描いていたので、実際の太陽がある空を見て描くように指導しました。チューリップの影もあとから追加したようです。光を意識して描いたのは初めてかもしれません。

2016.04.15

チューリップを描く

チューリップの花が終わりかけなので、急遽切り花も買ってきました。今日はじめて来た3年生。右側に小さいチューリップを描いていたので、もっと大きく、もっと大きくと言ってるうちにこんなかんじになりました。クレパスを鉛筆持ちすると絵が小さくなってしまいます。持ち方も大切です。5年生。来週、水彩絵の具で着彩します。

2016.04.12

釘を打ってあそぼう

1年生のクラス。（3月のお休み分の振り替えです）木片に釘を打って遊びます。試作品です。特に何か決まったものを作るのではなく、まずは釘を打つプロセスを体験してもらって、作りたいものは自分で決めてもらいます。作りたいものがわからないときは、見本を真似てもOKです。寿司下駄釘とひもで作るオブジェこの子は見本は無視して早速トントンやりはじめました。釘を打っているうちにいろいろなものに見立てていくというかんじです。機関銃になりました。もう1人の子は寿司下駄を見て、自分が履ける下駄が作りたくなり、機関銃の子も巻き込んで一緒に作り始めました。足に合わせて板を切るところは私がやりました。端をサンドペーパーで磨いています。次回も続きをします。私は鼻緒の用意をしなくては。

2016.04.12

葛のリース

近所で葛の蔓を採集しました。ミニリースが26個できました。GWのイベントに使います。もう少し作りたいな。。。蔓は春から夏に向けてぐんぐん伸びますが、葉っぱが付いてみずみずしい蔓はリースや籠には不向きです。乾燥させても強度が出ません。秋から冬にかけて、葉が落ち乾燥気味のものがよいです。特に地表面をまっすぐに這って伸びている蔓がクラフトにはよいです。今日採集した蔓もそんな蔓です。色も白く褪せて綺麗です。木に巻き付ついたり、絡み合ったりしている蔓は籠などには利用しにくいですが、リース程度なら逆にねじれが面白かったりするので使えます。

2016.04.10

チューリップを描く

プランターの花が咲き揃いましたので、ジュニアクラスではこれをモチーフに絵を描きます。こちらは来週も引き続き描きます。

2016.04.08

イチゴを描く

キッズクラスです。今年度は1年生ばかりでスタートです。イチゴを描きました。本物をを虫メガネなど使いながら、よく見て描きます。小さなイチゴをできる限り大きく描きます。私も一緒に説明しながら描いてます。今日は水彩絵の具と筆に慣れることが目的。水がうまく使えるようになってほしいです。描き終わったらイチゴを食べてもいいよって言ったら、いつにも増して集中できました…ような気がします。

2016.04.08

紙工作・ペンスタンド

トイレットペーパーの芯や紙皿を使って工作をしました。幼児クラスと小学生クラス、同じ課題に取り組みました。私が作った見本です。生徒さんはこれを見て真似て作る子もいれば、部分的に興味を持って作る子もいるし、全く参考にしない子もいます。こちらは、2年前に作ったペンスタンドです。使えるものを意識した例です。新1年生。単純に構成と色だけを楽しんでいます。新2年生。お城の形はペンも挿せるということで。とんがり屋根は接着せず蓋にしました。消しゴムを置くところも作った。新5年生。発想は2年生の子と近いです。きっちり作るのが好きな生徒さんです。新1年生。お城のとんがり屋根を見て、傘型の帽子（スゲ傘というのかな）が作りたくなりました。そんな帽子を知ってること自体想像していなかったので、何が作りたいのか理解するまでちょっと時間がかかりましたが、思った通りの形ができてご満悦でした。新２年生。１人で黙々と相談もしないで作っちゃう生徒さんです。ほとんど見本は参考にしないマイペースさん。彼の作品にはいつも人（自分？）がいるんです。新２年生。こちらも独自路線ですが、メモスタンドを意識した作品を２つ作ってくれました。春休みの間に机の上など片付けてくださいね。

2016.04.01