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【電子書籍ＰＲ】私立校・中高一貫校生　二学期中間テストの勉強の仕方

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“たかだか”学校（内）の勉強、定期テスト“ごとき”で、
「壁」だとか、「ボーダーライン」だとか、受験勉強や模試じゃあるまいし、
大げさなと、思われる方は多いかと思いますが、受験外部生、内部進学生、
ともに、この「８０点の壁」と「５０点のボーダーライン」が、
この二学期で、はっきりと示されることになります。


塾でもたまにおりますが、小学校時代、授業内でやる小テストや、
単元ごとにやるテストで、８０点以下を取ったことがないことから、
中学以降の『定期テスト』で、８０点以下になるなんてありえない、
そんな人いるの？　と、外部生、内進生ともに、“そう”思われている方は、
“まだ”いるかと思います。


多くの方は、一学期で、その思い、考えを改めさせられたかと
思いますが、“まだ”順調に、小学校、中学受験の「名残」「実力」で、
点数が取れているという方も、この二学期中間テストで、
「８０点」の壁を明確に痛烈に感じられることでしょう。


受験勉強並みとまでは言いませんが、“たかだか”“ごとき”とはいえ、
「一定量・回数」の「（反復）演習・練習」が必要となり、
「一回、二回」できた・解けたから、「テストの時」も、「何度やって」も、
できる・解けるわけではないということが示されることになります。


二学期中間テスト以降はこのことが証明されるかのように、
「８０点」の壁が立ちふさがって、なかなか超えることができず、
自分は（お子さんは）、実は勉強が出来ないんじゃないかと葛藤し、
悩まされ始めることになるでしょう。


ここで、はっきりと言いますが、学校の定期テストで点数を取ることは、
「勉強が出来る・出来ない」で決まるわけではありません、
「しっかりと演習をしてきたかどうか」で決まります。


特にこの『８０点』の壁は、そのことが如実に現れることになりますので、
今まで、同じような学力、点数を取ってきていた友人・知人、クラスメートで、
「そこまで」勉強していないように見える、言い方が悪いですが、
普段の言動は馬鹿馬鹿しく、ふざけているように見える方で、
自分（お子さん）より「下に見える、見てた」方でも、
演習“量・回数”の差から、点数を引き離されることになります。


そして、ここから先は、先日も書いたように、
「サボれば、負ける」の教訓が突き進み、演習“量・回数”が
少ない方から、点数は下がっていき、やがて、５０点の
ボーダーラインに近づいていくことになります。


そうして、『５０点のボーダーライン』“すらも”
超えられなくなってくると、危険信号＝
落ちこぼれていく傾向が出始めて、
『５０点のボーダーライン』あるいは、
『合格点』を取れればいいやとなって、
ギリギリの進級・内部進学を目指すようになります。


こうなると、自分は「勉強が出来ないんだ」で、
自身を慰めて、そんな自分に無理やり、強制的に、
勉強をさせる相手（学校の先生、親御さん）を
「敵」「悪」認定して、反抗することで、
自分を保とうとされるようになると思います。


自分なり、自分的に、勉強をしている（努力している）つもりに
なっているからなのかもしれません、その「勉強をしている」の
根拠が、「勉強した“時間”」になっている場合、それは、
『勉強』になっていない可能性が高いので、気を付けて下さい。


上記しましたが、学校（内）の勉強、定期テストは、
「（反復）演習・練習の“量・回数”」の差が、
如実に出てくることになります。


また、この“量・回数”そのものにも、「個人差」が出てくるため、
わかりづらいのですが、２～３回で済む方もいれば、１０回でも、
なかなか身につかないという方もいるので、『具体的に』
どのくらいの“量・回数”をやればいいというのが、
親御さんも含めて『赤の他人』には、わかりません。


コレは、自分・お子さん自身で、本当に、何度やっても
“出来るように”試してみて、やってみて、身についたかどうか、
確認するしかありません。


この確認を怠れば怠るほど、自分が、お子さんが、
物事を覚えるのに、技術・知識を身につけるのに、
どのくらいの（演習）“量・回数”が必要なのか、
わからないまま、学生時代を終えることになります。


“たかだか”学校（内）の勉強、定期テスト“ごとき”は、
進級・内部進学出来る出来ない“だけ”のことで済みますが、
“たかだか”“ごとき”以外のことで、このことを実感し、
葛藤し、悩まされることのないように、“たかだか”“ごとき”で
済んでいる内に、“たかだか”“ごとき”のことで学び、
実験、研究、検証し、“たかだか”“ごとき”以外のことで
活かせるようにしておくことをオススメします。



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