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中学生、高校生、新学年、二三年生に「なったのだから」で、
自分で、お子さん一人で、やってみて、やらせてみて、
約１ヵ月経ちます。


最終的に、「大学受験」で、一発逆転する、させるつもりであれば、
「長い目で見て」、自立・成長を促して、暖かく見守って、
お子さんの人生を、青春時代を、学校生活を、楽しく、
有意義に過ごしてもらうことが出来ます。


しかしながら、最近うるさいくらい書いておりますが、
“限られた”「時間」と「機会」内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校で、
進級、そして、内部進学していく、させる、つもりであれば、
毎学年、毎学期、毎定期テスト、毎月、毎週の『結果』に対して、
それも『記録』として残る『結果』に対して、
自分自身で、あるいは、親御さんから見て、
厳しいながらも「事実・現実」としての『結果』を、
正しく審査・評価を下さないと、下しておかないと、
「時間」と「機会」、『記録』される『結果』、そして、
進級・進学の“条件”“基準”“要綱”に、
悩まされることになります。


私立校・中高一貫校の、“限られた”「時間」と「機会」、
『記録』される『結果』、進級・進学の“条件”“基準”“要綱”、
これらの“縛り”が、がんじがらめになっていくほど、
対応・対策は、より困難となっていき、
『物理的』『時間的』『能力的』『精神的』に、
追い込まれることになります。


こうしたことは“後々に”「なってみて、わかる」ことではありますが、
その対応・対策は、『時間』と『機会』がある、“余裕”がある時にしか、
出来ないということに、気付くのが、後々になってしまうと、
後の祭りとなることが多いです。


新入生の方でも、“もう”残り２年８カ月という期間（時間）内で、
“まだ”８回ある内の１回目の学期、１４～１６回ある定期テストで、
「その“有限”の時間、回数（機会）」内で、『結果』を出すということに
縛られ始めています。


来年、再来年となってみて、さらには、『再来年末』になって、
（内部）進学の合否が決まる頃になって、
『結果』を確認して（振り返って）みたら、
進学“出来ない”と「なるべくして、なっていた」と、
ならないように、各学年各学期の、都度都度の、さらには、
毎定期テスト、毎月、毎週の、自分が、お子さんが、
『記録』として残した『結果』（成果・成長の軌跡）を、
きちんと、確認しておくことをオススメします。



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