よく読まれている記事一覧 | 少年野球伝

主審の目＝低目のストライクの目安

ＧＷ中の公式戦と練習試合の２試合で主審をしました。審判講習で毎年のように「低目は甘くとらないように｣とご教授があります。今年の春の審判講習でもありました。いつも思うのですが、低目を甘くとる審判の方は多いですよね。審判講習で講師をした方々も低目を甘くとってしまっている、そんなことも度々見かけることがあります。かくゆう私も以前は低目を甘くとる審判でございました。投手出身なので低目はストライクにという感覚が・・・今年の春の審判講習で講師をして下さった全国軟式野球連盟の審判部の方々に「低目のストライクの判断の一つの目安｣教えていただいたので実践しています。よくキャッチャーの捕球面を上に向けて捕球したらボール、なんて聞きますが、少年野球では判断しずらいんですよね。また主審はしっかり目で追う（顔を下に向けない)と指導をされますが、捕球を見ようとすればするだけ顔が下に向いていってしまいます。そこで目安が役に立つんです。主審の目＝低目のストライクの目安捕手の膝より下で捕った投球はほとんどボールということです。いくら少年野球の投手の球が沈んでくるからといってホームベースから捕手の捕球位置までに球一つも落ちない落ちて見えるのは目の錯覚だということです。実際に実験したらやはり球一つも落ちていませんでした。だから、低目のストライクの判定の一つの目安として捕手の膝を基準にして上下でストライク・ボールを判断できる。主審の立ち位置から顔を下に向けることなく目で追えるとっても役に立つ目安を教えていただいて感謝です。当然、打者の立つ位置で変わってきますが、普通にホームベースのすぐそばに立つ子の時には、この目安が役に立ちます。また打者の立つ位置が変わってもこの判断の目安で見ていることによって低目のストライクゾーンが甘くならないで済んでいます。私は今、低目に甘くない主審になっています。^^　　１日１ヒットお願いします！エンジョイファミリースポーツ JRトスバッティングセットにほんブログ村野球ブログ　人気ブログを読もう！

ゴールデンエイジ　（早熟の子､晩熟の子)

少年野球の子供達を指導するうえで大切なこと。それは・・・『早熟の子』　『晩熟の子』　があるという認識を持つ事。早熟の子を「センスが・・・｣､「ものが違う・・・｣などと持て囃し､晩熟の子をまったくセンスが無いというように思ってしまう・・・そうならないように､戒めとして以前エントリーした同じ内容をエントリーします。-----------野球調・ゴールデンエイジ（２)-----------少年野球の指導をする目安としてご紹介します。少年少女指導においてゴールデンエイジ世代には勝負だけにとらわれ、勝つだけを目指してはいけない。この世代が試合に勝つことは簡単である。体が大きい選手や足の速い選手､ボール馴れしている選手を配置すれば、簡単に勝つことができる。しかし、このゴールデンエイジ世代に正しい技術（スキル）を獲得することはのちにつながる。」指導者がやるべき事は、「長期的な視野に立ち、　　　子供たちに財産＝技術（スキル）を持たせ、　　　　　　　　　　　　　次のステージに送り出す。」という事です。具体的には、1.人間の器官・機能の発達速度は一様ではない　→発達・発育を考えて　→個人個人、最も吸収しやすい時期にその課題を与えていく2.目先の勝利に目を奪われて　将来の大きな成長を阻害してはならない　→大会は手段であり目的ではない　→あとの発達の妨げになる｣ことを取り除いていく「チームとして勝たせてあげたい｣「一人一人を上手くさせてあげたい｣をどう並び立たせるかが一番の悩みどころなんですよね。（でも､私はどちらかというと長期的に見るコーチかも。)●晩熟な（早熟の反対）小学６年生のケース1.小学３年生程度の体格・体力しかない　→力が弱い・足も遅い　→高校・大学の頃には体格・体力面で早熟な子に追いつける　→スキルではなく体力面の練習に比重を置かれると悲劇2.勝負だけにとらわれた前記の戦術では活躍の余地無し　→試合に出れない・出ても活躍できない　→身につけたクローズドスキルを判断を伴うオープンスキルに　　高められない●早熟な小学６年生のケース1.中学３年生程度の体格・体力がある　→力が強い・足も速い　→同世代では活躍できる　→力・スピードに頼り過ぎでスキル不足に　→高校・大学の頃には晩熟な子に追いつかれる2.日本人は晩熟　→力もスピードも通用しない　→ジュニアの大きい大会等で初めて認識する　→スキル不足で大成できず指導者は晩熟な子供を軽視しがちですね。逆に子供の親は早熟な子供を軽視しますよね。早熟な子供は『飛び級』させて一つ上の世代に混ぜてあげないと、力・スピードに頼るだけのスキル不足の選手になってしまう私の少年野球時代も､やっぱり体の大きな子が持て囃されていたのですが､中学３年くらいになると普通の選手になってしまって､皆に追い抜かれていくのを目の当りにしてきました。追い抜かれていったのは友人なんですが､彼はすでに６年生で１６５cm以上身長があって､足も速く､運動神経も高く､少年野球ではダントツトップを走っていて選抜チームでもトップ。でも中学３年時には皆に追い付かれ追い抜かれていました。けして彼が努力していないということはありませんでした。周りが彼以上に伸びていったということです。　また、選手は試合をやる限りなんとしても「勝ちたい」と思っています。「勝ちたい」という気持ちをもてない選手は成長しません。それをサイドで「あわてなくてもいい」「しっかりいこうよ」「周りをよく見て落ち着いて判断しなさい」など勝ちに急いでいるときに冷静さを取り戻すようなコントロールをしてあげることが大切なことだと思います。こんな時､怒号系コーチはものすごい怒り方しますね。けして子どもを落ち着かせる言い方はしませんね。それどころか子どもを泣かせてしまいます。子どもは試合よりも怒号が気になってプレーできないシーンを何度も見てきています。（大概､弱いチームが多いです。)技術やイマジネーションは幼少でのボール遊びから生まれてきます。楽しく自由に遊ばせてあげることです。そして指導者は、すばらしいプレーを子供がした時、これ以上ないほめ言葉を子供に言ってあげることです。そのすばらしさを認めてあげることです。日本の指導者は、これができませんというより下手なんでしょう。試合中であれば「失敗」は試合が終わってから問題点として「どうして失敗したか」を選手と一緒に考えどうすればよかったかを子供に考えさせることです。そして、もっとも大切なのは、いいプレーをしたときに大きな声でほめてやることです。認めてやることです。少年年代の試合中の監督の仕事はそれだけでいいと思います。『早熟の子』　『晩熟の子』　があるというは忘れないように子供達の指導に取り組んでいきたいと思っています。低学年を担当していますから､特に褒めることを忘れずに褒めて認めてあげるように気を付けて指導していきます。　　１日１ヒットお願いします！バットリング 500g 素振り・スローイング用にほんブログ村野球ブログ　人気ブログを読もう！

真下投げと似たような効果あり？

Takaは投手目指して自主練習でシャドウピッチングしています。タオルの代わりに穴の開いてしまったアンダーストッキングを利用。（父親の)先に結び目を一つ結んで､その結び目に普通のソックス（穴開き)を上から結び（二重)､先に重さ（重り)を少々つけたものを作って使っています。シャドウピッチング－バージョン１斜め前方・上から見た図です。※通常のシャドウピッチングとは違います。約５足分に足を開いて､重心を落として低い態勢を作り､（股関節ストレッチ効果？)腕はトップの形を作り､そこから､大きく胸を張る動作から投げる動作をします。（体重移動の効果もある？)その時に持っているタオル代わりに作ったものを上から真下に叩きつけて（ムチのように)､振り抜きます。しっかり良いタイミングで叩きつけると「パン！｣と大きな響きの良い音がします。（させます。)いわゆる「真下投げ｣と似たようなものでしょうか。真下投げと似たような効果があるかもしれません。　　　家では真下投げなんて出来ませんから　　　同じような効果ならお手軽かもしれません。Takaは､始めはまったく良い音を出すことが出来ませんでしたが､暫くすると､大きな響きの良い音を常時鳴らせるようになり､今はこれと合わせてシャドウピッチング－バージョン２に取り組んでいるところです。バージョン２は後日。※Fastballer親子の創作シャドウピッチング練習です。　どこの本に載っているものではありません。　　１日１ヒットお願いします！ヒッティングティー！店長おすすめ！【特価￥３６００】にほんブログ村野球ブログ　人気ブログを読もう！

新しいボール回しで守備強化

久しぶりの更新です。受け持ちの５年生チームは５月始めに終わったリーグ戦まで守備が破綻してズルズルと失点を重ねることが多かったです。そこで守備位置の変更を視野に入れながら練習してきました。とくに練習を多くしたのは「ボール回し」です。もともと１年半前から私の指導の中で「スクエアボール回し」というやり方で守備強化していましたが、新チーム（５年生単独）になってからはグランド事情もあって、あまりスクエアボール回しをしていませんでした。そこで、スクエアボール回しを復活させるとともに、新しいボール回しを練習に加えてここまで取り組んできました。ここにきてやっと成果が現れだしたように感じています。スクエアボール回しを各３回（周）してから新しいボール回しをしています。☆内野の各ポジションの守備位置から動き出して各塁へ（１）キャッチャー　→　（ゴロ）　サード　→　ファースト（一塁）　→　→　セカンド（二塁）　→　サード（三塁に戻ってタッグ）　→　　　 →　キャッチャー　（★ショートはサードゴロのバックアップ）　※キャッチャー以外はプレーしたポジションから移動する。　　（５→３、６→５、４→６、３→４　というように）（２）キャッチャー　→　（ゴロ）　ショート　→　ファースト（一塁）　→　→　セカンド（二塁）　→　サード（三塁タッグプレー）　→　　 →　キャッチャー　（３）キャッチャー　→　（ゴロ）　セカンド　→　ファースト（一塁）　→　→　シヨート（二塁）　→　サード（三塁タッグプレー）　→　　 →　キャッチャー　（４）キャッチャー　→　（ゴロ）　ファースト　→　セカンド（一塁）　→　→　シヨート（二塁）　→　サード（三塁タッグプレー）　→　　 →　キャッチャーこれが一通り終わったら、今度は逆回し。逆回しは二塁ベース上の動きはダブルプレーの動きで。また、順回しも逆回しも、キャッチャーは戻ってきたボールに対してタッグプレー。キャッチボールとボール回しで土曜日の午前中いっぱい掛けて行なっています。全員が動きを覚えることによって幅が広がりますよね。このあとにボール回しの一環として、ピッチャーのファーストカバーリングやセカンドゲッツー、サード送球、キャッチャーのセカンド送球、サード送球も。まだまだですが、まずは内野のイージーミスからの失点は無くしたいですね。これが無くなってくれば充分優勝争いできると思います。近々の練習試合ではいい感じ（７０点）になってきました。１日１ヒットお願いします！タイミングバットにほんブログ村野球ブログ　人気ブログを読もう！

２－３から待てのサインの是非

以前のとある試合中のこと。○○くんが見逃し三振をして戻ってきました。ベンチの後方で若手Ｋコーチが、「２－３だろ！何で振らないんだ！｣と一喝したところ、○○くんは、「だって･･･、待てのサインだったから･･･｣２－３から「待て｣のサイン？１．相手ピッチャーが四球連発の荒れ球だった。２．どうせ打てないから打たせないで四球狙い。３．カウントを１－３と間違えてサインを出した。２－３から「待て｣のサインの是非は如何に。　　１日１ヒットお願いします！【キャッチャー用】トレーニンググラブにほんブログ村野球ブログ　人気ブログを読もう！

試合前の食事は注意が必要

３月はじめにローカル大会（市大会より大きい大会）に参加。この大会でダブルヘッダーも経験することができました。そこで課題になったのが「昼食をはさむ場合」です。ダブルヘッダーのときは次の試合までに約１時間でおにぎり２～３個、日曜の練習試合は試合前２時間でおにぎり２～３個、子ども達は食べました。どちらの試合も試合前から「気の落ちている」子が数名。やはりミスが出たところは「気の落ちている」子のところ。昼食で如何に子ども達の「気」を低下させないで調整できるか。いろいろ調べていくとやはり試合前の食事は注意が必要です。少年野球の試合の場合を考えると第三試合、ダブルヘッダーで昼をはさむ試合、この２つが大きな課題だと思います。試合前、最低２時間前までに食事を終わらせておきたいです。そう考えると、第三試合、ダブルヘッダーで昼をはさむ試合は１時間前になりかねない、、、食事を考えないといけないです。空腹ではいけない、満腹でもいけない、、さらに、、、試合の開始頃にインスリンが多く分泌されないように。。。（やる気が低下する要因）簡単に２時間前なら「おにぎり１個」、１時間前なら「バナナ」、試合後に残りのおにぎり等を食べるようにする。こんな感じがいいかなと思っています。１日１ヒットお願いします！ジップアンドヒットプロにほんブログ村野球ブログ　人気ブログを読もう！

ＯＫ！ナイスバント！

土曜日は体育館で２時間の練習。外は寒いし､風がピュービュー吹き荒れていました。体育館で良かったかも。時間も短いのでバント練習になりました。５年生､３年生､２年１年生と三ヶ所に分かれの練習。（４年生は寂しいことに０人なんです。涙)私は３年生のバント練習の担当をしました。３年生なんで､まず構えの説明して構えとらせ､構えたバットを目掛けて下手投げで投げてやり､多少失敗してもしっかり当てることが出来たら「ＯＫ！ナイスバント！｣「○○､いいよ！｣と大きな声で連呼してあげるとニコニコ楽しそう。バント守備と一塁への走塁も加えてあげると競争するように楽しんでバント練習していました。その横で､５年生は「そうじゃねぇーよ！｣「こうやんなきゃダメだろ！｣「ボール見てんのかよ！｣「だからできねぇーんだよ！｣バントしている子も順番を待っている子も顔がこわばっていてちょっとかわいそうだったかな。たまに横目でチラチラとやり方を見ていましたが､コーチが近くから上からビュッと投げるので対応できない､当てるのが精一杯のようでした。息子takaの練習日誌にも「バントでしっかり当てることは出来たけど､　　　　　　左右に転がすことが出来なかった。｣と記入されていました。やっぱり当てるのが精一杯のようでした。５年生は新６年生だからこれからも厳しく指導されるでしょう。負けるな！頑張れ！新６年生！さぁ！来週から本格的に練習始動します。楽しみです！　　訪問の記念にクリックしていってね！★新発売★★２００６ミズノ新ビヨンドマックス少年用(オーバル芯設計)☆定価 21,000円　→→　ネット価格 16,000円 ◆（８２cm　６００ｇ)　新サイズ登場★新発売★ミズノ新ビヨンドマックス少年用(オーバル芯設計)ホップフライが無くなる？◆（８０cm　５８０ｇ)★新発売★ミズノ新ビヨンドマックス少年用(オーバル芯設計)点ではなく面で飛ばす！◆（７８cm　５６０ｇ)★新発売★ミズノ新ビヨンドマックス少年用(オーバル芯設計)軽量化!!＋極太!!アルファリポ酸