『なにわの英語教育』大阪英語教育研究会(大英研/大阪新英研)

[英語教育] カテゴリの記事

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  大英研実践集『なにわの英語教育』第３集　編集作業は順調です！

  ​ 『なにわの英語教育』第３集は、締め切り３月末を前に原稿が多く集まり、編集作業が順調に進んでいます。 今回もこの一年間の例会や教研の実践報告を中心に好評のコラム欄や目玉教材を加えて、新英研全国大会に向けて６月に発行する予定です。 昨年、女子生徒の元気な姿が話題になった表紙も、現在４候補から選定中です。 今しばらく楽しみにお待ちいただいて、発売後はぜひお早めにお買い求めください。

  2026.03.08

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  『新英語教育3月号』（高文研）私の記事紹介③

   （前回より続く） 大学での模擬授業は、良い教材をグループワーク・協同学習で深め、発表しました大学での授業では、外国語教育の目的や学習指導要領の目標に始まり、毎回、様々な教材や指導法を現場の様子を交えて具体的に紹介・説明しました。学生の提出課題について、当初は「内容をわかりやすくする」「文法をしっかり教える」という答案ばかりでしたが、こちらが添削や講義内で学校での外国語（英語）教育に求められるものをくわしく説明し、「視野を広く、志を高く」と強調するうちに、「国際交流・連帯にチャレンジしてみたい」「世界の貧困問題や平和課題を教えていきたい」という答案が多く出てくるようになりました。学習指導案作成・模擬授業実施では、班別（６名×８班）にして相談してもらい、班ごとに中学校・高校の検定教科書の良い教材を扱ってもらいました。A班The Story of SadakoB班I Have a Dream キング牧師C班A Legacy for peace ガンジー D班Beyond BordersE班Kid’s GuernicaF班SDGsG班Charles ChaplinチャップリンH班Crossing the Border 国境なき医師団。   模擬授業は１人５分程度、順番に授業をしてもらいました。最初の班はThe Story of Sadakoで、広島サダコ像の歴史や世界への広がり、G７サミットとの関わり、最新ニュースを踏まえた模擬授業を分担してやってくれました。他の班もクイズやゲームを取り入れたり、深い読みとりにチャレンジしたり、音楽や映画の動画を使ったりと充実していました。 〈学生の感想〉・具体的な工夫の手立てがよくわかりました。・授業を通じて、お互いに意見を出し、講評して、学び合い高め合うことができました。・受験のための学習ばかりでなく、世界を見る視野を広げる手段として英語を身につけることが生徒たちにとって大切だと学びました。 おわりに高校でも大学でもこちらの予想以上の豊かなパフォーマンスが生まれ、生徒たち・学生たちは大きく成長してくれたと感じています。それを通じて生徒たちが英語学習に自信を持ち、英語を好きになってくれたのがとても良かったと思っています。今後とも自分の生活をしっかり見つめ、国際連帯や世界平和に視野を広げていけるような活動に取り組ませていきたいと考えています。　 ​

  2026.02.26

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  『新英語教育3月号』（高文研）私の記事紹介②

   （前回より続く） 高２では、グループでみんなに知ってほしいものなどを発表しました２年生英語コミュニケーションの授業では、４〜５人１組のグループでスライドを作成し、プレゼンテーションに取り組ませました。みんなに知ってほしいものをテーマにすると「母校紹介」「企業・団体のSDGsへの取り組み」「戦争遺跡紹介」「おいしいラーメン屋さんの紹介」「コンビニスイーツの進化紹介」など様々なものをグループで調べて、暗唱発表してくれました。内容や写真選択はすべてオリジナルで考え、NETカリナ先生や私に質問しながら作成するように指導しました。この発表は個性豊かで、生徒たちはお互いに多くのことを学ぶことができました。 〈生徒の感想〉・最初は自信がなかったけど、ていねいに教えてもらえてうまく発表できてとてもうれしかったです。・忘れた時もヒントを出してもらえて、英語を思い出せました。先生やみんなの拍手がすごく良かった。・発表する時に先生が隣で教えてくれたり、場をなごませるほわほわした雰囲気がいい感じでした。・英語が苦手な僕が一番好きな授業は、プレゼンテーションがとても楽しい論理表現でした。・グループで助け合うと仲良くなれて、どんどんアイデアが出てきて面白い発表ができました。・私はバイトで外国人を接客する時につたない英語でも伝わるようになってきていて、自分の英語が伝わるとめちゃくちゃうれしいことを教えてくださり、本当にありがとうございました。・毎時間授業の最後に映画を見せていただいていたのが、英作文にとても役立ちました。・先生のおかげで、他の英語の授業でもテストの点数が上がってめちゃくちゃうれしかったです。・私は単純なので先生のほめて伸ばすスタイルが合っていて、ごほうびにお菓子をくれるのが楽しくて英語が好きになりました。 （次回に続く）

  2026.02.24

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  『新英語教育3月号』（高文研）私の記事紹介①

   『新英語教育3月号』（高文研）に私の記事が掲載されたので、３回に分けて紹介します。（なお、若干改変していますので、詳しくは雑誌を購入してお読みください。） 豊かなパフォーマンスが生まれるプレゼン＆模擬授業の取り組み はじめにみんなの前で発表し交流するパフォーマンス活動は楽しい。昨年度は高校と大学で兼職をし、両方で教えました。高校の授業（論理表現・英語コミュニケーション）で、生徒たちは写真をモニターで見せながら、お気に入りのものやすぐれた発明品などを発表してくれました。また、大学の授業（英語科教育法）で、学生たちは良い教材を使ってグループで模擬授業をしてくれました。いずれも発表者が一生懸命に考えて発表し、学び合って成長しました。 高１では、お気に入りのものやすぐれた発明品などを発表しました日頃から授業では、音声指導、ペアワークや本文暗唱にも力を入れています。数年前からは考査範囲が終わった定期考査前の２時間を利用して、プレゼンテーションに取り組ませています。１年生論理表現の授業では、１学期に「お気に入りのもの紹介」、２学期に「私が考えるすぐれた発明品の紹介」をプレゼンテーションさせました。・１時間目：日本語で考え各自英訳して暗唱し、適当な写真を探してスライドを作成します。・２時間目：モニターに映したスライドの前で暗唱発表します。生徒間の相互評価もしてもらいます。パフォーマンスを重ねるにつれて様々なものが出てきます。暗唱も一人が上手にすると刺激を受けてさらに上手にやろうとする雰囲気になりました。「すぐれた発明品の紹介」は例えば、ワクチンやカラオケ、文字や点字などのアイデアがどんどん出てきて、とても楽しい時間になりました。 （次回に続く）

  2026.02.22

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  新英研全国大会プレ集会 ～これからの英語教育を考える会～ご案内

  新英研全国大会プレ集会が下記の日程・内容で開催されます。ぜひご参加ください。「デジタル化と授業づくり～可能性と課題を考える～」主催：新英語教育研究会日時：２０２６年６月１３日（土）午後 1 時 30 分～5 時 15 分（午後1 時から受付）会場：都内を予定（正式決定後にお知らせします。）オンライン : Zoom でのオンライン参加もできます。申し込まれた方には、後日録画視聴も可能にします。＊会場参加者も事前申し込みをお願いします。 ICTや AI をどう考えて活用するか、デジタル教科書の活用実践と課題、デジタルの良さ・アナログの良さ、それぞれの可能性と課題を考える会とします。子どもも教師も喜びをもって通える学校や授業にするために、私たちはどうしたら良いのかも引き続く大事なテーマです。 １ 開会セレモニー 1 時 30 分～40 分２ 実践報告と協議 １時 40 分～４時 35 分小学校「デジタルはコミュニケーションに翼を授けるか～デジタルで変える学びの形、デジタルで守る学びの本質～」成田潤也さん （神奈川・厚木市立鳶尾小学校）中学校「何でもデジタル！？ ～ICT や生成 AI との付き合い方～」齋藤恵美子さん （東京・板橋区立中台中学校）高 校「AI 時代に、アナログでこそ取り組みたいこと ～身体性と協同性を大切に～」西田陽子さん （京都・元府立高、現京都文教大附属宇治高校通信制課程）３ 総合討論 ４時 35 分～５時 05 分４ 閉会セレモニー ５時 05 分～５時 15 分 申し込み：下のサイト、または写真の QR からお願いします。https://korekara2026.peatix.com/問合せ先： pre@shin-eiken.com参加費： 教員・一般 １０００円、学生（専任職を持たない院生含む） 無料主催：新英語教育研究会 後援：小学校テーマ別英語教育研究会(ESTEEM) 

  2026.02.14

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  新英語教育研究会第62回全国大会北海道大会ご案内

  全国大会事務局から大会案内概要が届きました。とても楽しみです。 日時： 2026年8月2日（日）～3日（月）会場：札幌市生涯学習センター　ちえりあ（札幌市西区宮の沢1条１丁目1－10）大会テーマ：つなぐ　深める　仲間とともに〜心が動く学びを北の大地で〜日程8月2日（日）1000-1130 新英研総会1200 受付開始1250-1310 開会行事1320-1440 記念講演（８０分）安田菜津紀さん(フォトジャーナリスト)「当たり前の暮らしを求めて」＋サイン会1510-1640 校種別講座1830 交流会8月3日（月）900 受付開始0920-1050 分科会11050-1105 休憩　1105-1235 分科会21235-1330 休憩　教材交流会・ポスターセッション1340-1510 テーマ別分科会1520-1540 閉会行事 

  2026.02.06

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  新英研関西ブロック研究集会in 大阪のご案内

  毎年恒例の新英研関西ブロック研究集会が開催されます。■日 時：２月１日（日）13:00～17:00■場 所：大阪教育大学 天王寺キャンパス (天王寺区南河堀町)　　 　　みらい教育共創館５階　プレゼンテーションコート　　　　（JR線・地下鉄線天王寺駅徒歩10分、JR寺田駅から徒歩5分）　　　　■参加費：1000円　　学生　無料■記念講演：13:20～14:20「AI時代に『ことば』を超えて育てる外国語授業」 浅野享三さん（元南山大学）AI時代の波に戸惑いつつも、それを追い風と捉え、学校外国語教育の新たな可能性を探ります。英語を教える授業から、外国語学習を通じて中高生の成長を支える授業へと、視点転換を考えます。■レポートと討論14:30～15:10「英語絵本原文で深める英語科の「見方・考え方」：科学的概念を手がかりにした新しい物語教材解釈の実践」水野邦太郎さん（兵庫・神戸女子大学）15:20～16:00 「『My Hero』紹介～ヒーローの概念を拡張させ次の活動へと転移をはかる～」堀米美恵子さん（大阪・箕面市立第六中学校）16:10～17:00 総合討論・まとめ■夕食交流会　終了後　交流会を開催します。会場：花さき じんの庵（大阪市天王寺区大通 4-5-5）　参加費4,000円 参加希望の方は、daieiken2025@gmail,com （谷浦）まで連絡ください。

  2026.01.05

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  教育研究集会分科会報告②〜すごく共感しました〜

  前回の続きです。3. 竹田　和幸さん（豊中高校能勢分校）「生徒をinspire and encourage できる学習法のいろいろ　　　　　〜学んだ知識を無駄にさせない取り組み」中高生が英語を難しいと感じる理由として、リスニングはスピードや音のつながりに慣れないから。スピーキングは発声法が身に付いていないし、使う機会が少ないから。リーディングは語彙が多く覚えにくく、読書量が少なく、発音とスペリングが一致しないから。ライティングは文法が日本語と大きく違うから。これらの解決策として、①スキーマ理論②転移③ワーキングメモリの負荷軽減④メタ認知と推論⑤エピソード（経験知）記憶と意味（知識）記憶の統合を使う指導をいつも考えています。また、家庭科と協力して英語でレシピを考えさせ、教科横断的取り組みも進めています。 4. 谷浦　健司（大阪大学、元府立高校）「英語の授業でこそ平和を愛する心を育てたい　　　　　〜「火垂るの墓」から被団協ノーベル平和賞受賞理由まで〜」英語の授業でこそ、世界で起きていることを考えさせ、平和を愛する心を育てたいと様々な取り組みを進めてきました。アニメ映画『火垂るの墓』を生徒たちの提案で英語教材化して出版し、記念碑の碑文英文を担当しライフワークにしてきました。英詩『わたしはひろがる』やマザーテレサ伝記をみんなで読み、阪神大震災救援ボランティアに参加希望する生徒たちの心も育てました。最近は歌手AIさんの平和教育プロジェクト動画『Lean On Me』で核問題について考えてもらい、被団協ノーベル平和賞受賞理由スピーチを教材化して、英語で被爆や平和について一緒に考えました。 参加者の感想・来年度から英語教員になりますが、どの報告もとても参考になり、参加して良かったです。・速読でも、やはり心を豊かにする内容のものを読ませたいですね。・想像上の絵日記にしている点にすごく共感しました。教える上で色々配慮していきたいです。・スキーマ理論や転移を使って、生徒たちの負担を軽くする発想が面白いと思いました。・私も自主教材を作成し、目の前にいる生徒たちの心を豊かにしていきたいと感じました。・こんな時代だからこそ、戦争と平和を生徒たちと考えていきたい。

  2025.12.18

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  教育研究集会分科会報告①〜豊かな学びがいっぱいでした〜

  府高教教研外国語教育分科会が開催されました。ねらいや観点がしっかりした豊かな発表ばかりで学びが多く、質問や意見、感想もたくさん出ました。生徒たちに合わせて様々な工夫をし、人間性を豊かにする教育実践をめざそうと意思一致しました。２回に分けて報告します。 12月13日（土）13：30〜16：00　たかつガーデン（大阪府教育会館） レポート（発表順）1. 堤　ちひろさん（箕面高校）「怪談「雪女」"Snow Woman"を紹介」最近は他者との交流が苦手な生徒が多いと感じていて、自己表現を大切に相互尊重させること、読書を通して自分自身を客観視させること、身近な自然を大切に感じる感性を養うことを心がけています。読解では内容を重視して教材を選んでいて、「手袋を買いに」「マチルダ」などを教えてきました。グローバル科の速読でも無料の電子ブックコレクションを使っていますが、内容の良いものを選ばせています。この間は「怪談」（ラフカディオ・ハーン）シリーズを扱い、「雪女」など良い表現もたくさんあって生徒たちに好評でした。設問にも工夫し、生徒たちの心を育てています。 2. 木村　結さん（箕面高校）「夏休み課題〜想像上の海外旅行の絵日記〜」以前から様々な学校で、夏休み課題として絵日記に取り組ませています。その際、実際の絵日記だと生徒の経済格差が出てしまうので想像上にしています。すごい嘘を考えるなあという日記が出てきてバラエティ豊かで面白い取り組みになっています（笑）例えば「フィンランドにサンタに会いに行った」は必ず何人かが書いて重なります。「阿部寛さんと一緒にローマで風呂に入った」「海外で災害や津波を止めた」など社会的なものも書いてくれます。世界地図をつけて教室や廊下に展示するとクラスを超えて他の生徒たちが見てくれます。今夏は「外国で結婚した」が大流行でした。次回に続きます。

  2025.12.16

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  アニメ映画『ズートピア２』鑑賞記〜リスニング指導に最適〜

  ​先週、ディズニーアニメ映画『ズートピア２』（字幕版）を鑑賞しました。多くの方々が来られていて、今観客動員ランキングNo.1のようです。動物たちの夢の都市「ズートピア」で暮らし働く警察官のウサギ・ジュディとキツネ・ニックが絆をかけて難事件に挑み、ズートピア誕生の秘密を明らかにします。ディズニーらしい友情や愛情のメッセージ性があり、映像も音楽も素晴らしいです。英語は聞き取りやすく、リスニング指導に最適だと思いました。私は毎回、授業最後の5~10分で映画（字幕版）を観せて、各自聞き取れた英語を20語以上書かせていました。最初の頃は苦労していた生徒たちも回を重ねるうちに多く聞き取れるようになっていきます。来年、DVDが発売され、配信も始まったら、ぜひ取り組まれるようにおすすめします。​

  2025.12.14

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  教育研究会のご案内（レポート追加あり）

  ​​​府高教　教育研究集会の案内をいただきました。先月もご紹介しましたが、レポーター追加もあり再掲載します。対面開催で、どなたでもご参加いただけます。 外国語教育分科会・12月13日（土）13：30〜16：00 ・たかつガーデン（大阪府教育会館）　〒543-0021 大阪市天王寺区東高津町7-11 　地下鉄「谷町九丁目」近鉄「大阪上本町」から徒歩５分・レポート（発表順は変わる可能性があります）1. 木村　結さん（箕面高校）「夏休み課題〜想像上の海外旅行の絵日記〜（タイトル検討中）」2. 堤　ちひろさん（箕面高校）「怪談「雪女」"Snow Woman"を紹介」3  竹田　和幸さん（豊中高校能勢分校）「生徒をinspire and encourage できる学習法のいろいろ               〜学んだ知識を無駄にさせない取り組み」4. 谷浦　健司（大阪大学、元府立高校）「英語の授業でこそ平和を愛する心を育てたい               〜「火垂るの墓」から被団協ノーベル平和賞受賞理由まで〜」参加費（一般）：500円参加申込：できるだけ事前に、daieiken2025@gmail.com （谷浦）まで

  2025.12.12

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  『新英語教育12月号』私の記事紹介「Sadako Peace Cranes Project～折り鶴で平和交流！～」

  ​​『新英語教育12月号〜新英研全国大会特集〜』（高文研）に私の書いた記事が掲載されましたので紹介します。内容は夏の大会時に少し紹介したものの詳細版になります。（なお、若干改変していますので、詳しくは雑誌を購入してお読みください。）テーマ別分科会のまとめ「Sadako Peace Cranes Project～折り鶴で平和交流！～」レポーター：間賀田　一江さん １. レポート：自作プリントで太平洋戦争・真珠湾攻撃の歴史や背景を生徒たちに説明します。そしてアリゾナ記念館ビジターセンターに禎子さん最後の折り鶴が日米和解の象徴として展示されているコーナーが禎子さんご家族の努力でつくられ、そこで現地の高校生や先生方などが来場者と一緒に折り鶴をつくり平和を考えるSadako Projectをしていることを伝えます。その後、生徒たちに「あなたもPeace Builderになれる」と話し、折り鶴をつくらせて、鶴の羽の裏にピース・メッセージを書いてもらいます。「何を書いてもいいし英語と日本語を両方書くと喜ばれる」と提案します。心を込めてつくった折り鶴は現地に送られ、禎子さんコーナー来場者に配られます。生徒たちは「最初は意味がないと思いましたが、涙を流してくれた人がいることを知り感動しました」「折り鶴が世界に広がってすごい。何羽でも折りたい。平和が一番です」と感想を書きました。 ２. 質疑応答・参加者の声など：・心が震える分科会でした。平和を願ってpeace builder を1人でも増やしていきたいです。子どもたちと自分たちのために実践したいと思いました・小さな一歩が世界を変えられます。・今後とも続けていくべきプロジェクトです ３. まとめ：最初に作間和子さんがSadako Peace Cranes Projectの始まりから運動が発展していく様子を解説され、植野由希恵さんもミュージカル「平和は翼に乗って」や佐々木禎子さんのお兄さんとトルーマン大統領のお孫さんが共に禎子さんの思いを繋いでいく映像を紹介されました。最後に参加者は、平和について話し交流しながら折り鶴をつくりメッセージを書いて47羽提出し、なごやかな時間を過ごしました。

  2025.11.22

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  2025「教育のつどい大阪」外国語教育分科会ご案内

  ​​​ 下記の内容で研究集会が開催されますので、ぜひご参加ください。日時：11/9（日）10:30~16:00場所：東大阪市立楠根東小学校（〒577-0005 東大阪市七軒家17-33）・長田駅 （近鉄けいはんな線/ OsakaMetro中央線）２番出口から徒歩13分（972m）・JR徳庵駅から徒歩16分（1.3km）※会場にはスリッパをご持参ください。 【時程】全体会①基調レポート(10:30～11:10)特別報告「文法指導で大切にすること」和田さつきさん（サイト「ルター式英文法」運営責任者） ※分散会はＡとＢに分かれ、同時進行で異なるレポート発表となります。分散会(11:10～15:00) 11:10～11:50 ＜A＞「自信がないからこそ、英語を話してみよう」久坂羽美さん（中学校）＜B＞「生徒が楽しむ英語の授業を考える」大日祥史さん（中学校）11:50～12:30＜A＞「外国語の授業は楽しく面白く 」山本 浩平さん（中学校）＜B＞「少しでも「楽習」に近づくために～暇つぶしのつもりでやってみたら驚いた件 〜」　　　　　　　　木村淑子さん（高校）昼食休憩(12:30~13:30)13:30～14:10＜A＞「My Hero 紹介〜自分にとってヒーローとは何？ 概念を考える指導〜」堀米美恵子さん（中学校）＜B＞「付加疑問文の探究と日英比較 ＋関連づけ英単語等」　　　　　　　　村田純一さん（元大学）14:30～15:15＜A＞「英語教育における批判的考察の必要性」藤原和彦さん（大学）＜B＞「発音授業は小道具を用い超能力を演示し物理から教えるとよい」 福田拓司さん（元大学） 全体会②討議(15:00～16:00) 

  2025.10.29

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  2025大英研10月例会報告③全体討議＆参加者の感想

  ​③全体討議　最初に大学生から教育現場で生成AIがどう扱われているかに興味があり、様子がわかって良かったと感想がありました。参加者から生成AIの進化はハイスピードでうまく利用するのが重要との意見も出ましたが、他の参加者は学校や保護者としては生徒たちを守る意味で規制を考える必要もあるのではないかという指摘もされました。様々な問題実例も出され、生成AIとどう付き合っていくかが今後の教育の大きな課題だと意見一致しました。　生成AIにできない英語教員の役割として、良い文章をしっかり読みとらせ表現させて、人格を育てることがやはり重要であるという意見が出されました。そこで新英研が大切にしてきた教材及び読みとり、自己表現の値打ちも再確認されました。さらに来月のリーダーズ・シアターワークショップや教育のつどい大阪も紹介され、参加が呼びかけられました。　終了後、近くの居酒屋で懇親会も開催し、参加者から近況報告やビッグな夢をたくさん聞いて、おいしい料理とお酒でゆっくりと交流しました。【参加者の感想】・「こんな授業を受けたい！」というタイトルにふさわしい発表でした。子どもが通う学校は進学に特化した学習内容ばかりで感動する授業はないと思います。進学や入試はとても大切ですが、生きた学習、本当に大切な学び、というものは何か考えさせられました。・生成AIが広がってきている今、「何で英語やるの？」を改めて考える良い機会になりました。・久保田さんが日本人学校で勤務されていた経緯や生徒たちの学びや姿勢の違いについて、またいつか伺いたいです。・竹田さんが、先生方の悩んでおられることを改めて確認されることで、英語教師はどうあるべきか述べられたことは良かったです。

  2025.10.25

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  2025大英研10月例会報告②高校

  ​②【高校】「生徒を“inspire and encourage”できる学習方法のいろいろ〜学んだ知識を無駄にさせない取り組み〜」竹田和幸さん（高校）　のどかな環境の高校で、竹田さんは英語６科目を楽しんで教えています。心がけているのは「なんで英語やるの？」という疑問に答えることです。中高生が英語を難しいと感じる理由として、リスニングはスピードや音のつながりに慣れないから。スピーキングは発声法が身に付いていないし、使う機会が少ないから。リーディングは語彙が多く覚えにくく、読書量が少なく、発音とスペリングが一致しないから。ライティングは文法が日本語と大きく違うから。これらの解決策として、竹田さんは①スキーマ理論②転移③ワーキングメモリの負荷軽減④メタ認知と推論⑤エピソード（経験知）記憶と意味（知識）記憶の統合、など指導例をあげてくわしく説明されました。また、最後に今の外国語教育の大きな問題は英語以外を選べないこと、詰め込みであること、予算の問題もあることなどと指摘されました。

  2025.10.23

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  2025大英研10月例会報告①中学校

  ​​​​10月19日（日）午後、たかつガーデン（大阪教育会館）で、「こんな授業が受けたい！」をテーマに大英研例会＆懇親会を開催しました。①【中学校】「導入や単元のまとめでのスピーキング活動の工夫」久保田百合さん（中学校）　郊外にあり半数以上の生徒たちが塾に行っている学校で、久保田さんはスピーキング活動を積極的に取り入れて英語を話す楽しさや伝わる喜びを感じられる授業をめざしています。　導入の帯学習では、学んだ文法を使って３人１組のsmall talkに取り組みます。生徒たちは学んだ文法や表現を使って週末の過ごし方やニュースなどをテーマに楽しく交流します。　また、教科書にあるOur Projectを参考にしてSportsの魅力を伝えるポスターセッションに取り組ませました。生徒たちは得意なスポーツやニュースポーツを取り上げ、英語でわかりやすくルール解説を書き、レイアウトも工夫しました。ポスター掲示をお互いに評価し合い、分かり合えた喜びを感じてスポーツ愛も深まりました。　さらに、関西・大阪万博で開催されたEMO-1(English Manzai in Osaka)中学生の部にも、市代表として参加し、生徒たちはプロの指導を受けワードリスト・テンプレートを活用してネタをつくり、英語が得意でない生徒たちも一生懸命に取り組みました。7/30に代表が会場でパフォーマンスを披露し、英語とジェスチャーを交えて観客の爆笑を誘い、笑いは世界共通と実感しました。

  2025.10.21

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  大英研10月例会ご案内（詳細版＆リマインド）

  ​大阪英語教育研究会（大英研）10月例会が今週末になりましたので、詳細版＆リマインドでご案内を再掲載します。日時：2025年10月19日（日）14:00~16:30場所：たかつガーデン（大阪府教育会館）3階桃　　　　大阪市天王寺区東高津町7-11　　　近鉄・大阪上本町駅下車、徒歩200m　　　大阪メトロ・谷町九丁目駅下車、徒歩500ｍ　　　アクセス地図：https://www.takatsu.or.jp/access　参加費：1000円、学生500円 時程：　13：30 受付開始14：00 久保田百合さん（豊中市立第一中学校）タイトル「導入や単元のまとめでのスピーキング活動の工夫」概要「中学3年生１学期の実践を紹介します。warm-upでの対話活動やパフォーマンステストとしてのRetelの実践、スポーツの魅力を伝えるポスターセッションの取組やEMO-1（English  Manzai in Osaka）参加報告など 英語を話す楽しさや伝わる喜びを感じられるような授業をめざしています。15：00 竹田和幸さん（大阪府立豊中高等学校能勢分校）タイトル「生徒を “inspire and encourage” できる学習方法のいろいろ～学んだ知識を無駄にさせない取り組み①」概要「教科横断型授業（数学、家庭、歴史など）を効果的に活用して、スキーマ理論、転移、ワーキングメモリーの負荷軽減、メタ認知と推論、エピソード記憶と意味記憶の統合といった５つの観点を考えます。また、AI時代においての教師の役割についても深めたいと思います。」＜家庭科・調理での例＞Oyakodon ( Chicken and egg rice bowl ) 200g chicken thigh, cut into bite-sized pieces, ½ cup dashi( Japanese soup stock), Place hot rice in bowls. Gently slide the chicken and egg mixture over the rice.16：00 討議・まとめ16：30 片づけ17：00 完全退室17：30 希望者懇親会「九州熱中屋上本町ハイハイタウンLIVE」                     料理7品+飲み放題 税込4000円 参加希望の方は、 daieiken2025@gmail.com （谷浦）まで​​

  2025.10.15

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  『新英語教育10月号』（高文研）私の記事紹介③

  ​​​『新英語教育10月号』（高文研）に私の記事が掲載されたので、３回に分けて紹介します。（なお、若干改変していますので、詳しくは雑誌を購入してお読みください。）​​被団協ノーベル平和賞受賞理由を教材にして学ぶ　平和教育プロジェクトを学習した後、 日本被団協がノーベル平和賞を受賞したというニュースが流れました。生徒たちもニュースを見ていて、プロジェクト映像に登場していたトシユキさんたちが受賞で喜んで泣いていたねと話に来てくれました。ノルウェー ・ ノーベル委員会がその受賞と受賞理由を発表しているのを聞いて、格調高く論理的な文章だったので、 委員会HPから取り込み、 訳読プリントを作成しました。 構成はまず重要語句の日本語訳を穴埋めしながら読解する形でその後感想を書かせました。授業では最初にスピーチ映像を見せた後、プリントに取り組ませました。 難しい単語も多かったですが、 説明をしっかり聞いてくれて、 題材の力を強く感じました。【生徒たちの感想】・長年原爆の苦しい体験を伝え核兵器廃絶を草の根で訴える運動され報われたと感じました。・テレビニュースで広島の高校生がノルウェーの高校で原爆の話を授業しているのを観てすごいと思いました。伝えていくのが大切と思いました。・I hate war and love peace. We must never use nuclear weapons again.おわりに    私は教職志望の大学生に、教師の仕事は生徒たちの心を育て、外国語（英語）を学ぶのを好きにさせることだといつも話しています。 そのために教材にこだわって生徒たちの人格形成に寄与してほしい。そして英語の授業でこそ平和を愛する心を育て、どんどん学びたいと考える生徒 ・学生たちを育ててほしいと考えています。

  2025.09.23

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  『新英語教育10月号』（高文研）私の記事紹介②

  ​​​​​​​『新英語教育10月号』（高文研）に私の記事が掲載されたので、３回に分けて紹介します。（なお、若干改変していますので、詳しくは雑誌を購入してお読みください。）歌手AIさんの平和教育プロジェクト『Lasting Peace LIVE from Hiroshima』　 2023年、G7広島サミット開催期間中に歌手AIさんが、 次世代を担う高校生たちと一緒に平和を願うライブ『Lasting Peace LIVE from Hiroshima』をYou Tubeで配信しました。被爆者の方々の証言をもとに世界の高校生たちが平和について討論する内容で、英語・日本語字幕が付いていて英語学習に適していると考え、授業で鑑賞させました。 日本の高校生だけでなく、 ロシアやウクライナ、韓国の学生も討論に加わっていて、「戦争」「正義」「歴史観」について認識が深まりました。さらに、冒頭の歌『Lean On Me（僕を頼って）』が友情と生き方を扱う名曲なのでくわしく解釈を加え、 練習してみんなで合唱しました。 歌詞は、困った時にいつもそばにいてあげるよ、 という内容でとても素晴らしく感動的な時間になりました。【生徒たちの感想】・ウクライナやロシア、韓国の高校生が戦争について、感じていることや本音の話をしているのを観て、みんなが平和を願っていることを実感しました。世界中が平和になってほしい。・改めて戦争の恐ろしさ、原爆のむごさを感じました。未来にも引き継いでいきたいです。・今も戦争で多くの人が死んでいる現実を解決しなければいけないと強く感じました。・この曲を聴いて、頼れる誰かが必要なのだという言葉にすごく共感しました。みんなで歌って鳥肌が立ち、涙が出るくらい感動しました。

  2025.09.21

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  『新英語教育10月号』（高文研）私の記事紹介①

  ​​​​​『新英語教育10月号』（高文研）に私の記事が掲載されたので、３回に分けて紹介します。（なお、若干改変していますので、詳しくは雑誌を購入してお読みください。）英語の授業でこそ平和を愛する心を育てたい　　〜『火垂るの墓』から被団協ノーベル平和賞受賞理由紹介まで〜 はじめに　新英研の源流とも言える関西で教材にこだわって英語教師を続けてきました。戦後、教育基本法で教育は人格の完成をめざすと高らかに謳われ、先輩たちはキング牧師やチャップリン、アンネ・フランクなどを始めて教材にして、平和的な国家及び社会の形成者を育ててきました。私自身もそれらの教材を繰り返し扱い、新しい教材を創造してきました。 永遠に輝く教材『火垂るの墓』＆誕生の地記念碑大学の英語科教育法の授業では、これまで新英研が開発し、私が感動した教材をいくつか扱うようにしています。特に映画『火垂るの墓』との出会いは私の人生を変え、この作品は愛する研究対象であり今やライフワークになっています。1989年、初めてテレビ放送された時に感動した生徒たちに頼まれて、私は冬休みを利用して一から英語教材化（冊子）しました。３学期に授業で扱ったところ、英語の苦手な生徒が兄弟愛と平和への想いに惹き込まれ、一生懸命に英語学習に取り組みました。それを新英研全国大会で報告して、出版（三友社出版）に至り全国に広がりました。　2020年、主人公の兄妹が疎開した西宮・ニテコ池近隣の方々が募金運動に取り組み、震災記念碑公園内に「小説火垂るの墓誕生の地記念碑」が建てられました。訪れる外国人のために英文碑文もつけようということで、副読本のご縁もあって私に依頼が舞い込みました。私は副読本から主人公兄妹の最後の会話英文を取り入れて、感動的な英文碑文を作成しました。平和を願う記念碑は永遠に残るので、私はライフワークの仕上げができたと感じました。　今春、花見も兼ねて訪れたところ、多くの人々が見学に来ていました。私は外国人大学研究員の方々やマスコミの方、親子、カップルなどその場の人々と交流し、地元小中学校でこの記念碑が平和学習に取り入れられていると知りました。私はその事実を新聞投稿し、全国に紹介しました。今年、戦後80年で、アニメ映画『火垂るの墓』が夏にテレビ放送され、NETFLIX全世界配信が好評で日本でも配信が始まっています。世界で戦争がなくならない限り、アニメ映画『火垂るの墓』は平和を願う人々に愛され、「火垂るの墓記念碑」は平和への祈りの場所であり続けます。

  2025.09.19

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  大英研（大阪英語教育研究会）10月例会のご案内

  ​​​​​​​​​大英研10月例会の詳細が決まりましたのでお知らせします。日時：2025年10月19日（日）場所：たかつガーデン（大阪府教育会館）　桃　　　大阪市天王寺区東高津町7-11　　近鉄・大阪上本町駅下車、徒歩200m　　大阪メトロ・谷町九丁目駅下車、徒歩500ｍ　　アクセス地図：https://www.takatsu.or.jp/access　参加費：1000円、学生500円。時程：　13：30 受付開始14：00 久保田百合さん（豊中市立第一中学校）       　　「導入や単元のまとめでのスピーキング活動の工夫」15：00 竹田和幸さん（大阪府立豊中高等学校能勢分校）        　　「生徒をinspire and encourageできる学習法のいろいろ          　　　　〜学んだ知識を無駄にさせない取り組み①〜」16：00 討議・まとめ16：30 片づけ17：00 完全退室17：30 希望者懇親会「九州熱中屋上本町ハイハイタウンLIVE」                     料理7品+飲み放題 税込4000円参加希望の方は、 daieiken2025@gmail.com まで

  2025.09.17

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  大英研10月例会の予告

  大英研 10 月例会の予告です。詳細が決まればまたお知らせします。日時：10 月 19 日（日）午後場所：たかつガーデン（大阪府教育会館） 桃13：30 受付開始14：00 レポート①15：00 レポート②16：00 討議・まとめ17：00 完全退室17：30 希望者懇親会素晴らしいレポートを準備いただいていますので、ぜひご予定ください。​

  2025.09.15

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  Readers Theatre ワークショップのご案内

  ​​  Readers Theatre ワークショップのご案内をいただきました。物語解釈の仕方、発問の仕方、音読する時の表現、発音チェックなど、ベテランの参加者とインターラクションがあり、有益なワークショップだと思います。参加希望の方はお申し込みください。 日時：2025年11月23日（日） 10時～16時50分(開場9時20分)会場：京都教育文化センター（京阪電車「神宮丸太町」 駅近く）定員：24名参加費（会場費充当）：一般2000円、大学生500円主催：The Institute for Readers Theatre, Japan協力：新英語教育研究会、英語教育実践研究会内容:・Readers Theatre 解説・教科書英文の利用方法・参加者による協働と発表・相互鑑賞と振り返り  ＊日本語による進行＊オンライン配信なし担当講師：浅野 享三（けいぞう）元南山大学外国語学部他、全国のRT実践者こんな方へお勧め：・小学校～大学英語教員・国語・日本語指導者・英語教職学生・院生・英語朗読音読の愛好者申込フォーム：https://forms.gle/4vwDF2n3VTYWYbv59締切：11月15日（土）問い合わせ：rtondoc@ymail.ne.jp　（浅野） 

  2025.09.13

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  英語の歌で英語を好きになろう

  私自身が中学生の頃NHK基礎英語で勉強していて、「ダニー・ボーイ」などの名曲が毎回流れ、よく口ずさんでいました。また、ビートルズやカーペンターズなどが好きになり、繰り返し聴いていました。カーペンターズやオリビア・ニュートンジョンなど、コンサートを観に行くぐらい好きになっていました。自分が歌で英語を好きになった経験を踏まえて、英語教師になってからも授業で英語の歌をたくさん紹介しました。ピート・シーガー、PPMなどのフォークソングやマイケル・ジャクソンなどのポップスなど様々なジャンルの英語の歌を流して、一緒に歌ったりしました。エチオピア飢餓救済チャリティのウィ・アー・ザ・ワールドは多くの有名な歌手たちがソロやコーラスで歌う名曲で何回流したかわからないくらいです。文化祭で募金を集めて、コーラスを組織したこともありました。ジャスティン・ビーバーやアリアナ・グランデも好評で、それで英語が好きになった生徒もいました。ぜひ英語の歌をたくさん聴いて歌って、英語を好きになってほしいものです。

  2025.08.20

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  映画で生きた英語を学ぼう

  私は毎時間、映画を生徒たちに観せて英語の聞きとりをさせていました。話題作やディズニー映画を５〜10分程度観せて、聴きとれた英単語や英文を書かせて提出させます。私自身も印象的なセリフや歌などをホワイトボードに書き、あまり聴きとれなかった生徒たちはそれを写していました。毎回、それを続けていると、生徒たちはずいぶん聴きとれるようになったとアンケートに書いてくれます。映画は生きた表現が多く、面白いセリフもたくさんあります。私は洋画を観るときは必ず字幕上映で観るようにしています。映画でぜひ生きた英語をたくさん学びましょう。

  2025.08.19

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  『なにわの英語教育』読者の声

  昨日12日にも『なにわの英語教育2025』の感想をメールでいただきました。​​​​​「先日ご送付いただきました『なにわの英語教育2025』が無事に手元に届きました。掲載されている内容が非常に興味深く、勉強になることが多く大変ありがたく拝読しております。また、中学校で英語を教えている妻も興味津々で読み進めており、家庭内でも話題になっております。このような充実した内容を届けていただき、心より感謝申し上げます。なお、10月に予定されている大英研の例会には、都合がつけばぜひ参加させていただきたいと考えております。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。」とても嬉しい感想で、著者兼編集者として励まされました。完売間近『なにわの英語教育2025』のお問い合わせは谷浦（ daieiken2025@gmail.com )まで。​​​​​​​​​​​​​

  2025.08.13

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  文法学習は近道＆大切なものです

  英語教育に関する一般の論調では、ともすれば会話重視が強調され文法学習は軽視される傾向があります。しかし第２言語として英語を学ぶ場合には、文法学習は大切な鍵になります。学校文法は英語学習のエッセンスをまとめたものであり、効率よく考えられた体系です。先輩たちの研究をうまく利用しない手はありません。この間の学校における文法軽視で、結局、英語学力が下がっているという研究もあります。まず文法をしっかり学んで定着を図り、様々な実践に取り組んでいくのが良いやり方だと思います。

  2025.08.12

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  発問の大切さ

  新英研全国大会の教材・読みとり分科会では、発問の大切さが確認されました。題材の読みをグッと深める発問があります。例えば、ガンジーはなぜ塩の行進をしたのか、インドの素材にこだわった衣服を身に纏ったのか、非暴力を貫いたのかなどなど。発問次第で生徒たちは、出来事や思想の本質に気がつき、迫ります。さらに、発問者の期待を超える答えを出す生徒たちもいます。このあたりが、授業や読みとりの面白いところです。授業は生徒たちと先生の共同作業であり、その中で生徒たちは大きく成長します。

  2025.08.09

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  『なにわの英語教育』第２集売切間近！今後、第３集を企画します

  新英研東京大会を盛り上げようと、大英研が発行した『なにわの英語教育2025』は全国の皆さんに大好評で、大会に持ち込んだ70冊をすべて完売しました。「こんな実践集を待っていました」「新英研の魂がありますね」「あちこちの若手に配ります」「発表レポート内容がよくわかり、資料もすぐ使えます」「著者20人が個性的で参考になります」「大会コーナーが面白く、ローザパークスの英語劇やってみます」「このクオリティで1000円は信じられません」など、元気が出る感想をたくさんいただきました。大会後も続々申し込みいただきましたが、残部は少なく完売間近なので必要な方は早めにお申し込みください。今回の大好評を受け、吉浦編集長は早くも来年北海道大会に向けて第３集を考え始めています。目玉企画も考えていますのでお楽しみに！お問い合わせは、daieiken2025@gmail.com まで​

  2025.08.07

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  新英研全国大会（東京）最終日〜来年は北海道で会いましょう

  新英語教育研究会全国大会（東京）は熱気あふれる中で２日間の日程を終えました。私が参加・司会をした教科書・自主教材・読みとり分科会では、生徒が自分で英文を読みこなせる力をつける手立てを考えて深めました。キーワードやキーセンテンスを探すこと、ディスコースマーカーを見つけること、著者が言いたいことを理解すること、主人公などに寄り添うことなどいろんな分析が重要になります。教材交流会では全国からの教材集や実践集が並ぶ中、大英研実践集『なにわの英語教育』は大好評で、持ち込んだ70冊が売り切れました。テーマ別分科会では、ハワイ真珠湾のアリゾナ記念館に展示されている佐々木禎子さんの折り鶴コーナーを維持・発展させているサダコプロジェクトの取り組みが紹介されました。参加者も交流しながら鶴を折り、平和メッセージを書いて、ハワイに送りました。Peace Builderを育てるという言葉が印象的でした。 閉会式では若い初参加者が、ずっと前から所属しているような温かい居心地の良い集まりでしたと話しました。来年は北海道で全国大会が開催されます。ぜひ北海道でお会いしましょう！

  2025.08.04

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  新英研全国大会が始まりました

  新英研全国大会が東京で始まりました。参加者が３００名を超え、とても内容の濃い、熱気あふれる大会になっています。開会行事でのアーサー・ビナードさんの講演は、いつまでも古くならない詩というものが教育の様々な課題を解決するきっかけとなる可能性を面白く語られました。夜の交流会では各ブロックから活動やメンバー紹介が元気に語られ、時間を忘れて盛り上がりました。大英研２次会はzoomで大阪にいるメンバーとも結び、大会らしく深夜まで続きました。 大英研実践集『なにわの英語教育』は、「とても素晴らしい」「若手にぜひ配りたい」「魂と真髄が詰まった稀有の実践集」「面白くて、読んでいたら電車を乗り過ごした」などと大好評で、すでに30冊近く売れました。本日の教材交流会で、持ってきた残り40冊を売り切りたいと思います。 台風も過ぎ、会場は快適で、新英研分科会、テーマ別分科会、閉会行事まで、大いに学び合い、最後まで一生懸命に駆け抜きたいと考えています。

  2025.08.03

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  大英研実践集完成記念ランチ会開催報告

  昨日、大英研実践集『なにわの英語教育2025』完成記念ランチ会を開催しました。美味しい料理とお酒をいただきながら、企画開始からわずか１か月半で20数名の著者による価値ある本を製作できた感動を共有し、参加者全員がお互いの苦労を労い合いました。この間、大阪からの新英研全国大会（東京）現地参加予定者も増えました。やはり魅力ある活動と事務局LINEグループ等での密接な情報交換が大切ですね。東京大会会場（立正大学品川キャンパス）には60冊程度持って行く予定です。売り切れも予想されますのでご希望の方は早めに購入お願いします。問い合わせは daieiken2025@gmail.com まで。​

  2025.07.28

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  『なにわの英語教育2025』深く学べてすぐに役立つタイトル一挙紹介

  『なにわの英語教育2025』は発行まであと10日余りになりました。今回は編集済みの目次からすべてのタイトルをご紹介します。タイトルを見るだけでも、深く学べてすぐに役立つ素敵な本ができたとわかっていただけると思います。表紙もとてもおしゃれで、生徒のつぶやきが聞こえてきます。・「『なにわの英語教育第２集』発刊に寄せて」（会長）・「大英研の流れ」（前会長）・「ことばって面白いなぁ～小学校外国語におけることばへのまなざしを育てる試み～」・コラム①「 新英研全国大会バスツアーの思い出」・「共に学ぶ、語り合う授業 ～古き良き映画を通して～」・＜囲み記事＞「『なにわの英語教育第１集』目次」・コラム② 「大英研 アンネのバラの教会訪問とフランス料理」・「⾃分の⾔葉で伝えること、聴くこと」・＜ YouTube ＞新英研チャンネル Shin-eiken Channel 紹介・「表現してつながる英語の授業」・＜映画を使おう＞「映画のトレーラーを使った授業のすすめ」・コラム③「英語副読本『火垂るの墓』誕生と記念碑への発展ものがたり」・コラム④「アメリカ公民権運動の教材を掘り起こす」・「楽しく豊かなパフォーマンスをめざそう～英語コミュ＆英語科教育法の取り組み～」・「実はみんな話せます。小さなことの積み重ねを活かして」・コラム⑤「被爆 40 周年子どもたちに『平和』な未来をと集まった 900 人！〜池田大会〜 」・「英⽂法実践講座「ルター式『部分和訳』～述語動詞篇～」 ・「反復練習とペア活動で取り組まない⽣徒ゼロを目指して」・「一人ひとりに寄り添う英語の授業をめざして～文科省通知で現場も保護者も大混乱～」・＜囲み記事＞「英語教育と Folk Song」・コラム⑥「Cheer Up, Kobe! ～過去と現在との対比の中で～」・＜アーカイブ＞「英語劇 Rosa Parks」脚本・「⽣徒に⾃⼰表現の喜びとユーモア・心打つメッセージに触れることでのストレス緩和を」・コラム⑦ 「新英研第 44 回全国大会・大阪大会」・「SNS で英語ニュース」・「関連づけ：スポーツ・歌・文法ー総合的な学習と内言ー」・「知って！使って！”マトケン英語辞典”』​​​・コラム⑧ 「新英研第 31 回全国大会（姫路）現地実行委員会総括」・「スクリーン・イングリッシュ：映画で英語学習」・「主体的・対話的で深い学びの実現を目指す授業実践　　　　　　～基礎トレーニングから応⽤、⾃⼰表現まで～」・コラム⑨「上村敦先生の想い出」・「素敵な笑顔と沢山の想い出を有難うございました！～和歌山・橘 弘隆さんを偲んで～」・チラシ、創刊号新聞記事、「第１集発刊に寄せて」・大英研規約および役員体制・編集後記 A４、100ページ。実費販売1000円。大英研編集、（有）ヒロノ印刷・製本。郵送・振込も受付中。すでに滋賀や富山などから10冊以上の予約をいただいています。問い合わせは、daieiken2025@gmail.com までお願いします。​

  2025.07.22

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  対話を深める授業を考える

  先週、新英研全国大会分科会世話人のレポート検討会がオンラインで開催され、対話とは何か、対話と会話の違い、対話を深める授業とはどんな授業か、が話題になりました。会話は天気や趣味などたわいもないことから始まり、情報交換や交流などを目的とするコミュニケーションだと考えられています。英語の授業では、How are you?から始まる英会話・挨拶が典型例です。一方、対話は、お互いの理解を深め合ったり、新たなアイデアや考察を生み出すより深いコミュニケーションだと考えられています。相手の意見や考えを聞き、なぜそう思ったのかとか聞きながら、自分の意見や考えも出し、共感し合ったり深め合ったりする必要があります。授業では教科書などの考えさせる内容を持つテーマについて、知っていることや調べたことを出し合い、どう思ったか、なぜそう思ったかを話し合って、理解を深めたり創造的なものを生み出します。英語で話す際には話しやすいようにテンプレートやフォーマットを用意する必要があるかもしれません。本番の分科会では、発表者がどのような工夫をして、対話を深めたのかを伺うのが楽しみです。第61回 東京大会（2025年） | 新英語教育研究会

  2025.07.16

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  声出しはステップを踏みながら雰囲気づくりを心がけましょう

  よく若い先生方から、音声指導の際に生徒たちが声を出してくれないと相談を受けます。怒ったり、頼んだりするだけではなかなかうまくいかない場合もあります。そんな際には、年度当初に力を入れて時間をとって、段階的に指導するアドバイスをしています。まずアクセントやイントネーションに注意しながら一度コーラス・リーディングをします。この時にはあまり声が出なくても気にせず、音が耳や頭に入るようにします。次に会話文などはペアをつくらせて、立たせて会話練習が終わったペアから座らせます。この間、机間巡視で音を指導したり滑らかに会話できるようにアドバイスしたりしながら、うまくできているペアを見つけます。全員が終わったら、うまくできているペアをいくつか指名して、褒めてみんなに拍手を促します。最後にもう一度コーラス・リーディングをすると、びっくりするほど声が出るようになります。会話文でなくても色々応用できます。今の生徒は英語になかなか自信を持てない人が多く、少し励ましたり褒めたりアドバイスするだけで力を発揮するようになります。そして一番大切なのは、失敗しても大丈夫という民主的な雰囲気をクラスでつくることだと思います。声出しはステップを踏みながら、さらに雰囲気づくりを心がけましょう。

  2025.07.15

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  『なにわの英語教育2025』大英研の歴史をコラムで読む

  『なにわの英語教育2025』は昨日原稿がすべて揃い、印刷・製本段階です。皆さまの寄稿・写真提供のおかげで、予定通りに進み、８月１日発行です。昨年度の例会や教研での研究発表・報告を中心にまとめ始めましたが、大英研60年の歴史や過去の成果もできるだけたくさん盛り込んで、読んでためになる楽しいものにしようとコラム欄や資料コーナーをつくりました。リストは以下の通りです。コラム①新英研全国大会バスツアーの思い出コラム②大英研 アンネのバラの教会訪問とフランス料理コラム③英語副読本『火垂るの墓』誕生と記念碑への発展ものがたりコラム④アメリカ公民権運動の教材を掘り起こすコラム⑤被爆 40 周年子どもたちに『平和』な未来をと集まった 900 人！〜池田大会〜コラム⑥Cheer Up, Kobe! ～過去と現在との対比の中で～コラム⑦新英研第 44 回全国大会〜大阪大会〜コラム⑧新英研第 31 回全国大会（姫路）〜現地実行委員会総括〜コラム⑨上村敦先生の想い出素敵な笑顔と沢山の想い出を！～和歌山・橘 弘隆さんを偲んで～資料も、英語劇『ローザ・パークス』の脚本等、充実していて、すぐ使えるものも多いです。ぜひお手にとって、お読みください。A４、100ページ。実費販売1000円。郵送・振込も受け付けています。お問い合わせは、谷浦（ daieiken2025@gmail.com ）までお願いします。

  2025.07.14

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  心を育てる自己表現活動〜五行英詩づくりの取り組み〜

  皆さん、英詩をつくられたことがありますか。心を育てる英語自己表現活動の一つとして、五行英詩づくりの取り組みがあります。色々なバリエーションがありますが、一例をあげてみます。１行目：名詞２行目：形容詞２つ３行目：動詞３つ４行目：一文５行目：名詞（最初と同じでも良い）具体例として、生徒の作品をいくつか紹介します。            Pandasblack&white, charming       walk, eat, sleep They are loved by everyone          Unique animal         My parents        kind, helpful     work, play, support  I'm grateful to my parents        Family bond  　　　　Earth     beautiful, peace rotate, develop, changeI want the world to be at peace       Beautiful planet皆さんもいろんな想いを自由に表現してみてください。

  2025.07.10

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  『なにわの英語教育2025』完成間近、60周年の成果を！

  大英研実践集『なにわの英語教育２０２５』の原稿がほぼ揃い、編集作業が大詰めです。この間の研究成果を中心にまとめ始めましたが、60周年の成果もたくさん盛り込んだ内容になりつつあります。たとえば、大英研及び関西ブロックが担当した新英研全国大会の記録（池田大会、姫路大会、石切大会）はエネルギーいっぱいで、読んで楽しいものになっています。また、大英研が誇る英語教材『火垂るの墓』誕生から記念碑碑文英訳ドキュメンタリー、阪神淡路大震災の際に神戸の学校や皆さんを励ました自主教材"Cheer up, Kobe!実践なども掲載されています。例会や教研まとめも長文の力作で、参加したようにわかる内容になっています。ぜひお手にとって、お読みください。A４、100ページ。実費販売1000円。お問い合わせは、daieiken2025@gmail.com までお願いします。​

  2025.07.09

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  全国大会レポート発表はオンライン検討会でブラッシュアップ!!

  新英研全国大会（東京）は８月２、３日に立正大学品川キャンパスで開催されます。発表される教育現場の先生方の発表は３０本以上。「対話を促す授業づくり〜学校を出会いと学びの場に〜」「楽しく心動く授業づくりの工夫」「教室を世界とつなごう〜リアリティを伴う外国語教育〜」など優れた実践発表がいっぱいです。私は講座や分科会の世話人や司会をしていますが、レポーターや全国の世話人で発表当日の約１か月前から数回オンラインでレポート検討会を開催しています。レポートの魅力を見つけて強調してもらい、素晴らしい発表が出来上がっていくプロセスは、大会づくりの醍醐味の一つです。（文責・谷浦）第61回 東京大会（2025年） | 新英語教育研究会

  2025.07.05

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  「教育のつどい大阪」は１０月＆１１月に大阪・中河内で開催されます

  昨日の「教育のつどい全国」に続いて「教育のつどい大阪」の紹介です。全体会１０月１１日（土）午後、八尾市立文化会館プリズムホール記念講演は「「大丈夫と思える場」を育てる〜対話を通して見える世界〜」講師は、永井玲衣さん（哲学者・作家）教科別分科会１１月９日（日）１０時半〜（午前の部・午後の部）東大阪市立楠根東小学校大英研メンバーは、外国語教育分科会を担当します。問題別分科会１１月２２日（土）１０時半〜（午前の部・午後の部）東大阪市立盾津東中学校詳しくは、大教組ホームページをご覧ください。

  2025.07.01

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  「教育のつどい全国」が８月に埼玉で開催されます

  ８月１７日（日）〜１９日（火）まで、埼玉市内で「教育のつどい全国」が開催されます。１７日（日）全体集会の記念講演は、安田菜津紀さん。合唱構成「ぞうれっしゃがやってきた」もあります。１８日（月）１９日（火）外国語教育分科会は２日間に渡って熱く討議します。参加券は１０００円。「教育のつどい全国」実行委員会事務局へお申し込みください。

  2025.06.30

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  『なにわの英語教育』掲載レポートタイトル紹介２です

  『なにわの英語教育２０２５』のタイトル紹介（予定）を続けます。・「ことばって面白いなぁ　外国語学習で日本語、ことばを客観的に見てみよう」・「共に学ぶ、語り合う授業 〜古き良き映画を通して〜」・「小学校英語専科について〜三つの緊急課題」・「生徒に自己表現の喜びとユーモア・心打つメッセージに触れることでのストレス緩和を」・「SNSで英語ニュース」・「関連づけを利用した単語から文法までの資料―スポーツネタと歌ネタ」・「生徒においしいアンコロ英語辞典」・「スクリーン・イングリッシュ：映画で英語学習」          ​・「主体的、対話的で学びの実現を目指す授業実践〜基礎トレーニングから応⽤、⾃⼰表現まで〜」こちらもどれも読みたくなりますね。教育現場の今がよくわかります。問い合わせは、daieiken2025@gmail.com  まですでに滋賀から、数冊ご注文いただきました（感謝）​​

  2025.06.28

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  『なにわの英語教育』第２集、順調に編集中。タイトル紹介です！

  大英研が昨年の例会＆教研の実践報告をまとめた『なにわの英語教育２０２５』。ただいま順調に編集中です。今日は一部のタイトル紹介します。​・「⾃分の⾔葉で伝えること、聴くこと」・「中学校だからこその英語学習ってなんだろう〜新英研で学んだあれこれ」・「現場主義で国際連帯や世界平和をめざす英語教育を伝える」・「実はみんな話せます。⼩さなことの積み重ねを活かして」・「英⽂法実践講座「ルター式『部分和訳』〜述語動詞篇〜」・「反復練習とペア活動で取り組まない⽣徒ゼロを⽬指して」・「これからどうなる？⽀援学級の今後の在り⽅〜⽇々の悩みを交えて〜」・「時間つなぎのつもりの指導で、なぜか成績急上昇した件」タイトルだけで、読みたくなりますね。ワクワクです。８月１日に発行予定です。問い合わせは、daieiken2025@gmail.com まで​

  2025.06.27

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  2025新英研全国大会東京大会にぜひご参加ください

  ８月２日（土）〜３日（日）立正大学品川キャンパスで新英研東京大会が開催されます。対面及び部分zoom併用スタイルで、オンライン（zoom）参加も可能です。詳しくは、新英研大会HPをご覧ください。　​https://2025.shin-eiken.com/​第１日開会行事記念講演は、アーサー・ビナードさん。アメリカ生まれの詩人で感性豊かな詩を発表し、ラジオパーソナリティーもされています。「授業もバクハツだ！教育の枠を超える英語教育はありうるか？」というタイトルで面白い話が伺えそうです。校種別アラカルト講座は、小学校から中学校、高校、高専・大学までレポートを元に討議します。夜の全国交流会は、Alice aqua garden 品川で全国の魅力的な先生方と交流できます。第２日新英研分科会は、入門期指導、教科書・自主教材、英文法、音声、学力、協同学習、遅れがち、自己表現、平和・環境・人権・SDGs、９つの分科会でレポートを元に研究を深めます。教材交流会/ポスターセッションでは、各ブロックや業者のテーブルや壁に魅力的な書籍や教具、ポスターや掲示物が満載です。大阪から『なにわの英語教育２０２４』（大英研実践集）を出品予定。テーマ別分科会は、平和や人権、教師のやりがいなど、今を考えるセッションが行われます。明日そして２学期からの元気がもらえる全国大会です。ぜひご参加ください。​

  2025.06.25

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  『なにわの英語教育２０２５』を８月１日に発行します

  大英研は総力を上げて、『なにわの英語教育２０２５』編集・発行準備を進めています。​​『なにわの英語教育』第１集は１９９２年に発刊され、当時新聞にも紹介され、大阪及び全国の英語教育に一石を投じました。その中にはABCカルタの取り組みや英語劇「ローザ・パークス」の実践例、アメリカの教科書で子どもの権利条約を学んだ取り組みやオーストラリアでの授業の試み、中学生が世界中の仲間と文通をした取り組みなど、生徒たちがいきいきと楽しく学ぶ様子や真の国際交流をめざした実践が満載でした。​​​今回、昨年度の例会や教研での研究発表をまとめた研究実践集『なにわの英語教育２０２５』（編集大英研、印刷（有）ヒロノ）を発行することになりました。今回の冊子も小学校から中学校、高校、大学まで、よくわかる楽しい授業で生徒・学生たちの人格形成に大きく寄与した取り組みが溢れています。ぜひ繰り返し、そして深くお読みいただき、研究・授業実践の道しるべにしていただけたら、執筆者・編集者として幸いです。　A４版、１００ページ。問い合わせは daieiken2025@gmail.com  まで。 ​　第１集​​

  2025.06.23

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  大英研６月例会「ことばの力・ことばの豊かさ」

  ６月１５日（日）追手門学院大手前中・高校で大英研６月例会を開催しました。「ことばの力・ことばの豊かさ」をテーマにして、中学校・高校・大学から３本のレポートをお聞きし、さらにシンポジウム形式で深めました。参加者２０名。・防災学習「とっさの一言」を演じながら習得し、　国際理解で英語で呼びかける活動をした実践・マザーテレサの教材に学んで、大震災救援に取り組んだ実践・単語のイメージの日英比較、日本語英語の発音の変化参加者も多く、テーマにふさわしい学びを深められた例会になりました。その後、近くのお店で懇親会も開催し、美味しい料理とお酒をいただきました。​

  2025.06.23

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