（※この取り組みの流れは、カテゴリ｢左右平等作戦in小学校」でまとめています。）

息子(小３)の授業参観に行ったら、算数の授業でした。


黒板の脇には

パソコンと連結しているらしい

大きな画面の機材があって、

↓映し出されているのは教科書と同一の画像ですが…



うわぁ～百ます計算にはこういう展開があったのか…((+_+))


狙いは「計算によっていくらでも大きい数の掛け算ができる」ことを

表にして理解しやすくしているようですけど

何が問題かというと

左利き(左手書き)の子の場合、

百ます計算用紙は縦軸の｢かけられる数」が右端にあって左方向へ進行するのに

｢展開バージョン｣になってしまうと

右利き(右手書き）式の上記写真の要領で説明されてしまうわけで

混乱しない…？

｢展開」も左右両バージョン用意してくれとはいかないでしょうし

どうしましょう((+_+))


何となく勢いで聞いてみたくなって

たまたま会った知人のYさん（彼女もお子さん<５年生の男の子>も左利き）に

主幹先生に百ます計算の

左利き(左手書き）バージョン作成依頼をした話をしてしまいました。


突然そんな話をした私を変人とも思わない様子で

いつものように楽しそうに聞いてくれましたが

５年生は百ます計算自体を今やっていないとのことです。

「男の子って言ってもなかなかやらなくて手がかかるわよね～」

なんて話で終わってしまいました。


また作戦を練らないと((+_+))