みんなに笑顔が戻りますように･･･ある塾マネージャーの日記

全530件 (530件中 251-300件目)

< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 >

• 心理学講座　『おおきな木』より

  今朝の心理学講座は、『おおきな木』。江原先生も推薦されていらっしゃるのに、ボクは正直、今朝まで読んだことがなかった。と言うのは、本屋に行ってもなかったり、図書館に行ってもちょうど借りられていたりで、今日まで「待たされていた」のかもしれない。講座に先立って、先生が静かに音読してくださった。・・・涙が溢れてきた。最初の方の場面。子どもとおおきな木が一緒に遊ぶ場面。もうそこで、涙が出てきた。今の、ボクとケンゴの関係、そのままだ。そして、いつしかケンゴもボクの元を離れていくだろう。いや、行かなければならないのだ。でも、いつでも彼が安心して帰れる環境にだけはしておきたい。「与えることが喜び」それが、真実の愛なのだろう。無償の愛、神様の愛など、色々なことを考えさせられる、すばらしい本だ。そして、先生の何気ない一言が、さらにボクの涙腺を押した。「あ、この子、リンゴの木を切り倒しても、最初の『らくがき』だけは、残しておいたのね・・・。」子どもは子どもなりに、こういうさりげない気遣いをするのだろう。きっとこの子は、「おおきな木」を切り倒すときに、悩んだに違いない。「どこで切るべきか」ということを。しかし、『親』が大切にしている「思い出」までは、取っていないのだ・・・。その「優しさ」が嬉しかった。さらに、先生が、「先日のことだけどね・・・。」とお話をしてくださった。小学３年生の女の子とお母さん。どうやら、最近関係がギクシャクしているらしい。どうも、お母さんが几帳面すぎる性格。子どもの方は、割合に自由な性格。自由と言っても、それがその年代の子どもであれば、普通なのだろうと思う。その２人を別々の部屋に入れて、それぞれにカウンセリングをされたそうだ。まずは子どもに、お母さんのイメージで自由に絵を描かせる。白い画用紙の真ん中に、真っ赤なハートマークがある。しかし、そのハートマークからは、沢山の細かい電波というか、針というか、細かい線が沢山出ている。そして、決定的だったのは、そのハートの周りの沢山の「？」だった。子どもは親を理解できていないのだ。今日、ここに来た目的も知らされていなかった。一方、お母さんには、色々と対処法をお伝えした後、「ロールレターリング」という手法で手紙を書いてもらったそうだ。ロールレターリングとは、その役割の中で手紙を書いてみるという手法。例えば、このお母さんの場合であれば、「日頃言えないことを、自分の子どもに手紙を書いてみましょう。」と書かせてみる。そして、今度は、「それでは、子どもの立場になって、その手紙に返事を書いてみましょう」と書かせてみること。それを場合によっては、何度か繰り返すのだろう。手紙が一通り書けたところで、２人に同じ部屋に来てもらい、一緒にカウンセリングを受ける。まずは、お母さんに、「今日は、何をしにここへ来たのか、この子に説明してあげてもらえませんか。」と尋ねた。お母さんは、少し照れながら、「あのね、お母さんは、◎◎ちゃんと仲直りをしに来たんだよ。」と仰ったそうだ。その言葉を聴いた途端に、その子は泣き出したらしい。どれだけの気持ちを抑えていたのかと思うと、察するに余りある。そして、先生が、ロールレターリングの中から、お母さんの言葉を子どもに伝える。「あのね、いつもは言えないけれど、お母さんは◎◎ちゃんのことは、大好きだよ。お母さんは死ぬまで◎◎ちゃんのお母さんだからね。」小３の子が号泣だったそうだ。先生がその子に尋ねる。「ねぇ、◎◎ちゃん。その涙は、悲しい涙かな？」ブンブンと首を振って、その子が答える。「ううん。全然悲しくない。・・・これは、嬉しい涙っ！」聞いているボク等も目頭が熱くなってきた。その後、その子に、もう１度絵を描いてもらったそうだ。画用紙の真ん中に岩があって、その上で、その子が泣いている。しかし、その岩の回りは、キラキラと光った海になっているのだ。涙の海だ。そして、そこには沢山のキレイな魚が楽しそうに泳いでいる。おおきな鯨もいる。そしてその絵に先生が見つけたものは、「真珠貝」だった。貝の中に真珠がはっきりと描いてある。「◎◎ちゃん、この真珠。キレイだね。」先生が褒めると、その子はハニカミながら、「うん、この真珠をね、沢山集めて、お母さんにネックレスを作ってあげるの。」お母さんは、その場に泣き崩れたそうだ。ボクも涙を堪えられなかった。こんな、「少しだけ関係がギクシャクした親子」今は、多いに違いない。ホンの少しの「勇気」で、それが改善できるのであれば、それを親が出さない理由はないだろう。あなたの『愛』が、自分でなく、本当に子どもを愛しているのであれば。

  Aug 24, 2006

  コメント(4)

• 

  九州旅行【３】

  さて、「千仏鍾乳洞」を出ると、入る方は大渋滞。嫁と、「早く来てよかったねぇ～！」と微笑みあう。（笑）あ、ここの鍾乳洞では「水に入ること」を前提に考えてあるようなので、無料でサンダルを貸していただける。ただ、タオルは持っていった方が良いだろう。小倉南ICへ戻り、そこから今度は一路「高千穂」へ。最短距離では、熊本ICで降りるようになっていたが、熊本市内が渋滞という情報を得たため、その次の熊本空港ICまで進もうという話になった。千仏鍾乳洞を出たのが１１時過ぎくらい。途中、サービスエリアでお昼ご飯。「やっぱり、九州まで来て、ちゃんぽんバ、食べナ、いかんバイ」と良く判らない方言を使いながら、ちゃんぽんをすする。（笑）お昼を食べた後は、ケンゴと嫁はお昼寝。父ちゃんは、孤独に運転を進める。（笑）３時過ぎに、高千穂に到着。こじんまりした村かと思えば、割合に開けている街だと意外に思う。（失礼！）ただ、見るところは少し点在しているので、車などの足がないとちょっと不便だろう。「まずは、一番遠い所から見よう」という嫁の提案に素直に従い、「天の岩戸神社」へ。入り口で出迎えてくださっているのは、「手力雄命（だぢからおのみこと）」荒ぶる神様のお出迎えとは裏腹に、何とも心地良い柔らかい雰囲気を味わっていた。正面から参拝させて頂くと、社殿は右手。扉をくぐると、そこは「聖域（サンクチュアリ）」だった。何ともいえない、楠のような良い香りがそこはなとなく漂う。腰と左足がヤケに暑い。でも、嫌な感じはしない。「ありがとうございます」お礼を述べてから、「天安河原」へ。天安河原へは、天の岩戸神社から、歩いて５～１０分くらい。景色も良いので、歩くのが良いだろう。車が通る道は狭いので、くれぐれも気をつけなければならないが。車道から、右に逸れて歩道に入ると、途端に辺りはしんとした感じになる。暫くは道なりにドンドンと降りていく。途中、また、何とも心地よい気を感じられるのが、ここ。（嫁は、ピンボケで登場）（笑）橋の下は清らかな水が流れ、上からは神々に祝福された木々が覆い茂る。光り輝く青と緑の穏やかな空気が流れる素晴らしい場所だ。そこまで来れば、天安河原までは、あと少し。右手に、このような素晴らしい清らかさをもった小川を見ながら歩けば、上の写真の左上が、目的地だ。天安河原は、そこだけが窪んだ場所。洞窟とまではいかないが、昼間でもロウソクの光が必要なところだ。単なるオカルト趣味だけの人には、参道の脇に沢山の「石」が積んでるのを「気持ち悪い」なんていう人もいるかもしれない。ボクには、その風景は「石（意志）を積む」という、自分への誓いも含めた、とてもポジティブな光景に見えた。参拝後は、少し河原に降りて、水を触らせてもらう。とても冷たくて気持ちいい。ふと思い出したように、首の水晶をその水につける。なんだか、とても温かい気持ちになる。う～ん、なんだろう・・・。遠くで、「おかえり・・・」なんて言葉も聞こえてきた。心の底が震えるような、とても懐かしい声だった。そして、帰り。再び天の岩戸神社を通って帰る。途中、普段はそんなことをあまり口にしない嫁が、「職場変わるんだったら、おみくじでも引いてたら？」と言った。少し驚く。（笑）じゃあ、と１枚。「・・・」驚いた。おみくじにはこう書かれてあった。『籠の中にいた小鳥が放されて自由にとび歩く様に苦しみを逃れて楽しみの多い身となる運です世の為め人の為めに尽くしなさい幸福まして名も上がります』「ありがとうございます。」思わず両手を合わせた。続く

  Aug 23, 2006

  コメント(3)

• 

  九州旅行【２】

  九州鉄道記念館は、まずまずと言ったところ。４歳児には、少しマニアック過ぎる、鉄道のプレートなどが飾ってあったり、鉄道開通時の制服が飾ってあったりする。しかし、３人乗りの九州を代表するミニチュア版鉄道は、良かった。意外と言えば怒られるかもしれないが、キチンと自分で「運転」が出来るようになっている。アクセルを開けば、前に進むし、ブレーキをかければ止まる。途中、キチンと運転しなければ安全装置が働くコースもあったりして、嫁は結構感動していた。外見もなかなか精巧にできているので、鉄道好きのお子様がいるところは、是非どうぞ。（３人乗り・リレーつばめ）その後は、門司港へ。しかし、その日は、関門海峡を隔てての「花火大会」の日。後日、ニュースの発表では、約１００万人が集まったそう。門司港を暫くウロウロしている間に、ドンドン人が集まってくる。そして、ボクは生まれて初めて「人酔い」をしてしまった。精神世界寄りの言葉を使えば、「エネルギー酔い」だろう。とにかく頭の中で、色々な大きさの鐘をカンカン、ゴンゴンやられている感じで、気分が宜しくない。どうにも我慢が出来ずに、花火は断念してホテルに向かった。その晩は、美味しい物を、と楽しみにしていたが、ボクはとても食べれる状態ではなく、でも、それを一番怒っていたのは、嫁だった。「気分が悪いなら、もっと早く言ってくれれば良いのに・・・」結局その日は、翌日もあるので早めに寝ました。『８月１４日』小倉駅でレンタカーを借り、一路「千仏鍾乳洞」へ。ここの鍾乳洞は良いっ！（笑）何が良いって、途中から地下水路を歩くのだ。深いところでは、ボクのひざの辺りまで、水が来る。真夏のこの時期でも、水は冷たく心地よい。さらに、洞窟もひんやりとして気持ちいい。水路となっている「道」は、岩肌がスベスベしていて、触っていても気持ち良い。ケンゴも、ズボンを脱いでパンツ一丁でドンドン歩いていた。（ケンゴ隊長、パンツ一丁で歩くの図）（ケンゴ隊長、こわごわ先に進むの図）ここはオススメポイントだ。一番奥は、自分で懐中電灯を持っていけば、さらに奥へと進む事もできる。今回は時間がなかったので、パスだったが。でも、大人でも十分に楽しめるところだと思う。お出かけのときは、午前中１０時頃には着いていた方が良いだろう。ボク等が帰る頃は、大渋滞だったので。（笑）さらに続く。

  Aug 21, 2006

  コメント(0)

• 

  九州旅行【１】

  『８月１３日（日）』新幹線「ひかり」・「のぞみ」は、どこも満席のため、「こだま」にて九州へ。でも、ケンゴにとっては、時折駅で停車するたびに新幹線に追い越されるのが嬉しい様子。（笑）昼前に小倉駅に到着。ホテルで荷物を預かってもらい、早速、スペースワールド駅から「いのちのたび博物館」へ。ここは良かった。最近、恐竜に興味を持ち出したケンゴにとっては、一番のお気に入りの場所だったようだ。（笑）入ってすぐのところに、巨大草食恐竜の化石が展示してあるが、その迫力は素晴らしい。そして、色々な趣向が凝らされてあり、単に「見学するだけ」に終わらない、小さな子供も十分に楽しめる博物館になっている。コンピュータ制御での、ほぼ原寸大「恐竜のショー」では、ケンゴが、「もう、怖いぃ～！　出るぅ～！」と半べそだったほど。（笑）それ以来、うちではケンゴが言う事を聞かないと、「恐竜のところに連れて行くよ！」と、よく活用される。（笑）中で食事もできるので、親子連れでも楽しめると思う。ケンゴのお土産は、５００円くらいの恐竜が８つほど入ったゴムのおもちゃ。旅のあちこちで活躍してくれた。その後、「九州鉄道記念館」へ。とりあえず、続く・・・。

  Aug 20, 2006

  コメント(5)

• 『８月１９日』

  今朝も、朝一で「レイキ」のセッション。というよりは、施術のお手伝いだった。「レイン・ドロップ・ヒーリング」を受けに来られた「患者」さんに対して、実際に「レイキ」を送るお手伝いをさせていただいた。ヒーリングに来て頂いた方には、まず、お水をコップ１杯飲んでいただく。それは、「水」に働きかけて、エネルギーを調整するという意味もあるだろうし、悪いものを利尿作用を使って体外に出すという意味もあるのだと思う。そして、そのお水を飲んで頂いている間に、今朝ボクは、「オーラ」も見るように頑張ってみた。（笑）死に逝く人には、黒いオーラがかかるという。今朝会ったその方には、「黒いオーラ」は見えなかった。色ははっきりと分からなかったけど、青っぽい光が見えた。そして、一緒に来られた奥さんの方には、キレイな紫色のオーラが見えた。さらに、その奥さんの顔の横には、黄色のキレイな光の玉が！「あ、ひょっとして、これが『オーブ』ってものなのかな？』と誰にも聞けない疑問を持つ。（笑）しかし、奥さんをじっと見ていると、頭の上に、観音様らしき姿が感じられた。これも、奥さんに、「すみませんが、観音信仰されてらっしゃいますか？」と聞けずじまいだった。残念！そして、実際の施術には、Ｒ先生と共に、Ａ先生も加わり、３人で１人の患者さんを看るという、とても不思議な空間となった。でも、ボクが本当に不思議だったこと。ボクがその患者さんの肩から、「レイキ」の施術をしていて、Ｒ先生が足を担当されていたとき、そして、Ａ先生が丹田に両手を置いたまさにそのとき、「えっ！」と思わず、ボクは声を漏らしてしまった。両目を閉じて、精神を集中しているにも関わらず、とても眩しい光が目の前に現れたのだ。「えっ！？」と思って思わず目を開ける。そっちの方が、「暗い」のだ。目を閉じる。眩しくて、「目を閉じていられない」。なんだったんだろう。あの感覚は・・・。その後、ギリギリまでいたが、塾もあったので、途中で帰らせて頂いた。そこで、インストの子には今月いっぱいで辞めることを伝えた。「そうですか・・・。」ととても残念がってくれた。「で、生徒にはもうお伝えされたんですか？」「あ、いやまだですよ。来週の月曜からちょっとずつ伝えますから、まだ言わないで下さいね。」「はい、分かりました」と話をしていた子。ボクの「その後」にも興味があったらしく、代替医療の話をしたり、「レイキ」の話をしたりした。「何か、そういうのって、『体感』できたりします？」「う～ん、じゃあ、お茶の味でも変えてみようか？」と得意のパターンに持ち込む。（笑）「・・・どう？　味、変わってる？」「・・・コワっ！　変わってますよ・・・。えっ！　なんで！？　どうなっているんですか？！」「ふふふ。（笑）」なんて掛け合いを楽しんだ。（笑）理系の子には、効果的だ。（笑）やはり、今までの「論理的な思考」から外れたものに関しては、「理解不能」と判断し、それを「恐怖」に感じるようだ。「怖くないって！」と少し話をしたが、まだ必要みたいだった。（笑）さぁ、明日も頑張ろう。旅行の話も、早く書かないと忘れちゃいますね！（笑）天の岩戸神社のおみくじで、とても素敵なメッセージを頂きましたので、それもご紹介したいです。

  Aug 19, 2006

  コメント(1)

• 今日もがんばりました！

  今日も朝の９時から、今まで頑張りました！初体験の「レイン・ドロップ・ヒーリング」も興味深いものでした。そして、R先生ともゆっくりとお話できました。いよいよ、今月末、会社を辞めます。塾を辞めます。辞めて、ヒーリングの道１本でやっていく決心がつきました。（まぁ、辞表は１ヶ月前に渡しているのですが・・・）A先生からも、「１年は面倒見てあげるから、あとは、好きにしたら良いよ。」と仰ってくださいました。「もちろん、応援は必ずするからね！」と嬉しい言葉も。（笑）（A先生のお知り合い方は、まだあまり周囲の方に言わないでくださいね。特に『にゃおみ』さん！（笑）　来月にはキチンとした話が出来ると思いますので。）というわけで、「塾のマネージャー」としての「日記」は、今月いっぱいで終了します。来月からは、「ヒーラー（見習い）ひろなかさっとんの日記」に変更すると思います。（笑）その辺りの経緯も追々書きますので、宜しければ、またお付き合いくださいね。

  Aug 18, 2006

  コメント(6)

• 今日も生きたっ！

  今日も朝の9時からヒーリングの勉強会へ。先ほど帰宅しました。レイキも十分に活用させて頂きました。（笑）今日、「助手」として施術をさせていた５０代後半の女性に、「ああ、なんだか、心の底から涙が流れてくる感じがする・・・」と感慨深そうにおっしゃってくださったことが、心に残りました。何度もお礼を仰って下さいました。施術が終わって、お水を飲みながら色々とお話をしているときに、その方の首から、頭の上をクロスして、その上でまた「８」を描くように、綺麗な緑色の光が見えました。「なんだろう・・・？」と思いながらも、その女性から「どうしたのですか？」と聞かれたので、見えたままを答えました。「嬉しい・・・。」納得されたようです。（笑）そんな感じで、明日も頑張ります。少しゆっくりしたいけど・・・、でも、今、折角東京から、ヒーリングの先生もいらっしゃっているので、出来るだけ頑張ります。

  Aug 17, 2006

  コメント(3)

• 戻りました・・・

  うう、あ、暑い・・・。阿蘇はめちゃめちゃ涼しかったのに・・・。また、追々、日記は書いていきます。とりあえず、無事に帰って参りました。

  Aug 16, 2006

  コメント(3)

• うわぁ～！

  なんで、もう１０時半なの？！昨日の日記にコメントを下さった方々、「ありがとうございます。」どうぞ、ご自由にお使いくださいね。今朝も朝から「数秘術」の勉強。数字って面白い！誕生日も選んできたのなら、ある程度の「向き・不向き」などもあるのかも知れない。もちろん、データの上の話だけど。ボクは「６」の人らしい。（笑）「ヒーラーになるべくして生まれて来た人でしょ？！」と先生から太鼓判も押された。（笑）さぁ、明日からお休みだ。できるだけ、九州からも書いていきたいと思っている。

  Aug 11, 2006

  コメント(0)

• 『実践心理学講座』からのメモ

  ボクの感じ方なので、先生が言われたことのそのままではないです。（笑）感じたままを書いています。・「うさぎと亀」の話　うさぎは「人との戦い」　亀は「自分との戦い」　うさぎは人と比べることばかりを考えていたから、結果として「負けて」しまった。　亀は人と比べることなく、自分との戦い、自分の成長だけを一心に思っていたので、結果として「勝った」　←とてもスピリチュアルな物語になる。・自分のパートナーとの死別は、「ストレスレベル１００」　そのときに、「お前なら大丈夫だ」と言われて先立たれること。　←残された者に、勇気を与える。　　　自分を信じないことは、最愛のパートナーの言ったことを信じていないことという思考になるので、前向きに考えることができる。　そのときに、「お前を残して死ねない」と言われて先立たれること。　←後悔が日増しに募る。自分を責めて鬱になる可能性もある。　先立つときの言葉は、とても大切。　残されるものが、後悔を残さないような言葉を与えるべき。・自分の体験だけが「正しい」と思うことは傲慢。　人に失敗させること、「不幸」だと思わせることも、場合によっては必要。　愛情を持って、その人の成長を待てるかどうか。・他人に嫉妬されること＝目立っているということ　光が強くなると、影も合わせて強くなる。　真っ暗な中にいても、必ず光を感じることはできる。　自分から閉じこもっていては、光を感じられない。・子どもが言うことを聞かないとき　←自分が子どもの時、言われて傷付いたことを自分の子どもに言う。　　悲しみや憎しみの連鎖を断ち切る必要がある。きちんと認識すること。・子どもの記憶に残るのは　お母さんが一緒に泳いでくれたこと。　お母さんが一緒に楽しんでくれたこと。　スタイルが良かったとか、カッコいい水着を着ていたという記憶は残らない。　←子育てにおいて、何を大切にするのか。　・歳を取るということ　←「許す」ということを覚えていくこと。・自分が子どもの頃に出来なかったことを、子どもに強要する親　←単なる自己満足。　「あなた」が生きていることは、間違いなのですか？・「私はダメな人間です」という考え方は、「私はダメなときもある」と言い直す。　←そういう自分を受け容れる。＝他人を受け容れることができる。・同じ出来事が起こっても、そのときのその人の心の「レンズ」の状態で、様々に見える。　←「レンズ」とは、思い癖。愛情を持って、冷静に対処できるかどうか。・「人の温もり」を届けるということ　出来るなら、抱きしめてあげること。　手や肩に触れて話すことの安心感。　過食も拒食も愛情不足のサイン　手間をかけて口に運ぶものを作る大切さ＝命を届けているということ・自分の心が拒絶することでも、言ってくれた相手に「ありがとう」ということ。　←わざわざ嫌なことを言ってくれたことに対する感謝。　　　内容に関して感謝できないのなら、それでも良い。　　　ただ、言ってくれたことに感謝はできる。とても楽しい時間だった。この先生とも、「霊的真理」についてお話をしたいと思った。

  Aug 10, 2006

  コメント(5)

• 忙しい・・・！

  時間だけが過ぎていく。確かに充実している毎日が送れていることは、この上ない「喜び」なのだろうと思う。朝は、ＧＲＡＣＥさんのところで「勉強会」に参加させて頂いている。レイキの方も、着々と精度を増している感じがする。近く、「即効性」のあるレイキの勉強もさせて頂ける。そして、お昼ご飯もそこそこに、２時からは、塾の授業。そのためには、１時半くらいには着いていて、掃除をしなければならない。この時期は、掃除機をかけるのが、死ぬほどツライ！（笑）窓を開け放して、掃除をするのは好きだけど、暑いのは、本当に勘弁して欲しいな。まぁ、これも、「あの世」にはない「感動」と言えば、楽しめないわけではないけれど。（笑）ほぼ毎日２時から９時半までビッチリ授業。生徒が帰るのが１０時で、それから書類の整理をしたり、日報を書いたり。１０時半には、何とか仕事を上げて、１１時前には帰宅。晩御飯をニュースを見ながら食べる。ご飯を食べたら、レイキの本の翻訳と、自分の勉強。４時間があっという間だ。あと、昨日は、録画で「天国からの手紙」を見た。（笑）良い涙を流させて頂いた。確かに、ちょっとスタジオゲストの「使い方」が惜しい感じはする。以前、加藤茶さんが、ゲストに来られたときには、江原先生が、加藤さんを霊視されて、お母さんのメッセージを届けられていた。思わぬ状況に、普段は「お笑い」をされている加藤さんが、「素」に戻った涙は、とても美しいと思った。そういう「演出」が欲しいなと思った。あと、ゲストはできるだけ「オーラの泉」と被らない方が良いな。（笑）そして寝る前に１時間は瞑想。今は、月がキレイに見えるので、お月さんと一緒に瞑想だ。そのまま眠ることもしばしば。（笑）さぁ、とりあえず、今週いっぱい頑張ろう。日曜からは九州だ。

  Aug 9, 2006

  コメント(3)

• すみません・・・

  今日は、無理です・・・。書きたいことはいっぱいあるんです。昨日、後楽園の幻想庭園に行って、メチャメチャ感動したことも書きたいのです。さらに、ケンゴが中耳炎になっていて、昨日の晩には、夜中の３時ごろまで「痛い、痛い」と言っていたことも書きたいのです。（今日、病院に行って、だいぶ良くなったみたいです）今日は、２時から９時半までずっと授業をしていたし、明日は、「天国からの手紙」もオンエアされるし、で、でも・・・体力が、もちません。明日書きますので、今日は、すみません・・・！

  Aug 7, 2006

  コメント(1)

• 『水』への祈り

  『水』への祈りわたしは「命の水」を受け容れます。これを「光の水」と宣言します。この水を体内に取り入れるとき、わたしの身体を輝かせてくれます。わたしは「光の水」を受け容れます。これを「神の水」と宣言します。わたしは「わたし」であるものの全てのマスターです。前出の「ライトボディへの目覚め」より。もう１ヶ月になるだろうか。ボクは朝起きて、一番に水を飲む。そのときに、「レイキ」を入れてみて、自分の体調を計ったりしている。今朝の水は、今までにない「サラッ」とした感じだった。全然嫌な感じではない。今までは、どちらかと言えば「まろやか」な感じ。「何かが変わったのかな？」静かな嬉しさがこみ上げてくる。（笑）そう言えば、昨晩、仕事から帰ると、まだケンゴが起きていて、大泣きをしていた。「何？」嫁に聞くと、「ん？　耳が痛いんだって。中耳炎かな？　まぁ、あんまり痛がるようなら、救急に連れて行こうか？」などと話しをしていた。で、とりあえず、眠いのもあったのだろう。暫く横になっていたら、眠っていた。（笑）ボクが晩御飯を終えて布団に行くと、スヤスヤと寝息を立てるケンゴがいた。「朝、起きたら痛かったら嫌だろうな･･･。」そっとレイキを流してみる。確かに、足の方では、ピリピリしない手の平が、頭、喉の辺りでピリピリする。その辺りを中心に１０分ほど、ジッとエネルギーを流していく。今朝。「ケンゴ、耳はどう？」「ん？　今日は痛くないよ！」「そうか。良かったね。でも、一応、病院に行っとこうか？」「うん。」今晩は岡山のお祭りだ。

  Aug 5, 2006

  コメント(1)

• 子どもの言葉を『きっかけ』にする

  今日も昼一から授業。さっきも中１の数学を見てきた。ギリギリ見れる範囲だった。（笑）「平均の考え方がわからないので、教えてください。」と、テキストを差し出すＴさん。「平均っていうのはね、ここでは、『あるところ』を基準として、プラス５とか、マイナス３とか言っているんでしょ？だから、まずは、それを計算して、『あるところ』と比べれば良いんだよ。じゃあ、ちょっとやってみようか？」と問題を解かせてみる。式はちゃんと立っている。しかし、Ｔさん。計算がとても遅い。さらにひき算でよく間違える。なんとか、答えにたどり着いた後、「あのさ、Ｔさん。計算、苦手じゃろ？」「うん。苦手。」「確かにさ、問題を解くテクニックは大切だけど、それも計算力っていう『基礎体力』があってこそだよ。Ｔさん、何か部活とか入ってる？」「水泳部」「そっか。水泳でもさ、確かにブレスの仕方とか、手の動きとかさ、大切なことあるかもしれないけど、でも、基本的な体力って絶対に必要でしょ？２５メートル泳げる体力がないと、テクニック習っても仕方ないよね？（笑）」「まぁ、そうじゃなぁ～！」（笑）「じゃろ？な、計算力って、『基礎体力』よ。まずは、そこを鍛えていこうか？『往復計算』って知ってる？」「いや、知らない。」「そっか、じゃあやってみようか。この裏紙でも使おうか。ええっと、Ｔさんの好きな２桁の数字を言って。」「じゃあ、１３。」「よし、１３な。じゃあ、今からしてもらうのは、１３に２をかけて、その答えに３をかけて、またその答えに４をかけて・・・、ってずぅ～っとやっていって、９までかけて。そして、今度は、９までかけたら、２から割っていくんよ。で、その答えを３で割って、また４で割って・・・。ってな。分かる？１３×２＝○○×３＝△△×４＝□・・・☆×９＝◎◎÷２＝▼▼÷３＝◆◆÷４＝★・・・▲÷９＝１３になったら、センセに知らせて。センセ、時間測ってるから。じゃあ、いくよ。よーい、スタートっ！」ボクはこの計算トレーニングをよく使う。百マス計算も良いが、準備が必要だ。その点、往復計算は、小５以上の子であれば誰でもできるし、紙と鉛筆があったらすぐできる。目安は１５分だろうか。１５分経っても答えにたどり着けない場合は、一旦打ち切らせて、新しい数字で挑戦させた方がいいと思う。もちろん、「粘り強さ」を鍛えたい場合は、継続させるべきだろうけど。「メンドクサイ」とマイナスイメージを持ってしまって、「楽しめずに」やらせてしまうと、勉強自体がさらに嫌になってくる危険性がある。あくまで「ゲーム感覚」で。「まぁ、ちょっとやってみるか！」くらいに思ってやってくれるだけで良い。後は、子どもは独りでにやっていくものだと思う。Ｔさん、１５分経ってもたどり着けなかった。「じゃあ、一旦止めようか。」「ええぇ～！　もう少し続けたい！」「ええぇ～、ダメ！（笑）時間がかかり過ぎ！（笑）まぁ、ちょっといきなり２桁は難しかったかもしれないから、次は１桁でやってみようよ。その代わり、時間を減らすから。（笑）」「分かった！（笑）」「じゃあ、好きな数字を言って。」「う～ん、じゃあ、７。」「ＯＫ。７ね。じゃあ、いくよ。よぉ～い、スタート！」檻に入っていた白いウサギが野原に放たれた時のように、懸命に鉛筆を進めていく。「センセ。出来たっ！」「おおっ！　１３分か。おめでとう！　できたじゃん。ねぇ～！じゃあ、今度はこれを家で練習してきて。で、１０分を切れるように頑張ってきてよ。できる？」「わかった。がんばってくる。」「よし、約束な。来週、見せてもらうからね。」今日のＴさんもそうだが、自分で言う「出来ないところ」と、本当に練習が必要なところとは、ギャップがあることが多い。それは、保護者の方と話しをしているときもそうだ。「本当に問題にしなければならないこと」は、「タテマエの問題」の裏に隠されている。しかし、それを急に白日の下にさらけ出してしまうのは、良いことだとは思わない。少しずつ相手に気付いてもらうように、辛抱強く伝えていくことが大切なのだと思う。「角をためて牛を殺す」のは、本末転倒だからだ。子どもの与えてくれた「きっかけ」を通して、何に気付いていくか。それが、「大人の想像力」なのかもしれない。

  Aug 4, 2006

  コメント(2)

• 小４　国語が苦手な男の子

  今日は、小４の男の子の体験授業を担当した。８０分の間に算数と国語を見るのだが、算数のわり算をさせても結構できる。本人は、「勉強はどれも苦手」と控えめなコメントだったが、ちょっと拍子抜けするほどかな、と思った。しかし、「やっぱり、自分のことはちゃんと分かっている！」と思わせることが。文章題を解かせると、全くどうしていいのか分からないみたいだ。『赤い紙を３枚、青い紙を４枚ずつ配ると、全部で５６枚必要でした。何人に配りましたか。』という問題になると、何をどうして良いのか分からないようだ。３と４をかけてみたり、５６を４で割ってみたり。「あのさ。国語、苦手？」「・・・」（黙ってうなずく。）「そっか、ちょっとさ、この問題を置いといて、国語やろっか？」「・・・」（黙ってうなずく）小4のだが、国語が苦手な子は、まず『文章を正確に読む訓練』をしなければならないと思う。ボクが選んだのは、小２の国語のまとめ問題。「じゃあさ、これを音読してみてくれる。」案の定というか、「をにては」を見事に飛ばして読んでいる。そして、漢字が出てくる度につまる。なんとか、１度目の音読を終えた。Ｂ５上半分に印刷された文章を読むのに、５分近くかかった。国語が出来ない子にありがちな、『何度も同じところを読む』『文字を自分が読みやすいように組み替えて読む』ことが頻発した。「じゃあ、今度はセンセが１文ずつ読むから、ついて読んでな。」正確に読むということを体験させる。もちろん、「をにては」を、少し強調するように音読をする。それは出来た。「よし、じゃあ、今度は一人で読んでみて。」一人で読ませる。そうすると、３分を切るスピードで読めた。「おおっ！　すごいじゃん！　最初に読んだ時は、５分以上かかってたんだよ！３回目で、もう３分を切るスピードで読めたね！じゃあ、今度は２分を切れるかやってみようか？」５分ほど、一人で練習をさせてみる。「２分１５秒。」「ああぁ～！　もう少しだったのに～！少しずつ、こっちのペースに乗ってきた。（笑）「ああ、惜しいね！　じゃあ、あと３分あげるから、練習してごらん。」一生懸命頑張っている。ボクは、こういう子どもの目が好きだ。「よし、じゃあ、始めて。」「１分３５秒！」「うわぁ～！　やったぁ～！」本当に嬉しそうな顔をしている。「ほら、やったらできるじゃん。ね！大丈夫、大丈夫！よぉ～し、次は『書く』ほうだよ。さっきの文章を今度は、この原稿用紙に書いてもらうよ。時間は５分。どこまで書けると思う？」「う～ん、このくらい」（半分くらい）「よし！　じゃあ、そこを目指してがんばろうか？よ～い、ドンっ！」・・・「はい、５分。どう？」ちょうど５行書けている。「う～ん、思ったより書けなかった・・・。」「そうじゃなぁ～。でもな、センセ、２つ気付いたことがあるんじゃけど。言っても良い？」「いいよ。」「まずは、Ｋ君な。１字ずつ見ながら写してるじゃろ？それは、時間かかるって！（笑）速く書こうと思ったら、なるべくさ、長い文章を覚えて、首を動かさないようにした方が良いんじゃない？」「ああ！　そうじゃな。センセ、あと１つは？」「あと１つはな、Ｋ君は間違いが多い。さっきもさ、『商店』ってところを、『店商』って書いて消してたでしょ？そういうミスをさ、減らしていけば、もっと速くなるんじゃない？」「うん！　そうか・・・！分かった。やってみる。」その後、ちゃんとボクの言うことを守って練習しているＫ君。４回目では、８行も書けるようになった。練習をすれば、きちんと成果が出ることが、ちょっと理解できたようだった。「あのね。勉強にも、ある程度『やり方』ってあるんだよ。Ｋ君さ、授業の前に『サッカーが好き』って言ってたでしょ？サッカーが上手になりたいからって、むやみやたらにボール蹴ってても、上手くならないでしょ？」「（笑）」「ね。（笑）やっぱり、正確にパスをするとか、ちゃんとゴールの中にシュートするとかさ、目的を決めてから、練習するじゃない。勉強も同じだよ。むやみやたらにしても、そりゃ、しないよりは上がるかもしれないけど、ちゃんと、どうすればもっと上手くできるかな、って思いながらしたら、絶対成績なんてすぐに上がるよ。だって、今日も８０分がんばったら、できたでしょ？センセもさ、もしＫ君が何回やっても、同じくらいしかできないんだったら、仕方ないなって思うけど、練習をした分はちゃんとできるようになってるじゃない？ということは、勉強が出来ないっていうのは、自分がサボってるだけだよ。わかる？」「はい。わかりました。」「よし！（笑）」とっても良い顔で帰っていった。１０分ほどして、お母さんが来られた。「センセ！あの子が家に帰ってくるなり、『ぼく、塾に行って勉強するけぇ～！』って言ってました。本当にありがとうございます！」と深々と頭を下げられた。「いえいえ、頑張ったのはＫ君です。しっかりと褒めてやってください。たぶん、今までで今日が一番勉強しているはずですから。（笑）」「（笑）」こういう家族の繋がりのきっかけも、塾で演出できることは、本当に嬉しいことだと思う。

  Aug 3, 2006

  コメント(4)

• ケンゴの近況

  先月４歳になったケンゴ。最近は間違えずに、「何歳？」と聞かれても、「４歳ぃ～！」と答えるようになった。（笑）ちょっと前は、「さ、・・・４歳！」と言っていた。（笑）先日、姫路のおばあちゃんが泊まりに来られた。ケンゴはこの御祖母ちゃんが大好き。（ケンゴから見たら、曾祖母ちゃん）どこに行くのも、「大きいバァバと一緒にいくぅ～！」と、いつも一緒。（笑）食事のときも、大きいバァバの隣を陣取り、今、はまっている「ＩＱサプリ」をかけてくれとせがむ。（いつもビデオに撮っている）この「まちがいさがし」が好きらしい。また、何度かケンゴが間違いを見つけたときに、嫁がメチャメチャ褒めたらしく、それも嬉しかったようだ。間違いさがしは、まさにケンゴの独壇場だ。（笑）「ほら、ここ、ちがうでしょぉ～！？」と、片手に箸を持ったままで、テレビに近付く。「うわぁ～！　ケンゴ君、すごいなぁ～！でも、ケンゴ君。食べてからにしたら？」などと、御祖母ちゃんは優しく諭してくださる。ケンゴは、大盤振る舞いで、大サービスだ。（笑）もちろん、寝るのも一緒。「大きいバァバは、もう歯磨きして、ネンネの部屋に行ったよぉ～！」と言うと、さっきまで寝転がってテレビを見てたケンゴは、辺りを見回し、おばあちゃんの姿がないことを確認すると、さぁ～っと洗面台に向かって走った。そして、ひとしきり歯磨きをした後に、「とうちゃ～ん、仕上げ磨きしてぇ～！　はやくぅ～！！」の声。歯磨きを終えると、自分でサッサと寝巻きに着替え、「おやすみぃ～！」と犬のぬいぐるみを抱えて、大きいバァバの部屋に向かっていた。ボク等は、顔を見合わせて笑っていた。次の朝も、ボク等はケンゴがまだ、週に１回ほどおねしょをすることを心配していたのだが、夜中に、「あっ！　オシッコ行かなきゃ！」とちゃんと一人で起きて、トイレに行ったらしい。「へぇ～！　すごいじゃん！　ケンゴ！　ちゃんと夜中にトイレ行けるようになったの！」なんて、メチャメチャ褒めてやったら、「あんな、ケンゴ、もう４歳じゃけぇ～な！」と得意そうな顔。しかし、姫路に御祖母ちゃんが帰る日は、「大きいバァバ、帰ったらダメ！　ケンゴも一緒に行くの！　保育園行かないぃ～！」と大泣き。（笑）姫路の御祖母ちゃんも嬉しいやら、悲しいやらの表情だった。なんとか、一緒に保育園まで一緒に行っていただき、保育園にあずけてくる。ボクはその後、御祖母ちゃんを駅へ車で送る。その日、ボクが仕事から帰って来た時には、ケンゴはもう寝ていたが、嫁はそのとき、ケンゴがしたオネショでシーツを替えているところだった。（笑）

  Aug 2, 2006

  コメント(1)

• 「ええっ！　いきなりですかっ？！」

  今朝もＧＲＡＣＥさんのところで勉強会を開いてくださった。「map of diseases」という本を見ながら、病気の症状などを習っていく。そして、いきなり、「昨日ね、色々と考えていたんだけど、ＮＰＯ法人を立ち上げようと思うの。昨日、色々と話を聞いているうちにね、私もボロボロ涙が零れたのがね、まぁ、養護施設というか、所謂、身体に障害を持って生まれてきた方のね、お世話をしておられる方とお会いして話しをしていたの。そしたらね、例えば手に障害がある子だったら、『自分が相手に触れている』っていう実感を得るために、結構、叩かないと自分がその感覚を得られないのね。でも、そしたら、相手の人が痛いじゃない。だけどね、辛抱強く手や足をさすっていったら、『触る』っていう感覚も少しずつ敏感になってくるのよ。」「ああ、やっぱり神経って使うほどに敏感になるっていうのは、そういうところでもあるんですね！プロの板前さんが、握っただけでシャリの米の数が殆ど均一だったり、プロの旋盤工は、触っただけで、０．００１ミリとかの差も分かるとか言いますものね！」「うん、そういう感じだろうね。でね、まぁ、そういう『タッチ・セラピー』もそうだけど、私たちはエネルギー・ワークでもプロでしょ？だから、そういったものも複合していけば、普通の人が１ヶ月かかるものが、１週間で出来るかもしれないし。そういった社会的還元もしていかない？」「ええ、どこまでも着いて参りますよぉ～！（笑）」なんて、話をしていた。（笑）もう早速、「事務局は、お店のあそこを片付けて・・・。」なんて、実際の話しに入っておられる！（笑）さらに今朝は、「リーディング」のお客さんがみえていらした。ボクも、近からず遠からずの場所で、お話しを伺っていた。すると突然、「さっとん先生！こちらのお客様の４番チャクラに、４番のマントラを入れて差し上げていただける？」とのお言葉。ボクは内心「ええぇ～！　そうくるかぁ～！」と、ビビリまくり。（笑）「４番のチャクラって・・・。１番が頭の上だったっけ・・・？　いや、仙骨のところだったっけ・・・」と暫し、考えるも「ええ～い！　ままよ！」と開き直って、手をかざしていく。そのクライアントさんの背中から２０センチほど離れた場所を両手で探っていく。すると、どうも胸の辺りで、手の平がビリビリする感覚がある。そっと、服に触れないところで、光のエネルギーを送る。３分ほど経っただろうか。次第に手の痺れがなくなってくる。でも今度は、頭のあたりにモヤモヤした感じが出てきたので、頭の上にも両手をかざす。こちらも３分ほどだろうか。「どうですか？」「うん！　いい感じ！」ＧＲＡＣＥさんが笑っておっしゃった。（第４チャクラは胸のところで合っていた。）（笑）その後、ＧＲＡＣＥさんが席を外された後に、また違うクライアントさんに「レイキ」について色々と聞かれた。「レイキ」は確かに優れたエネルギーワークだけど、「本当の幸せ」がきちんと理解できていない人には、きっと無用の長物だろう。こと、「物質中心主義的価値観」の人には、そんな目に見えないものなどは、嘲笑の対象でしかないのだと思う。自分が現代医学に見放されたら、一番に頼るのに・・・。だから、「レイキ」も使いながら、でも、大切なのは「霊的真理」だ。「類魂の法則」、「波長の法則」、「カルマの法則」、そして「運命の法則」その辺りを中心にお話しさせていただいた。でも、やはり、自分の不勉強を痛感させられた。唯一、その方が嬉しそうに聞いてくださったのが救いだった。もっともっと勉強がしたい。目の前の人に、笑顔が戻るお手伝いがもっとしたい。心からそう思った。

  Aug 1, 2006

  コメント(6)

• お盆の予定

  今年のお盆は、九州地方に旅行します。もし、お会いできる方がいれば、連絡くださいねぇ～！（笑）８月１３日（日）ＪＲ利用午前中：広島にお墓参り午後：門司港周りの観光（レンガ倉庫群など・晩は花火大会があるらしい！）門司泊８月１４日（月）レンタカーにて午前中：千仏鍾乳洞午後：高千穂へ高千穂峡でボートに乗ったり、天の岩戸神社の参拝。高千穂神社へ御神体を納めた宮司さんとお話しがしたいですね。面白い方らしいです。ちょっとアポを取ってみたいと思っています。食事の後は、高千穂神社で夜神楽を見ます。高千穂泊８月１５日（火）午前中：阿蘇へ移動午後：阿蘇で遊ぶ温泉泊８月１６日（水）午前中：博多に移動午後：博多をウロウロ夕方、岡山に向けて帰る。１７・１８日は、レイキのセッションです。頑張ります。

  Jul 31, 2006

  コメント(7)

• 感情という名のエネルギー

  「Feeling is just an energy.」怒りという感情。悲しみという感情。苦しみという感情。切なさという感情。喜びという感情。楽しいという感情。その全ては、元々自分の心の中に「存在」していたものだ。人は、それをいつしか忘れている。いや、「自然の法則」によって、「忘れるようにできている」というべきだろうか。そんな感情を、ふとした「きっかけ」で思い出す。「あの人にこんなことを言われた。許せない！」「大好きなペットが亡くなった。やりきれない気持ちから立ち直れない。」「これだけ話しても理解してくれない。どうしたら良いのだろうか。」「大好きなあの人に別れ話を切り出された。」「大好きなあの人に告白された。」そんな「きっかけ」を使って、自分の感情を思い出す作業。きっと、生まれる前に決めてきたカリキュラムの１つなのだろうと思う。あの世は、苦しみも悲しみもない世界。であれば、「苦しみ」を理解するには、「現世」に来るしかない。なかなか理解してもらえない人と、話しがやっと通じる「喜び」を感じるのも、「現世」ならではの「感動」なのだろう。であれば、その「お題」は、もともと自分が「学びたい」と選んで来た「問題」に他ならないのだと思う。だから、その「喜怒哀楽」の全てを含んだ「感動」をじっくりと味わったら、もう、その気持ちは放念すれば良い。手放せば良い。そこにいつまでもこだわり続ける意味は無い。その「感動を味わうこと」が目的だったのだから、その感動を味わせてもらった事に関する「感謝」の気持ちが湧きあがってくるのだと思う。対象にいつまでも「怒り」を感じたり、いつまでも「恨んだり」、悲しんだり、苦しんだり、そんな必要等はない。先日も中１の女の子がとても怒っていた。「センセ、この間だな、うちが『ええなぁ』と思う先輩と話しよったんよ。うん、その先輩は中３なんじゃけどな。でな、うちもさりげなく、『もし、先輩、中１の子から告白とかされたら、どうします？』って聞いたんよ。そしたらな、ヒドイよ。その先輩はな、『そんなん、ありえんし！　だいたい、中１なんかガキじゃけぇ～、付き合わん。』って言うんよ。そんな、私頑張って、大人っぽく見えるように頑張っているのに、どうすりゃええん？だいたい、そんなこと言うのが、デリカシーがないよなぁ！」ツッコミどころ満載である。（笑）「あのな、自分の言葉に、どんな『思い』を込めるかは勝手じゃけど、真剣に話していないときに、勝手に自分の思いだけ込めておいて、相手の答えにも、それと同じだけの『思い』を求めるのは、センセは卑怯だと思うよ。そんなだまし討ちみたいな駆け引きはダメだよ。それにね、相手はそこまで考えて、言葉を発していないよ。試しにね、今度、『この前、こんなこと言ってたよね？』って聞いてごらん。ほぼ確実に、覚えていないから。（笑）」「そんなもん？」（笑）「そんなもん。（笑）そんなさ、相手が覚えてもいない言葉をさ、こっちが勝手に真剣に解釈して、それに囚われて怒っているのって、バカらしいと思わん？」「いや、もし、センセが言ってるのが本当なら、バカらしいわ。（笑）わかった。今度、聞いてみる。」先週の土曜日。その子がニマニマしながらやってきた。「あんな、昨日、この前話した先輩に聞いてみたわ。センセが言ってた通りに。そしたらな、『えっ？　そんなこと言ったっけ？』だって！（笑）もう、ほんと、私、バカらしいわ！　なんであんなにイライラしてたんじゃろ！（笑）」「（笑）｣

  Jul 31, 2006

  コメント(0)

• 今日も充実しています！

  今日も朝から、勉強会。そして、ボディワークと気功の先生であるＩ先生を迎えてのセッション。レイキを混ぜてのマッサージの仕方などを学ぶ。その後、ローマの愛と豊穣の女神として崇められる「アバンダンディア」さんと繋がるための練習をする。本当に不思議な世界だ。ボクが小学・中学のときに、「女神転生」というゲームがあった。その中に沢山の「神々」が出てくる。その神々の力を借りたりして、ゲームを進めていくもので、ボクは結構ハマってた。（笑）　ボクが今、色々な神様の名前を知っているのは、このゲームのお陰だ。それも「必然」？（笑）もちろん、そのゲームに出てくるような「悪魔召還プログラム」なんてものはないけれど、「神」と呼ばれている「エネルギー」と、こうして自分が繋がれるとは思ってもいなかった。アバンダンディアさんに意識を向けると、「目を瞑った視界」の下から、白金の光が、２つ、右下と左下から、サァ～ッとあふれ出てきた。「うわぁ～！　何これ！　メチャメチャ綺麗っ！」そうこうしているうちに、目を瞑っているにも関わらず、その光の粒子が下から上へスゴイ勢いで流れているのが「見える」。そう、粒子の１粒１粒も、はっきりと「認識」できるのだ。「なんだろう・・・。」１年前のボクならば、頭がこんがらがっていたに違いない。今はこんな「不思議体験」が日常茶飯事になってしまっていて（笑）、ちょっとマヒしているのかもしれない。（笑）「はい、じゃあ、もういいよぉ～」ＧＲＡＣＥさんの声で、こっちの世界に戻される。「なんか、すっごい綺麗な光が見えました！」やや興奮気味にそうお伝えした。そうすると、微笑みながら、ＧＲＡＣＥさんが仰った。「そう、良かったねぇ～！アバンダンディアさんに呼びかけるときは、『美しいアバンダンディアさま！』って呼びかけてあげてね。そうすると喜ばれるから！（笑）」「うぃ～っす！」（笑）その後、レイキの勉強会をしていただく。そして、塾の仕事へ。久しぶりに人を叱った。中２の男の子。今まで勉強を全くしてこなかったようだ。中２レベルどころか、中１の教科書の最初も読めないし、意味が取れない。「Hi, Yuki. Nice to meet you.読める？」「ん？　わからん」「じゃあ、センセと一緒に読んでいこうか？」と一言ずつ一緒に発音をさせる。そして、１文ずつを読ませる。同時に意味を伝えていく。それができるようになったら、文を隠して覚えさせる。そうやって、４つほどの文章を覚えさせた。「ほら！覚えられるじゃん！『オレ、頭悪りいから、出来ん』なんて言うなよ。できたんだからな！じゃあ、今度はそれを書けるようにしていこう。まずは、書いていって！」と指示を出して、鳴っている電話を取りに席を離れた。電話を終えて席に戻ってみると、何もノートに書かれていない。「何で何も書いてないの？」「だって、分からん。」「いや、『分からん』じゃなくて、アルファベットは分かるじゃろ？この間、書いてたじゃん。だったら、後は、何回も書いて覚えるしかないんじゃない？じゃあ、センセと一緒に書いていこう。」なんて手取り足取り指導していた。しかし、どうも姿勢が崩れる、シャーペンの芯を沢山折る、消しゴムを投げる、など、「勉強やらされている感」を体中で表現しているようだ。「ちょっと、Ｙ君さ。今日は、もうええわ。ちょっとセンセと話ししよっか？」「ん？」「あんな、変なこと聞くかもしれんけど、Ｙ君、今、楽しい？」「あんまり・・・。」「うん、楽しくないじゃろうな。だって、センセだって、Ｙ君の横におってさ、こんな姿勢されて、ことあるごとにシャーペンの芯を折られて、間違えたら、消しゴムで消すのはいいけど、そのあとため息混じりにその消しゴム投げられたら、面白くないよ。Ｙ君は何で、塾に来たん？親に来さされたん？親に来さされたにしても、本当に来るのが嫌だったら、絶対に来ないっていう選択肢もあったわけじゃろ？そう考えたら、塾に来ようと思ったのは、自分の意思なんじゃないん？」「まぁ、そういうことになるかな・・・。」「いや、そういうことよ。Ｙ君がな、自分で選んだんだから、それで良いって言うんなら、センセはそれでも良いよ。ノートに落書きしたり、ボーっとして、時計ばかり見て時間を過ごしたいんならな。でもな、親はそんな時間にお金を払っているんよ。この１つの授業に、Ｙ君のご両親は３０００円以上も払っているんだよ！もし、この塾が現金払いだったとしたら、Ｙ君はそんな時間の使い方してさ、授業が終わったら、センセが、『はい、３０００円！』って手を出したら、気持ちよく払えるの？ご両親も、そんなことのために、月、何万円も払っているわけじゃないでしょう？このクソ暑いのにさ、ご両親も外で働いておられるわけじゃろ？下げたくもない頭を下げて、授業料を出してくださっているんじゃろ？それを、有効に自分は使えてるって思ってるの？逆の立場だったら、腹は立たないの？」「・・・。そんな風に考えたこと、なかった。」「考えてあげてください。もう、１３にも１４（歳）にもなるんだから、理解できるでしょ？あのな、大切なのは、Ｙ君が楽しいかどうかってことだよ。縁起悪いって思うかもしれんけど、もし、まぁ、今日でもいいや。Ｙ君が塾からの帰りに事故にあって死んだら、今までの人生が『楽しかった』って思えるの？」「・・・ううん。思えん。」「そんなんで良いの？だって、分からんじゃろ、人がいつ死ぬかなんて。そりゃ、センセだって分からんよ。今日死ぬかもしれんし、明日死ぬかもしれん。でもな、センセは少なくとも、『いつ死んでも良い』って思えるくらい、毎日頑張っているつもりだよ。こんな仰々しい話しはあんまりしたくないけど、毎日毎日、『生きたい』って子どもが何人死んでるのか知ってる？」「・・・分からんけど、１００人くらい？」「約４万人だよ！単純に計算すると、１２秒に１人死んでるんだよ！今、センセと５分くらい話したでしょ？その間に、もう２５人も子どもが死んでるんだよ。『生きたい』、『苦しい』って言いながら。Ｙ君はどうなの？そんな目の前で亡くなっていく子どもを見ても、ボーっとできるの？『関係ねえし！』って思えるの？『関係ねえし！』って思うんだったら、なんでもっと自分ことを幸せにしてあげないの？」「・・・そんな風にも考えたこと、なかった・・・。自分を幸せにすること・・・か・・・。」「そう。センセはな、Ｙ君が幸せになるお手伝いをするためにここに居るんよ。喉が渇いている人にな、『ここに泉があります』って教えてあげるために、ここに居るんだよ。だから、泉の位置や、一番速く行ける行き方も教えてあげられるよ。だけどな、泉で実際に水を飲むかどうかは、Ｙ君が決めることだよ。『こいつ、毒の水の泉を教えやがった！』って、泉の前で疑っているのなら、それでもいいよ。センセは、泉で喉を潤すから。でも、センセの言うことが信じられないのなら、この塾は辞めて、他の塾を探した方が良いよ。こんなところで、喉が渇いたまま立ってても仕方ないでしょ？優先させるのは、喉の渇きを癒すことなんだから。どうするよ？」「・・・わかった。センセを信じるわ。」「分かった。（笑）そしたら、センセが『しなさい』って言ったことは、必ずやってよ。次にやって来なかったら、塾は辞めさすから！わかった？」「塾、辞めさせられたら困るわ。（笑）わかった。やってくる！」「じゃあ、がんばってよ。やり方は分かったじゃろ？」「うん。」話しをする前と比べても、随分と表情が明るくなったように思う。「自分を幸せにするのは、自分次第だ」ということを受け容れたら、随分と自由に生きられるのだと思う。子どもだからといって、「真理」を探究する心は変わらないのだろうと思った。

  Jul 29, 2006

  コメント(4)

• クリスタルの浄化

  実は、ボクは１０年来付き合っている「クリスタル」がある。きっかけは、ふとしたことだった。「クリスタルには、記憶する働きがあって、『見る人』が見たら、持ち主の記録が読める」といった記事をどこかで目にした。それまで「石」としか認識していなかったものに、そういう感情を重ね合わせることが、そのときは不思議に思っていた。でも、ふと「死」を意識したときに、「もし、ボクのこの記憶が後世に役に立つのなら、クリスタルを持ってても良いかもな。」なんて、今まで考えたこともない思考が出てきた。そのときは、結婚もしていなかったのに。（笑）そして、また、たまたま見つけたクリスタルを購入した。５センチくらいの六角柱。海水の濃度にした塩水につけて、月光浴をさせたら良い、なんて聞くけど、ボクは一回もしたことない。（笑）片や、何億年と「生きている」クリスタルに対して、なんとなく失礼な感じがしたからだ。しかし、今朝、ＧＲＡＣＥさんに「アレ？　お守りしている？」と聞かれて、初めてその首から下げているクリスタルをお見せした。「ちゃんと、浄化してあげた？」「いえ、買いっぱなしです。」（笑）「だと思った。（笑）あのね、クリスタルには悲しい歴史があるでしょ？昔のある文明を、その力を使って滅ぼしたのね。だから、今、こうしてまた人間を助けてくれようとして出てきてくれたクリスタルには、ちゃんとその『浄化』と『意識付け」をしてあげないとダメだよ。」「へぇ～。どうやってしたら良いんですか？」「まずは、レイキで光を集めて。手の平から光のシャワーを浴びせてる感覚を持ちながら、こう言ってあげて。『このクリスタルは、光と愛のうちにあり、至上の善のためだけに用いられます』」「・・・メモしても良いですか？」「ええ、良いわよ。」（笑）「レイキで光を集めて・・・と。『このクリスタルは、光と愛のうちにあり、至上の善のためだけに用いられます。』これで良いですか？」「『浄化』ができたら、今度は『方向付け』をしてあげて。」「『方向付け』って何ですか？」「クリスタルもね、意思を持っているわけ。だからね、持っている人をどういう風に助けたら良いのか、教えてあげて欲しいのよ。」「そうですね。じゃあ、みんなの調和のために、働いてください。」「そうだね。でも、調和を求めるんだったら、人の恐怖を取り除いていかないとね。それには、まず自分の持っている恐怖を取り除かないといけないし。ネ！」「ああ、なるほど。『私の抱える恐怖を顕現させて、それを乗り越える智恵を与えてください。』」「良いんじゃない？」（笑）ふと、顔を上げると、白い壁を背にしたＧＲＡＣＥさんが笑っておられた。その頭の後ろに、とてもキレイに紫色の輪が広がっているのが見えた。

  Jul 28, 2006

  コメント(3)

• 心理学の授業

  今朝は、心理学の講座を受講させていただいた。受講して驚いた。「死を見つめることで、生を活かす」「日々、自分が死ぬということを感じながら生きていくことの大切さ」「人は、たましいを成長させるために生きている」など、正に「霊的真理」そのままの内容だった！（笑）もちろん、その講師の方は、「死後の世界」などには触れず、「死んだら、どうなるか分かりませんけどね。」とは仰ったが、そこに踏み込んでいくことを、ボクのヒーラーとしての役割にしていきたいと思う。実は、ボクは喋りたくてうずうずしていたが（笑）、初めて、しかも「見学」ということでお邪魔しているのに、雰囲気を壊すわけにもいかず、ニコニコとお話しを聞いていた。（笑）しかし、ここでも沢山のシンクロニシティーが起こったり、面白いことが色々と起こった。そして、この冬に向けての「企画」なども立案していけそうな感じだ。ちょっと頭に白髪も目立つ先生だったが、とてもパワフルで活動的な先生が岡山にもいらした。そんな方々と、色々な「つながり」を大切にしていきたいと思う。本当に、今は、毎日が楽しくて仕方がないという感じだ！「思い」を「形」に変えていく作業。頑張っていきたい。

  Jul 27, 2006

  コメント(4)

• 時間を～！（笑）

  塾は夏期講習会の真っ最中。８０分の授業を５つ続けてすると、流石に疲れる。（笑）今日は、「初めて」の子もいたので、なお更だ。最初の授業は、その子が何に躓いているのか、細心の注意を持って探っていく。ただ、「プライド」を傷つけないように、言葉には注意しなければならない。「○○ができないんだね？」という言葉よりは、「○○の練習がまだ充分じゃないみたいだね。」と、先に希望を持たせる言葉を使う。もちろん、直接言った方が「効く」子には、敢えて言うこともあるが、それはかなり信頼関係がこれから構築できるという憶測の下にしていかなければならない。その辺り、まだ直観で、という感じではないので、自分なりに気を遣っている。（笑）さて、今のボクの生活は、午前中はヒーリングの勉強。ＧＲＡＣＥさんも、出来るだけ時間を空けてくださって、協力してくださっている。本当に、有り難い事だと思う。「本当に、ありがとうございます！」今朝は、「レイキ」の「レベル３」を入れて頂いた。いよいよ、自分の類魂の情報を引き出す「橋」をいただいたようだ。これによって、特に守護霊さんたちとも一体感を感じられる気がする。その練習を午前中にしていただいている。一気に「ヒーラーへの道」が開けたようで、毎日がとても楽しい。ＧＲＡＣＥさんも素晴らしい方だが、その回りにいらっしゃる方々もまた素晴らしい方々なので、ボクもお会いするのが毎回楽しみだ。そして、塾から帰って、夜は自分の勉強の時間。今は、ＧＲＡＣＥさんからお借りした「ライトボディの目覚め」を読んでいる。もう、はっきり言って訳がわからない！（笑）専門用語がバシバシ出て来る。「ダブルテトラヒドロン」とか「アクシオトーナル・ライン」とか、「なんじゃそりゃぁ～！」と頭が爆発しそうな感覚に襲われているのに、なぜか、胸がワクワクするような高揚感がある本だ。ヒーラー同士の会話では、そんな「専門用語」がバシバシ使われているのかも知れない。その「先取り感」が、気分を高揚させるのだろう。（笑）ノートをまとめていると、３時間があっという間だ。そんなこんなで充実した毎日を過ごさせて頂いております。（笑）最後に、その本から「祈り」の言葉を。「平安」への祈りわたしは内側へと入ってゆきそしてクリスタルの蓮の花びらを開きます内側へと入り蓮の花が開くにつれてわたしの精神、わたしの肉体、わたしの感情は静かになっていきますわたしの意識が蓮の中心に入るとＩ　ＡＭ「わたし」という存在に安らぎを感じますわたしはスピリットの静穏さの流れに身をゆだねますわたしが蓮の内側に落ちつくときブッダとは「わたし自身」だったことを知ります

  Jul 26, 2006

  コメント(3)

• 気が付いたら！

  気が付いたら、もうこんな時間！ごめんなさい。今日の日記は、また明日書きます。明日もみなさんにとって、素晴らしい１日でありますように・・・！

  Jul 25, 2006

  コメント(3)

• ヒーリング・セッション！

  昨日は、「中西ヒーリング」の流れを汲んでおられるＫさんのお宅で、ヒーリングを受けてきた。Ｋさんは、ボクの高校の同級生のお母さんだ。息子と同じほども歳が離れているボクを、Ｋさんはとても丁寧に扱ってくださる。それが嬉しくて、ボクもついつい甘えてしまう。昨日も、紙袋にどっさりとキュウリやらシシトウやらと沢山頂いた。（Ｋさん、いつもありがとうございます。）それはともかく。（笑）昨日、初めてボクは、「レイキ」をＫさんの目の前で実践してみた。相手は、Ｋさんのヒーリングを受けに来られたＮさん。悩みを沢山抱えておられるＮさん。体調もあまり宜しくないらしい。「眼に見えない世界もある」ということのデモンストレーションとして、最近、ちょくちょくしている「水の性質を変える」ことをしてみる。Ｋさんのお宅から、飲み水をいただく。よりによって、「きせきの水」が出てきた！（笑）もう充分に「調整」が出来ている水に対して、どれほど「レイキ」が入るのか、ボクも新しい挑戦だ。２つのコップに水を入れる。精神を集中して、その１つのコップの周りに手を置く。直にコップを触ると、「温度で変化した」と思われるのが嫌なので、絶対に触らないようにする。（笑）３分ほどだろうか。「じゃ、Ｎさん。飲んでもらえます？」まずは、「レイキ」を入れてないもの。「うん。まぁ、普通の水ですよね。」そして、「レイキ」を入れたもの。「あっ！　何て言うんですかね。まろやかになってる気がする！」そして、Ｋさんもそれぞれの水を口に含む。「ああ、そうそう！　こっちの方（レイキを入れた方）がまろやかになってるよ。」「きせきの水」に対しても「レイキ」が入ることが証明できて、嬉しかった。（笑）でも、ボクも飲んで分かったが、かろうじて分かるところまでの「変化」だった。「流石」といえば、傲慢な言い方になってしまうようだが、「きせきの水」は、やっぱりすごい。お茶はテキメン変わるのが分かる。渋みが本当に取れるのだ。そして、味がまろやかになる。それが嬉しくて、自分で毎日しているから、よく分かる。（笑）「じゃあ！」ということで、Ｎさんのための水を作ろうと思った。座りなおして「レイキ」を入れていく。「Ｎさんに必要な光を与えてください。」静かに祈り始める。すると、どうだろうか。なんと、Ｋさんが、「あ！　すごいすごい！」と声を出して驚いていた。「あ！　キレイな光が、ほら！　この辺り、私のいるあたり（コップから３０センチくらい離れたところ）まで届いているよ。」「ええ！　見えるんですか？！」「うん！　最近ね、私、見えるのよぉ～！（嬉しそうなお顔）（笑）」「感じるっていうよりも、見えるって感じなんです？」「そうね。見える・・・ね。最近、普通に生活しててもね、黄色とかね、赤とか、光が見えるよ。紫は崇高な色だから、なかなか見えないみたいだけど。（笑）」「ああ、そうですか。」「うん、でも、いい感じで光が入ってる。わぁ～、すごいすごい！あ！　これって、Ｎさんのためにしているのね！」「・・・！」何も言っていないのに、Ｋさんは分かっておられた！「はい、そうです。でも、それも分かるんですか？」「分かるわよ。だって、光があっち（Ｎさんの方）へ行ってるんだもん。」「へぇ～！」と、「レイキ」を入れた水をＮさんに飲んで頂いた。少しでも、「気付き」になってもらえればと思う。そして、ボクもちょっと自信がついた日だった。

  Jul 24, 2006

  コメント(2)

• 心のゆとり

  『遊び方を知る者は、いかなる障害をも、飛び越える 　歌うことと、笑うことを知る者は、いかなる困難にも、挫けない』～イグルーク・エスキモーに残されている格言 ～自分を客観的に判断できる人は、折れない人だろう。悲観的な人は、人生をミクロに捉え過ぎる。江原先生も「落ち込んだときは、高いところに行きなさい。」と仰るのは、ものごとをマクロに考えられるようにしなさい、ということなのだと思う。高いところに行けない人は、心にいつも歌を忘れず、子ども達と共に、夢を語るようにすると良いのかも知れない。楽しいから笑うのではなく、笑うから楽しい。

  Jul 22, 2006

  コメント(4)

• 心と身体

  実は、１６日の日曜から夏風邪をひいていて、こじらせている・・・。そして、一昨日の晩、あまりにも咳が止まらなくて寝れなかったので、流石に昨日、病院に行ってきた。そこで点滴を打ってもらい、薬を処方していただいた。昨日は、薬の影響もあってか、眠気との格闘。（笑）さらに、声がいつもの３割程度しか出ない。きっと、一晩中咳をしていたので、喉を使いすぎたような状態なのだろうと思う。それでも生徒はやってくる。「ごめんなぁ～。センセ、今日、こんな声で。」「うわぁっ！　どうしたん、センセ！　なんか、スターウォーズの人みたいじゃなぁ～！」「え？　スターウォーズの人って、誰なんだよっ！（笑）まぁ、こういうわけで、授業で聞き取りにくいところがあったら言ってね。そこから筆談に変えるから。（笑）」（ホワイトボードに何か書いている）「了解」「いや、センセは言われていることは分かるんよ！（笑）だから、Ａさんは筆談じゃなくて良いって！（笑）」「あっ！　そっか！（笑）」そんな感じで授業が進む。しかし、一番ツライのは、咳き込むときに心配そうな顔をさせてしまうことと、笑えないこと。笑わすことはできても、自分が笑えない。笑うというのは、声帯をこれほど使うのかと思い知らされた。そして、自分が笑っているという意思表示を声でできないことが、これほどストレスになることも初めて感じた。「もう少し頑張ってくれ、この身体っ！」と悔しい思いをすることもあるけれど、「今は、休養が大切なんだから、あんまり無理をさせないでくれ！」という内側の声も聞こえてくる。身体が病気になって思い通りに動かないこと。少しかもしれないが、そのツラサも理解できた。しかし、肉体が病に侵されているからといって、心まで病になることはない。咳が止まらない苦しさの中にあっても、美味しいお寿司や、イタリアの風景や、神々しい美しさを持つ紫色の光を想像することができる。生徒や保護者の方からの心配の声も沢山頂いた。有り難いと思う。でも、心配に託（かこつ）けて、用事を言いに来る人は一番タチが悪いと思う。（笑）

  Jul 21, 2006

  コメント(3)

• 『鏡の法則』

  こちらでは、「鏡の法則」として紹介されているもの。『カルマの法則』・『類魂の法則』とは、このように検証もできるのかと、ボクは感動よりも、感心してしまった。話しとしても素晴らしいものです。まだ読まれていない方は、是非どうぞ～！今日は、ちょっと軽めで失礼します。

  Jul 20, 2006

  コメント(3)

• 本当の「私」を思い出す

  「なんで、もう少し優しくできないんだろう」「なんで、あのときあんなこと言っちゃったんだろう。」「なんで、素直にありがとうって言えないんだろう。」「なんで・・・。」後悔を繰り返していくと、いつの間にか「自分」を受け容れ難くなってくる。「どうせ私は・・・。」とやけっぱちな気持ちにもなってくる。「ありのままの自分を受け入れること」これは結構難しい。大抵の人なら、「こんなの私じゃない！」「え～！　なんか違う！」と自分が撮られたビデオなどを見ながら叫んだことがあると思う。（笑）特に、結婚式でのビデオを見ながら叫んだことがあると思う。（笑）最近では余り見ないかも知れないが、一昔は雑誌の表紙に「自分を褒める」なんて言葉が踊っていた。「自分で自分を褒めること」それはそれで良いと思う。特に現代の日本人は人を褒めることをしない人が多い。人を褒めるとその人よりも自分の方が価値がないような恐怖感に襲われるのだと思うが、実際はそんな思いは杞憂であることが多い。「勝ち負け」という判断をすぐに下してしまう人ほど、その傾向は顕著だ。しかし、「褒める」ということは、「受け容れる」ということとは違う。例えば、誰かを好きになったとする。最初は遠慮がちにメールや電話をしていた頃も、だんだんと慣れてくればそれが当たり前になり、週末はデートを重ねて、誕生日やクリスマスにはプレゼントを交換して、段々と気持ちも盛り上がっている頃、「二股をかけられた！」ということが発覚したら、どうするだろうか。きっと大部分の人が、「好き」になった気持ちと同じ分だけの思いで、その人を「嫌い」になったり、ひどい場合は「恨んだり」すると思う。つまり、「好き」というエネルギーは、「嫌い」というエネルギーと裏表。エネルギーの大きさは、絶対値の数値となって、そのまま反対側に移し変えられる。＋８のエネルギーで「好き」だった気持ちは、－８の「嫌い」のエネルギーに。その「好き」が「小我の愛」か「大我の愛」か、簡単に判断できるリトマス試験紙がある。それは、自分が好きな人や、好きなものが自分の思い通りにならなくなったときに、それでもその人やそのものを応援したり、好きで居続けることができるかどうか、ということ。「出来ない」のであれば、それは結局「自分だけが可愛かった」というだけだ。「出来る」のであれば、それは「大我の愛」に一歩近付いているのだろう。話しが逸れたが、「褒める」という行為の裏側には、「けなす」というものがある。つまり、何かを褒めるとき、それは何時「けなす」というエネルギーに変換されるかもしれない不安定な要素を含むということなのだ。そして、「受け容れる」ということは、そういう判断を下すことではない。「受け容れる」ということは、ただその存在を認め、そこにあることを積極的に許す行為だ。しかし、これは大変難しい。なぜなら、ボクたちはいつも、何かしらの判断を意識的にも無意識的にも行っているからだ。「良いか、悪いか」「正しいか、間違っているか」「得か、損か」「好きか、嫌いか」それを判断せずに中途半端なまま置いておくということは、今までの慣習上、「マインド」が許さないのかもしれない。（「マインド」が上手い言葉かどうかは、分からない。ただボクは、人の心は、マインドと呼ばれる極めて理性的な部分と、ハートと呼ばれる極めて感情的な部分で出来ていると思っている。左脳と右脳と分ける人もいるかも知れないが、心は物質ではない以上、適切な言葉が見つからない）「判断せずに置いておく」ということは、それに「価値がない」からではない。そういう「ものさし」では測らないということだ。そのコーヒーが美味しいかどうかを、３０センチのものさしで測るようなことは出来ないのだ。「受け容れる」とは、そういう価値判断のまな板に、物事を置かないということだと思う。ただ太陽が善人にも悪人にも分け隔てなく光を与えるように、良いことも悪いことも、その存在を許すということ。それが「受け容れる」ということなのだと思う。ボクたちは、元々、光に溢れる「あの世」に居た「愛」の存在だ。階層の違いこそあれ、それでも今よりもずっと「大我の愛」に満たされていた。それが、波長をわざわざ低めて、地球にやって来た。物質中心主義的価値観の蔓延する世界で生きていくためには、「あの世」の波動を持ってくるには高すぎるのだろう。その他、あなたの「ハート」を監視する「マインド」を取り付けられるようになった。それは、「現世」を生きるためには、更に、肉体を存続させるためには、必要な処置だった。元々「ハート」を守るべき役割を担っていた「マインド」がいつの間にか、「主」になっている。主従が逆転した。だから、本来の「主」たるハートがその役割を取り戻したとき、「本当の自分」を取り戻すことになるのだろうと思う。本来のあなたは、愛と光に溢れたたましいの存在。それを受け容れさえすれば良い。

  Jul 19, 2006

  コメント(0)

• ものの善悪、そして偽善

  ボクたちは、意識的にも、無意識的にも、目の前の出来事に対して、「善いこと」、「悪いこと」の判断をしていく。もっと感覚的な捉え方をする人であれば、「好き」か、「嫌い」か。そして、一昔であれば、「好きなことだけしましょう」という教育もあったし、「良いと思ったことをやりましょう」と言われていた時代もあった。しかし、「良いと思ったからする」という行動は、どこか偽善の臭いがする。行動する前に、「善悪」を判断しているということは、それは、「愛」に押されて、止むに止まれずにした行為ではない。つまり、自分の評価を高めたいという、エゴの行為、自己中心的な行為であると思う。だから、年少のものに、「良いことをしなさい」と教える教育は、「周りの人から、良いと思われるようにしなさい」と同義語で語られる。それでは、自分の心はいつまでも満たされないままなのだ。「良い人仮面で居続けなさい」と教育されているようなものだ。なぜ、このような教育が行われるのか。答えは簡単だ。その方が解かりやすいからだ。子どもに優しさや、親切や、感謝の心や愛を教えることは難しい。ましてや、教える側も、「愛とは何か」を知らない世代も多い。「家族を愛するとは、楽な生活をさせることだ」と信じて疑わない人も多い。その結果としての過労死。その結果としてのウツ。その結果としての、家族の自殺。その結果としての、家族の離散。本当にその「愛」は正しかったのだろうか。愛とは、「結果」ではない。愛とは、「動機」。止むに止まれず、そうした結果、その感情の収まるように行動した結果、相手にも感謝された。そのような教育を目指すべきなのだろう。しかし、それには、長期的な計画が必要となる。今は、物質中心主義的価値観がはびこる世の中だ。物質中心主義的価値観とは、簡単に言えば、ものごとを「役に立つか」「役に立たないか」で判断する価値観だ。もっと端的に言えば、「経済価値があるか、ないか」と言うことだ。「ＡさんはＢさんよりも年収が多いから、Ａさんの方がスゴイ」とか、「ＡさんはＢさんよりも良いものを沢山作れるから、Ａさんの方が価値がある」とか、「ＡさんはＢさんよりも頭が良いから、良い学校を出ているから、言うことを聞いて当然だ」とか、そういった価値観が蔓延している。さらに、一見関係がなさそうなボランティアなどにも、その価値観が広がっている。「人様のお役に、社会のお役に立てることが良いことだ」という概念も、実は「役に立つ」という観念に軸足を置いている以上、「役に立たないものは価値がない」という観念とセットになっている。表裏一体なのだ。普段はそれらを意識することがなくても、ある日急に、リアルに感じるときが来る。それがある人にとっては、受験後の「燃え尽き症候群」だったり、子育てを終えたお母さんの「空の巣症候群」であったり、退職後にいきなり鬱になるお父さん方だったり、伴侶を失って、生きがいも同時に失うご老人だったりする。自分にある種の「役割」があるときは、それに没頭すればよかったが、それを終えると、「これからどうやって生きていったらいいのだろう」という、呆然とした無気力感が襲ってくるのだ。自分のことを「誰かの役に立つ」ということで判断していた人は尚更だ。一見、「誰かの役に立つ人生」というものは、美談に思える。しかし、「役に立つことに価値がある」と思っているから役に立つことをするという人は、ただ単に自分の（存在）価値を高めたいだけであって、純粋な相手への愛情からそれをしているのではない。そして「与えられるよりは、与える方が良い」という考え方も、行き過ぎると誤解を招く。「どちらが良い」というものではないと思う。どちらかを選べるとしたら、与える方に回りたい、というなら話しもわかるだろう。というのは、「与える」という行為も、「与えられる」人がいて、初めて成り立つ行為だ。一方的に与える、ということも出来ないし、一方的に与えられるということもできない。与える側が、与えると言う行為を通して得られる幸せと、与えられる側が、与えられるという行為を通して得られる幸せとが、ちょうどバランスが取れたときに、その「行為」は成立する。それは、両手を使って何か重いものを持ち上げてる行為と同じだ。片手では持ち上がらない大きな石も、両手を使えば持ち上がる。それは、両手のバランスの上に成り立っているのであって、どちらかの手の方がエライとか、そういう問題ではない。だから、与える、与えられるということも、与える側が良くて、与えられる側が悪いなんて思うのは、おかしい。もし、そういう概念がまかり通りのであれば、ボクたちは、「良い事」をするときに、必ず「悪い人」を作り出さなければならない。生まれながらに介護を必要とする人は、生まれてから死ぬまで「悪い人」と定義付けられるのだろうか。そんな筈はない。ボクたちは、「善悪を判断する」ということを止めなければならない。「したくないけど、しないと悪いからする」ということも、「したいけど、すると悪いからしない」ということも、どちらも偽善だ。善悪を判断してから行動する、という行動規範を植えつけるよりも、みんなが心にある愛を育むように育てるべきなのだろう。愛は神につながるプラグだ。そして、神は決して怒鳴らない。居丈高に命令をしない。いつも、理性を持ってささやくのが神の声だ。その声を最高のアドバイスに、心に愛を持って生きれば、「善悪」はもう判断しなくても良い。そこが「神の領域」であり、「心が愛に満たされた状態」だと思う。

  Jul 18, 2006

  コメント(2)

• 愛を智ること

  多くの人が「愛」について、分からないまま生きていると思う。「愛」とは、「何か特別なことをすること」だと考えて、自縄自縛に陥っている人。愛とは、「人を好きになること」だとか、「人に優しくすること」だとか、「人を大切にすること」だと考えてる人。しかし、「愛によって何かをすること」は、多面的な愛の一面でしかない。愛とは、思念であり、人が生きていくために必要なエネルギーそのものであり、神とつながるプラグであり、また、神そのものであったりする。愛は人が生きていく以上、必要なエネルギーであるので、不足を感じるとどこからか補充をしなければならない。見えないものに敬意を払っていた時代は、その愛を「神」からも受け取ることができた。地域のふれあいの中からも、沢山の愛を与えてもらうことができた。しかし、見えないものに敬意をなかなか払えない現代、そして、核家族化の進んだ現代、愛のエネルギーもより狭い範囲から具体的な方法で求めている。他人から奪っているのだ。その行為に、「人」としての「間違い」がある。全ての「人」の行為は、大きく２つに分けられる。１つは、「愛に満ちた状態で行為」、と、もう１つは、「愛が欠乏した状態での行為」だ。「大我」とは、愛が満ちた状態での行為を表し、「小我」とは、愛が欠乏した状態での行為を表すのだと思う。（もちろん、細かいグラデーションはあるのだろうが、動機での話はできると思う）もう少し具体的に言えば、人の世で言う「正しいこと」とは、自分の中に湧き出てくる愛を与える行為であるのに対し、「間違い」とは、自分の心に不足を感じている愛を、他人から奪う行為を言うのだと思う。子ども同士のケンカも、小学生のいじめも、中学生の授業妨害も、高校生のシカトも、大人同士の諍いも、政治上の対立も、どこかの国の我侭も、国家の戦争も、すべて、「もっと愛をちょうだい！」という心の叫びなのだ。「正義」を振りかざす人。ボクは居丈高に「正義」を振りかざす人になりたくはない。先述したように、全ての間違いは愛の欠乏によるものだ。「正義」を振りかざす人は、その根底に、人を裁き、因果の法則を自分の手で行おうとする傲慢さが見える。奪われた「愛」を奪い返そうとする行為が「正義」だと信じている人。具体的には、「間違い」に対する攻撃や、懲罰、謝罪や賠償の要求などだろう。しかし、有史以来、ずっとその繰り返しを何度したか分からないが、一向に争いの収まらない現状を考えると、その方法が「正しい」とは思えない。考えようによっては、ハンムラビ法典以来、いや、それ以前からもかもしれないが、少なくとも人類は実に３７００年にも渡って、「人の『正義』は本当に正しいのか」という実験をしていたと言ってもいい。そろそろ結論を出してもいいだろう。「それは間違っている」と。「間違い」を正す方法。それは、たった１つの簡単なことだ。「愛を与える」それだけでいい。しかし、それは、「何かの行為を具体的にする」ということではない。それは、「結果」として現れる場合もあるが、それが全てではない。愛することの第一歩は、まず「許すこと」だと思う。「善悪」を判断してはならない。「悪」を判断したとき、人は知らず知らずに、その人から「愛」を奪っているのだ。それはなぜか。人は「悪」を判断したとき、その人や事象に対して嫌悪感を覚える。嫌悪感を覚えた時のその人の波長は、もちろん低くなる。愛も、水や熱と一緒で、高い処から、低い処へ流れる。だから、無意識のうちに、何かに嫌悪感を感じたときには、その対象よりも自分の波長が低くなっていると言っていい。そこに、対象の愛が流れてしまうのだ。そして、どんどん、どんどん、対象から愛を奪ってしまう。愛を奪われた人は、どこからか愛を補充しないと生きていけないので、またどこからか、愛を奪う。それは、「再びそれ以上に、自らの波長を下げる」という行為に繋がるのかもしれない。だから、「間違い」を咎めてはならない。ただ、間違いの「動機」を直視すること、させることは、大切だと思う。「間違い」は、愛のエネルギーを求める叫び。赤ちゃんが、お腹が空いて大泣きをしているのと同じなのだ。それを見て、誰が咎めるのだろうか。そこに「善」も「悪」もないように、「お腹が満たされている＝愛に満たされている」「お腹が満たされていない＝愛に満たされていない」という判断だけが行われる。そして、お腹が空いているのが解かっていれば、それを満たすようにすれば良いだけなのだ。「原因」が解かれば、その「結果」においても慌てずに対処できる。子守をしたことがない人にとっては、「赤ちゃんが泣く」ということは、対処しようもない「困ったこと」と感じるかも知れない。でも、赤ちゃんが泣くことは「悪」ではない。原因が解かれば、落ち着いて対処ができる。オムツが濡れているのなら、乾いたものに替えることで。お腹が空いているのであれば、ミルクを与えることで。不安を感じているのであれば、相手をしてやることで。しかし、「正義」を振りかざす人は、その「結果」だけを見て判断を下す。赤ちゃんが泣いているのを見て、「泣くのはけしからん」と口を塞いでいるようなものだ。それを「愛ゆえの行為」と、誰が見るのだろうか。「心の貧しい人は幸いである天の国は、その人たちのものである」「善人なをもて往生をとぐ。いはんや悪人をや」という言葉がある。１つはイエスの言葉。１つは親鸞上人の言葉だ。ボクは、この言葉は同じ趣旨を意味しているのだと思う。神様も仏様も、善人である人でさえも愛を降り注ぐ。善人というのは、「愛に満ち溢れた人」という意味だ。神は愛に満ち溢れた人にでさえも愛を与えようとするのだから、愛に不足を感じて、愛を求めて「間違い」を犯す人には、愛を与えないはずがない、ということだと思う。そして、私たちの「本質」が霊である以上、「思念」がその実体だ。思念は時間や距離を問題としない。であれば、テレビを通じてでも、「誰かを恨む」「誰かを憎む」という行為は、その人から愛を奪うことになる。それと同時に、自分の波長を下げるということでもある。そこにも「波長の法則」が働く。「人を裁くものは、その裁きで自らが裁かれるであろう。」という聖書の言葉は、そのことを言っている。しかし、自らの愛を与えることも同時に時間と距離を越える。自分が第三者でいられる事件にでも、被害者と加害者の両方に、「光」のイメージを送りながら、「光が燦燦と降り注ぎますように」と祈ること。生まれたてのわが子を抱いて、慈しみの心が湧いて出てくるように、初恋の人からもらったガムの包み紙を、いつまでも捨てられないように、憧れのあの人の写真をいつまでも見続けられるように、ある人のように、亡くなったけど大好きだった父親から１度だけ誘って貰った映画の半券がその人の胸を熱くするように、一心にその人の幸せだけを考えること。それと同じ気持ちを向けていく。それが「愛」だと思う。つまり。「愛」は、誰もが知っている感情なのだ。これ以上、愛を減らしてはいけない。あなたの心にも。そして、この社会にも。一人ひとりの愛を増やすこと。それが急務だ。「一人ひとりが救世主」とは、そういうことなのだと思う。

  Jul 17, 2006

  コメント(5)

• 『be still thy soul』

  昨日から、「Be still thy soul」が耳から離れない。今朝も、瞑想をしながらずっとかけていた。凛と、空気がキレイになる感じがした。ボクなりの訳をしてみようと思う。もし、間違いがあれば、（こっそりと）お知らせください。（笑）あなたのたましいを静めなさいあなたが今、支えにしているものを手放しなさいもう１度、あなた全てを作りなさい。あなたの心を静めなさいそして、聖なる場所を探し出しなさいあなたの周りに植えられた黄金の実を刈り取りなさい１つずつ　１つずつあなたは不思議と、だんだん自信が湧いてくるでしょうあなたの道を切り開きなさいそして、神の声を聞きなさいあなたが望むこと全てあなたがなれることそれは、天の意思なのだと知りなさいあなたの心を奮い立たせなさい遥か遠い旅路に星の流れる河にあなたの愛を与えなさいあなたが触るもの全てにあなたが願うもの全てにそして、ここで語られることによく耳を傾けなさいこの詩が理由になるのです世界をあなたを向上させる色合いに様々に彩りなさいそして、決まった型から抜け出しなさい迷信や迷いを振り払いなさい不安や心配の中で、道を再び見失ってはなりませんあなたに必要なものは、全てあなたの中にあるのですあなたのたましいを静めなさいそして、人生の目的を見据えなさいあなたの物語が将来、語られるのですあなたの心を静めなさい命の源を意識することであなたたちを１つにしなさいこれだけ読むと「宗教音楽」っぽいが、そんな感じはしない。「enya」が好きな人は、すんなり入っていけると思う。今の日本にはちょっとない感じの曲だ。「おすすめの癒しの曲」是非、聴いてみてくださいね。

  Jul 15, 2006

  コメント(3)

• おやすみ前にこの曲をどうぞ・・・。

  「FIRE THE GRID」のＨＰより。画面左にある「ダウンロード」をクリックしてください。３曲ありますが、一番下の「Be still thy soul」（さっとん訳：なんじのたましいを留め給え）がメチャメチャ良いです！！他の２曲も、瞑想しながら聴くと、インスピレーションが高まりそうな感じです。是非、今晩のお供にどうぞ・・・！それと、もし、お時間あるようであれば、ＨＰの趣旨である「祈り」にも、１人でも多くの方の参加を、ボクも促していきたいと思います。強制ではありません。宜しくお願い致します。

  Jul 14, 2006

  コメント(2)

• 言葉にする訓練

  昨日は中１の国語の授業に代行で入った。その授業中での会話。「なぁ、Ｎくん。なんで、問い３の答えを『ウ』にしたん？」「え？　間違っとるん？」「いや、間違ってるとか、間違っていないとかじゃなくて、センセはただ理由を聞きたいんだけど。」「うん・・・。勘かな？」「男の勘？（笑）だったら、あんまり当てにならんな！（笑）いや、ちゃんと本文中から探さないとダメだよ。」「ええぇ～、この辺に書いてある。」「この辺ってどの辺？　ちゃんと線を引いてごらん。」「ううん・・・。ここ？」「ちょっと、Ｎくん。そこさ、文の最初から、音読してごらん。」「ええっと、『くじらは海水を飲むことができるのだろうか。』じゃろ。」「そう、だから、『くじらは海水を飲むことができる』とは書いてないわけでしょ？『できるのだろうか。』って書いてあるんだから、まだ飲むことができるのか、出来ないのか、分からないじゃん。だから、そこから、答えを見つけるのは、少し乱暴なんじゃない？」「ううん、そうじゃなぁ・・・。」万事がその調子だった。自分の都合の良いように、理解すること。国語の問題を解く上では、「主観」をできるだけ捨て去らなければならない。自分の中にある経験や、予測や、期待や、そういった曲解につながるものは、排除しなければならないのが、国語を考える上での鉄則だ。でなければ、経験が豊富な人でなければ、国語の問題が解けなくなってしまう。であれば、国語が学力とは乖離していき、結局は、お金持ちで沢山経験が出来た人が国語の点数が良い、なんてことになりかねない。或いは、「戦争に行ったことがないから、この文章の意味がわかりませ～ん」なんて、平気で言う子どもになってしまう。もちろん、経験の中で学ぶことも多い。日常体験は、多いに越したことはない。人に裏切られることで、『痛み』を学んだり、人に喜ばれることで、『優しさ』を学んでいく。それは必要な体験だ。しかし、国語の問題を解く上では、その『感情』は、一旦脇においといて、丁寧に書かれていることを読み取っていく作業が求められる。優先されるのは、「自分の感情」よりも、「作者、主人公の感情」なのだ。それを、丁寧になぞっていくことが、とても苦手な子がいる。その子に共通しているのは、擬態語がやたら多いということだ。それに、流行語を多様したり、語彙の範囲がとても狭い。今で言えば、「微妙」という言葉を、なんにでも使う。「この間のさ、あれを、ガガガガって、ザァ～ってやったんじゃけど、な、なんか微妙なんよなぁ～」これだけ書いても何のことなのか、分からない。ゲームのことらしいのだが・・・。（笑）そして、会話がなかなか進まない。「センセな、この間のアレじゃけど」「アレって何？（笑）」「ああ、アレじゃって、来週、うちが旅行に行く話。」「ああ、そっちね！（笑）　うん、どうなったの？」「ちょっとな、友だちが一緒に行けんっていうからな、ちょっとアレになった。」「アレって何？（笑）」「延期」「じゃあ、最初から、延期になったって言えば良いのに。（笑）でも、何で友だちが行けないって？　あ！　あんまりプライベートな話しなら良いけど。」「いや、別にそんな深い話しじゃなかったけど。えっとな、・・・。・・・。忘れた。」「忘れたんかいっ！（笑）　そんな大切なこと。まぁ、本当に良い性格してるよなぁ～！（笑）」この子たちに共通していることがある。それは、お母さんがとても過干渉だということ。三者で面談をしていると、子どもがしゃべるべきことまで、お母さんが代弁してくださる。「うちの子は、愚図なんで、いつもタイミングを逃してどうしようもないんです。」なんてことを、隣に本人がいるのに平気な顔で仰る。「うちの子は、いつも家では厳しく育てていますので、少々のことを言われても気にしないです。」なんて、その子が考えるべきところも、代弁してくださる。ボクはそういうときは、あえてもう１度、隣に居る本人に聞くことにしている。１度は、お母さんの言葉を繰り返す子もいるが、２度、３度くらい、「本当に？」「本当に、そう？」と聞くと、「・・・本当は・・・。」なんて話しにも発展していき、お母さんが絶句される場合もある。子どもは子どものたましい。お母さんのお腹から出てきたとは言え、心は別だ。そして、子どもには子どもの人生がある。お忙しいお母さんには、申し訳ないのだが、話を進めたくて、子どもの言葉を遮ったり、子どもの言いたいことを先回りしていうことは、なるべく避けて欲しい。すこし我慢してでも、丁寧に聞いて欲しいのだ。子どもの友だち関係までコントロールしようとするお母さんもいらっしゃる。ボクはその原因が「夫婦間での人間関係が上手くいっていないから」ということは解かっている。お母さんの「愛の電池」が切れかかっている。その原因の半分は、旦那さんにあることも分かる。でも、多分、そこは「塾」が手を出すべきところではないだろう。隔靴掻痒とは、まさにこのことだ。「塾の先生」というよりも、「教育カウンセラー」という肩書きに変えようかな？（笑）

  Jul 14, 2006

  コメント(2)

• 中３と中１の女の子との会話

  昨日の授業。中１と中３の女の子を同時に見る。中３の子は、私立の中学に行っていて、進度は公立のそれと比べてもやはり早い。もう関係代名詞が終わっている。半年前は、英語が苦手科目のナンバー１だったが、今は本人の頑張りもあって、１番得意な社会の点を抜くまでになっている。（笑）今日の授業の本人の理解度もまずまずで、さっきまで一生懸命問題を解いていて、今は伸びをしていた。一方、中１の女の子は、「学校なんかなぁ、プログラム３を３日で終わらせたんよ！ありえんじゃろ～！だってな、本文をろくに読んでないから、単語も読めんし、意味もあんまりよく解からんかったし。なぁ、このinterestingって何て読むん？それでな、この前、誰かが、『先生、もっとちゃんと授業してください』って言いに行ったんじゃって。そしたらな、その先生、なんていったと思う？『だって、みんな、塾に行ってるからいいでしょ？』って言ったんじゃって！もう、ホンマにありえんじゃろ～！」とご立腹だった。「そっか、それは確かに、酷い話じゃなぁ～。だって、『みんな』って、本当にみんな、塾に行ってるとは限らんじゃろ？一応さ、センセも、『学校の授業を大事にしなさい』って言ってる手前、そんな授業をされたら困るなぁ・・・。まぁ、とりあえず、Ｓさんは頑張ろうか。」と、プログラム３を一緒に音読し、意味を取っていった。その教科書のプログラムでの話は、シンガポールが話題になっている。何気なく見た中１の教科書にシンガポールのことが書いてあって、中３のＫさんが食いついた。「あっ！　それって、シンガポールじゃねん？」「おお、そうよ。」「ああ、やっぱり？　うちな、夏休みに家族でシンガポールに行くんよ！」「おお、そうなん？　良いねぇ・・・。でも、何でシンガポールに？」「だって、キレイな街なんじゃろ？」「う、うん。まぁ、ね。（笑）」「なんでそんなに歯切れが悪いん？」「ん？　だってな、センセ、え～、いつかな・・・シンガポールに行ったの・・・。10年前くらいかな・・・？でな、そのときも、『キレイな街』って聞いてたけど、実際に行ったら結構タバコの吸殻とか、あっちこっちに落ちてるし、そんなに『めちゃめちゃキレイ』ってわけでもないよ。（笑）あ、ごめん。夢、壊した？（笑）」「ん？　いや、いいけど･･･（笑）」「あ、そう？（笑）それにな、もう、ホントに死にそうになったんよ。だってな、韓国の友だちに会ってから、シンガポールに行ったんよ。2月だったかな？　そのときの韓国の気温がマイナス5度ね。革ジャンを着てたからね。で、シンガポールに着いたら、３５度とかよ！　湿度８０％とか、もうありえん！って感じ。」二人「ははは（笑）」「もう、ホントに後でホテルについて、Ｔシャツを絞ったら、汗が出てきたもん。それよりさ、空港から市内に入るときにね、タクシーに乗ったんだけど、そのタクシーがちょっと古い型のタクシーで、スピードが１００キロ越えたら、『キンコン・キンコン』って鳴るのよ。センセは、そんなことその当時は知らんかったからさ、『絶対、警察に追いかけられているんだ！』って思って、座席に突っ伏したりね。（笑）だって、１５０キロくらい出してたからね。でも、ときどき『キンコン』って鳴らないのよ。今から考えれば、オービスかなにかで、スピード違反の取締りか何かだと思うんだけど、その音が聞こえなくなったら、『ああ、よかった！　警察も巻いたんかな？』って思ってたりしてね。（笑）直線道路だから、巻けないってね！（笑）もう、街中は街中で大変だよ。ゴミステーションなんてないからさ、昼間に生ゴミを道に山盛り置いていたりするんだよね。湿度が高いでしょ？モノスゴイ臭うのよ！（笑）特にさ、市場の近くに行ったら、ドリアンの匂いと生ゴミの臭いとで、もう気分が悪くなるよ。（笑）」「ああ！　センセ、ドリアン食べたん？」「ごめん、匂いでダメ。（笑）でもね、日本人がドリアン買いに行ったら、絶対に足元見られるらしいよ。それを防ぐ方法知ってる？」「いや、知らない。」「あのね。ホテルのベルボーイの人とかに頼んで買ってきてもらうんだよ。でもね、１つだけ買って来てもらうんだったら、『なんでも良い』ってなるでしょ？だからね、『２つ買って来て』って頼むんだよ。そして、『１つはあなたにあげるから』って言っておくと、絶対に２つとも美味しいドリアンを買って来てくれるから。ドリアンのマズイやつは、本当に死にたくなるくらいマズイらしいから（笑）、２つ分のお金を払っても、美味しいやつを食べたほうが良いよね。２つ分って言っても、日本で買う１個分よりもずっと安いんだからね。」Ｓさん「でも、センセ。なんで、日本人がドリアン買いに行ったら、『足元を見られる』の？　あ！　靴で日本人ってわかるから？　現地の人は、サンダルなの？　あ！　裸足？　」Ｋさん・ボク「ちが～う！　そういう意味じゃないぃ～！」（笑）Ｓさん、確か、国語が得意って言ってたけどな・・・。

  Jul 13, 2006

  コメント(1)

• 瞑想中に幽体離脱？

  今朝のこと。「不思議ちゃん」だと思われるのが心外だけど（笑）、自分のための覚書で残しておきたい。昨日、ＧＲＡＣＥさんの宿題どおり、瞑想をしようと準備していた。ボクは、横になったら、本当に寝てしまうので、座っての瞑想に挑戦してみた。以前、足が痺れて動けなくなったので、今日は座布団を足の方だけに引いて、おしりは床にそのまま。この状態がボクには一番安定する。大きく深呼吸を３回したあと、レイキのマントラを唱える。目を閉じているのに、この明るさは何だろう。部屋には、遮光カーテンもしているのに・・・。暫くは、光が「目を閉じた視界の下側」から、上にドンドンと登っていくのをぼんやりと見ていた。「これは、何の必然なのかなぁ～？」などと、考えながら・・・。（笑）３０分ほどしただろうか。フッと、身体が浮いたような感触が走る。「あれ！？」と思った次の瞬間、怖くて目も開けられなかったが、ものすごい光の量。眼をつぶっている眼に、更に力が入る。「うわ！　なに？　なに？」背中が汗でびっしょりだ。一瞬、眠りに落ちる直前ような、甘美な感覚があった。次の瞬間、目の前には、川が流れていた。川幅は５０センチくらいだろうか・・・。しかし、その「川」に流れているのは、乳白色の大理石のような美しい「水」。「え？夢？」わからない。眼を開けようとすれば、開けられる。（と思う）しかし、今は、この景色はなんだろう、と思う気持ちの方が強い。キプロス島にあるような、真っ白な街並み。抜けるような真っ青な空。だた、キプロス島のそれと大きく違うだろうと思うのは、その街が全て光っていることだ。でも、ピカピカに光っているというよりも、少し控えめに光っているという感じ。「へぇ～！　キレイな街だなぁ～！」なんて感心していると、腰のベルトまで白い髭を生やした、恰幅の良いお爺さんが目の前に現れた。ボクを知っているのだろうか。ニコニコしている。何かを言おうとしたボクの言葉を遮るように、そのお爺さんは言った。「お前は、これからその者たちに導かれる。挨拶をしておきなさい。」ボクの後ろを指差す。振り向くと、みんな白くて光る服をきている７人の人たちが立っている。一人は、歌舞伎の勧進帳の弁慶のような服装。しかし、真っ白な上に、ところどころに金のボタンか何かが付いているような服。一人は、十二単のような服を着ているが、それも白。よく見ると、微妙なグラデーションがあり、金の糸で刺繍があるようだ。他の人も、思い思いの白い服を着ている。「え？　あ、あの、宜しくお願いします。」ボクが頭を下げると、弁慶のような人が笑顔で近付き、ボクの肩を叩きながら、「がんばりましょうね！」と励ましてくれた。周りのみんなもニコニコしていた。不意に後ろのお爺さんが威厳のある声で言った。「お前は、死んだらここで生活できるのだ。だから、恐れることは何もない。」ふっと、背中の汗の感触がリアルに感じた。そっと眼を開けてみると、鏡の中にボクの顔があった。見慣れた景色。自分の家だった。何だったのだろう・・・。やたらとキレイだったその風景だけが、記憶に断片として残った。

  Jul 12, 2006

  コメント(2)

• 中１の生徒が良い感じ♪

  期末テストが徐々に返却されている。今年は教科書が変わり、英語は格段に難しくなったように思う。ほんの数ヶ月前に「Ａ，Ｂ，Ｃ、・・・」なんてやっていた子が、今はもう「international」や「elementary」なんて単語を操らないといけない。特に、この地区の中学校は進度がとても遅いので、中間テストでは・アルファベット・ローマ字・単語（１５個ほど）が試験範囲だったにも関わらず、今回の期末テストでは、・this is , that is　の肯定文、否定文、疑問文・whatを使った疑問文とその返答・he is , she is　の文章・前置詞のon ・諸々の単語と、格段に範囲が広かった。これでは、「小学校気分」を引き摺っていた子は、撃沈しただろう。それはそれで、カンフル剤として使用するのであれば、それをバネに今後頑張るのであれば、良いと思う。しかし、何をどう頑張れば良いか分からない子にとって、生命線である学校が充分な指導をしているとは、残念ながら思えない。その証拠に、学校のノートには、殆ど工夫が見られないのだ。私たちの時代には、当たり前のようにやっていた、「教科書の暗唱テスト」も、いまでは全くないらしい。「この期末テストは、差が付くだろうなぁ～。」案の定だった。ここの塾でも、徹底して暗唱、暗記しての全文書きを何度もさせていた。本文以外の「練習問題」も全文覚えさせて練習させていた。結果、１００・１００・９８・９２・９１・９０・９０・８８最後の子が、「ゴメン、センセ。うち７２点しか取れんかった・・・。」と、伏し目がちに言っていた。それを聞いた９１点採った男の子が、「でもな、センセ！　オレ、チラッと見たけど、隣の子は４７点じゃったし、前のヤツ、できるけど、７９点じゃったんで！」とフォローをしていた。その心遣いが嬉しかった。「まぁ、そんな７２点で気にしなくても良いよ！だって、充分頑張ってるじゃない！　な。もし、悔しいって思うんなら、自分のために頑張り。あと、ちょっとセンセのためにも頑張って！」（笑）「わかった！　次の中間は、絶対９０点を越えるからな！センセ、頑張るけぇ～な！」「おっし、頑張ろうな！」学区外の生徒は、あと１週間ほどテストの返却が遅れるようだ。また、その生徒たちのフォローもしていこう。テストは、「チェックポイント」。「今のまま、頑張れば良いよ」ということなのか、それとも「今の調子でやってたら、ダメだよ」ということなのか、それを冷静に判断すれば良いだけだと思う。その１つのテストで、人生が変わるわけではないし、全てがご破算になるわけでもない。ただ、ボクは、「嫌々やるよりは、楽しんで欲しい」から、自信が深まるようなテストの結果を持って帰って欲しいと思う。成功体験に裏づけされた自信だけが、本当の自信だと思うのだ。自信のない人は、その「数」を増やすしかない。

  Jul 12, 2006

  コメント(2)

• 節目？

  最近、環境の変化が激しい。いや、環境自体は何も変わらないのだけれど、心の動きがせわしい。塾の方でも、良いこと、悪いことが、ドンドン外に出てきている感じがする。批評家は要らない。批評するくらいなら、お手本を示して欲しいと願うばかりだ。ボクもまだまだ未熟。教育の一端を担っているとはいえ、全てを知っているなんてオコガマシイことは言えない。だから、ボクはボクの実践の中で、１つ１つ真実を見つけていきたいと思う。野山にある薬草を１つ採っては、試してみるという感じだ。批評家の人は、それを見て「バカみたい。時間がかかるし。」とあざ笑うだろう。でも、言いたい人には、言わせておけば良いと思う。いつかその人も、批判することが何にも生産的なことを生み出さないことを理解するだろう。ボクはボクのやり方で、その子にあった「薬」を見つけてあげたいと思う。野草の生えている地図は持っているのだ。「霊的真理」の地図だ。家庭の方でも、色々と良いこと、悪いことが出てきている。でも、ボクはそれで良かったと思う。やっと本音で向き合えた、やっと同じ土俵で話せた、そんな気がした。今朝、ＧＲＡＣＥさんにお会いした。少ししんどそうなＧＲＡＣＥさんにヒーリングをしてみた。「あいててて！　ちょっと、さっとんさん、エネルギーが強いって！」と怒られた。（笑）そして、ハッとした顔でＧＲＡＣＥさんが続けた。「あれ？　いつの間にそんなに強くなったのかな？・・・・・・・・・あ！　後ろにエネルギーワークを手伝って下さっている人が増えたんだね！おお～！すごーい！その方が導いてくださるって。もう、さっとんさん、オーラも見えるでしょ？」「ええ、この間、にゃおみさんのお宅で、練習をしました。ちょっと、確信が持てました！（笑）」「でしょ？これから、色も見えてくるからねぇ～！（笑）それからね、今度は色々と聞こえてくると思うよ。うん、何て言うのかな・・・。心の内側から言葉が溢れてくる感じ。うわぁ～。楽しみだねぇ～！」ということらしい。（笑）確かに最近、耳鳴りではない「キーン」という音がやたらする。きっとある日、あるとき、急にチューニングが合うのだろう。（笑）まぁ、それがボクにとって必要ならば、そのお役目もくださるだろう。ボク自身は、人のお役に立ちたい、もっとお役に立てるのではないかという可能性を模索している状態だ。塾は、確かに楽しい。子どもと接していると、色々なことを教わる。でも、心の痛みを持っている子と接すると、その目でわかる。そして、その「親」もある程度、想像がつく。「学びのきっかけになってもらえれば」、と祈ることも多々ある。「求めよ。さらば、与えられん」とは、霊的な言葉なのかも知れない。とりあえず、今日から「毎日、瞑想５０分」の宿題を頂いた。今のボクの悶々とした状態とは裏腹に、ボクの後ろでは、ちゃくちゃくと計画が進んでいるのかもしれない。（笑）「はいぃ～。がんばりますよ！」ＧＲＡＣＥさんのお宅からの帰り、ヤケに青い空を見て、そう空に放った。

  Jul 11, 2006

  コメント(2)

• オーラを見るための練習

  先週の土曜は、京都から来られていた「Ｑちゃん」と、東京から来られていた「Ｈさん」が岡山に来られていた。ボクはその話しを「にゃおみさん」から伺っていて、とても楽しみにしていた。土曜は仕事をなるべく早くあげて、１０時はお店へ。お店を出る１２時まで、とても楽しい時間だった。その後、「折角だから」とにゃおみさんのお宅に招かれた。（Ｑちゃんと、Ｈさんはにゃおみさんのお宅に泊まられる予定だった）深夜にも関わらず、旦那さんもご挨拶に見えて、申し訳ないなと思いながらも、話は「濃い」方向へ・・・。（笑）そのなかで、にゃおみさんに教わった、「オーラの見方」の練習方法。１）　白い紙を用意する２）　手の平を軽く広げてその上に置く３）　人差し指と親指の「Ｖ」の根元あたりに、ペンか何かで「・」を書く４）　意識は「・」に集中しながら、「目の端あたり」で、人差し指あたりを見るそうすると、ボヤっと見えるようになるそうです。部屋の電気は、そのままで良いようです。２人居る時は、１）　見られる方は、後ろの壁がなるべく単一色のところを選んで、目を瞑る２）　見る方は、見られる方の眉間に意識を集中する３）　視線を、右側にずらす４）　そしてまた、眉間に意識を持っていく５）　今度は視線を左にずらす６）　また眉間に集中する７）　頭の上辺りに視線を持っていく８）　頭上にオーラが見える１人で、三面鏡を見ながら練習をしてもいいかもしれません。ちなみに、Ｑちゃんと向かい合わせになったボク。にゃおみさんに言われるままに、Ｑちゃんのオーラを見る練習をした。「はい、眉間。右。眉間。左。また眉間。集中して。はい、上」すると、ぼやぁ～っとＱちゃんを取り囲むように光が見えた！実は、自己流で練習（特に寝る前に）はしていたが、ボクは「乱視」が入っている関係で、いまいち見えていることに、確信が持てずにいた。しかし、そのときは違う。横ににゃおみさんが居て、「ああぁ～！　これですか！」と、ボクはＱちゃんの頭の上５センチくらいを手の平で示しながら、「この辺まで、光が出ていますよね？」とにゃおみさんに聞くと、「うん！　そうそう！　その辺りは黄色っぽいね！」と答えてくださる。「ああぁ～！　ちょっと確信しました！」嬉しい瞬間だった。あと、講演会などでは、オーラが見易いそうだ。一生懸命話している人は、オーラが濃くなるそうだ。（内容はともかく・・・）（笑）一生懸命話されているにも関わらず、内容に興味が持てない講演会に出会ったら、ボクも「オーラを見る練習」をしたいと思う。（笑）ちょっと、「ぼーっ」としながらの方が、よく見えるらしいです。（笑）もちろん、「オーラを見る」ということも、その「動機」が大切になるのだと思う。ボクは、今来てくれている生徒の状況をよりよく把握したいと思う。そして、将来ホスピスで働けるのであえれば、色々な状況で口が聞けない方、が何も仰らなくても、オーラを見ることで理解できるようになりたいと思う。ちなみに、「あ、さっとんさんのオーラはね、紫色。」だそうです。（笑）

  Jul 10, 2006

  コメント(3)

• 予知夢？

  これを書くのは気が引けるけれども、自戒の念も持って残しておきたい。今朝、「ＧＲＡＣＥさん」の引越しを手伝っていた。そこで、ＧＲＡＣＥさんがポツリと呟いた。「あのね・・・。また大きな災害か、何かで沢山の人が亡くなる夢を見たわ。うん、そう遠くないと思う。」北朝鮮のミサイルのこともあって、ボクはちょっとドキっとした。「全ては必然」スピリチュアリズムでは、「死」は「不幸」ではなく、肉体からの開放だ。しかし、折角、現世に学びに来ているのだから、「経験と感動」を１つでもして帰りたい。１日１日がとても大切に思える。今日会った人もとても大切な人々だ。今日もそこに居て下さって「ありがとうございます。」

  Jul 8, 2006

  コメント(2)

• 成長ポイント

  小２の女の子。おしゃべりが過ぎて、時々家のことで、ボクが「ドキ」とするようなことも言うけれど、本人はあっけらかんとして屈託のない子だ。今日は担当の先生がお休みだったので、ボクがその子の担当をして、作文を書かせてみた。その子Ｈさんは、「作文はニガテェ～！」という子。「ええ？　どうして、苦手なの？」「だって、何書いていいのか、わかんないんだもん！」「そっか。じゃあ、今日はセンセが、とっておきの作戦を教えてあげよう！」「やった！」と無邪気に喜ぶ。（笑）先週にＨさんが書いた作文はこんな感じ。「今日は、おねえちゃんとトンボとりにいきました。おねえちゃんは２ひき、わたしは１ぴきつかまえました。そのあと、こうえんに行っておにごっこをしました。こうえんに言ったあと、ともだちの家にいきました。たのしかったので、またいきたいです。」まぁ、「小学生らしい」といえば、小学生らしい作文だ。ボクに見せる時も、恥ずかしそうに、「もう、センセ、誰にも見せんでよぉ～！」と裏返しにして、そっと差し出した。「よし、Ｈさん。じゃあ、授業をするよ。あのね、『作文』って、何を書くかっていうことだけど、主に２つのことを書くんだよ。何か解かる？」「えぇ～。やったこと？」「まぁ、そうね。『やったこと』とか『できごと』を書くわけよね。それともう１つは、何でしょう？」「ええぇ～！　・・・解かんない・・・。」「あのね、『気持ち』。どちらかと言えばね、『気持ち』を書くことの方が大切なんだよ。だってね、例えばＨさんが、学校で先生に褒められたとするじゃない。テストの点が良かったとかさ。（笑）掃除をちゃんとしてたら、先生に褒められたとかさ。ね。そしたら、家に帰って、Ｈさんはお母さんに何て言うかな？きっとさ、『ねぇねぇ！　お母さん！　聞いて聞いて！　今日ね、すっごい嬉しいことがあったんだよ！』って、お母さんに報告するんじゃない？」「うん！　そうそう！」「でしょ？（笑）そしたらさ、お母さんが、『どうしたの？』とか聞いてくれるから、Ｈさんが、『実はね、今日、学校の先生から褒められたんだよ！』って言うんじゃない？」「うん！　そう！」「でしょ？（笑）だから、Ｈさんの中で１番言いたかったのは、『褒められた』ってこともそうだけど、『嬉しかった』ってことでしょ？だから、それを１番に言うんじゃない？」「ああっ！　そうか！」「ね！（笑）そしたら、作文も同じ。Ｈさんがどう思ったか、それを読んだ人が解かる様に書くことが大切なの。」「ふぅ～ん。ちょっと書いてみても良い？」「良いよ！（笑）あ、でも、その前にね、その作文で、『公園に行ったこと』と、『友だちの家に遊びに行ったこと』は、もう書かなくてもいいよ。ね。１つのことをなるべく詳しく書くことが大切なんだよ。だってさ、トンボとりに行って、２人で無言でトンボとりをしてたわけじゃないでしょ？」「ははは。（笑）　気持ち悪いよ。」「そうよな。（笑）何か言ったりしてたでしょ？『ほら、そっち行ったよ！』とかさ、『ああ、逃がしちゃった！』とかさ。そうじゃない？」「そうそう！」「でしょ？（笑）それに、Ｈさんがトンボをつかまえた時はどうだったの？自分捕まえてどうしたの？」「私はトンボは気持ち悪くてつかめなかったから、お姉ちゃんがつかんで、虫かごに入れてくれた。」「おおぉ～！　それそれ！それを書いて欲しいわけですよ！（笑）Ｈさんの中でさ、トンボは取りたいけど、取ったらどうしようとか思ってたんよね？でさ、実際にトンボを捕まえたけど、どうしようっかって思って、『おねえちゃぁ～ん！　取ってぇ～！』って言ったんでしょ？」「ははは。そうそう。（笑）」「でしょ？（笑）で、お姉ちゃんが平気な顔をしてトンボを網から取ってくれたら、『すごいな』とか思ったんじゃない？」「そうそう！」（笑）「でしょ？（笑）ね。今まで見てきても、たくさんのことがＨさんの心の中にあったわけじゃない。そういうことを、書いていくのが作文だよ。あとね、もう１つ、すごいコツがあるんだけど、知りたい？」「うん！　知りたいっ！」「そっか。（笑）じゃあ、Ｈさんには特別に教えてあげよう。（笑）それはね、『気持ちを表す言葉は、そのまま使わない』ってことだよ。例えばね、こんどＨさんの誕生日だよね。そのときに、Ｈさんがずっと欲しいと思っていたものを貰ったら、どうする？」「嬉しい」「嬉しいのを、どうやって表現するの？」「う～ん、『やったぁ～！』って叫ぶ。」「そうそう！それを作文に書いて欲しいんだよ。だからね、『私は嬉しかったです』って書くよりは、『私は、「やったぁ～！」と叫びました。』って書いたほうが、読んだ人に嬉しさが伝わってくるんだよ。あとね、それを見て、ニマニマしたりしない？」「するぅ～！」「でしょ？（笑）そういうのも、書いたら良いんだよ。あとね、じゃあ、逆に本当に悲しいときはどうする？」「う～ん。お母さんに言う。」「もっともっと悲しいときは？」「う～ん・・・。学校から泣いて帰ったことがあるわ。」「おおっ！それそれ！それを作文に書いて欲しいわけよ。ね。『私は悲しかったです。」って書くよりは、『私は泣いて学校から帰りました。』って書くほうが、読んでいる人に伝わるわけよ。わかる？」「うん！わかった！書いても良い？」「ふふふ。（笑）良いよ。」野原に放たれたウサギのように、Ｈさんは作文を書き出した。とても嬉しそうな表情だった。あっと言う間に、４００字を埋め尽くして、「センセ！　２枚目ちょうだい！」と嬉しそうな顔をして言って来た。「ちょっとさ、１枚目見ても良い？」と聞くと、先ほどとは打って変わって、「良いよ！」の返事。「今日、おねえちゃんとトンボとりに行きました。田んぼのまわりには、トンボがたくさんとんでいて、おねえちゃんは、『いっぱいとるでぇ。』とはりきってました。」もう、ここまででも全然印象が違う。「うわぁ～！　Ｈさん。すごいじゃん！　全然さっきのと違うじゃん！良いよ。すごく良くなった！　この調子で書いてみて。うん。じゃあ、時間が来たから、続きは、どうしよっか？来週にやる？」「センセ、これ宿題でやってきても良い？」「良いよぉ～！（笑）　じゃあ、頑張ってね。センセ、楽しみにしているから！」「うん！　じゃあ、さようならぁ～！」「はい、さようなら！」笑顔で帰っていった。（笑）一刻も早く、「宿題」がやりたそうだった。（笑）きっと今日のこの時間は、Ｈさんにとって『成長ポイント』だったと思う。作文の書き方。今まで、どうして良いものかわからなかったものに、１つの道しるべが出来て、自分の表現方法が分かったということ。途中で、Ｈさんの目がキラキラしていたのは、誰が見ても明白だったと思う。その瞬間に出会えたことに、心から感謝したいと思った。今日のＨさんの授業の感想のコメントにこう書いてあった。「作文は、心で考えるんだとわかった。先生、ありがとう」ボクもちょっと、Ｈさんのあまりの成長振りに、泣きそうなほど嬉しかった。

  Jul 7, 2006

  コメント(4)

• 覚書　【オーラソーマリーディング】

  う～ん。会社の人間関係が上手くいっていないようだ・・・。なぜ、ボクのところまで来て、他人の愚痴を言う必要があるのだろう。今は聞けるから良いけれど、ボクもいつも平和でいられる保障はない。人間関係の修復をしている時間がもったいない。少しでも、「相手を理解する」ことが大切なのは、充分に伝えているはずなのに。答えが出ないままに、悶々と過ごしていた。 ふと、思いついた、「オーラソーマリーディング」ちょっと先の「ボク」へ、メッセージを残しておきたい。【あなたの本質】真実を語る勇気を持っています。正しいときに、正しい場所にいる人です。自分の成功を確信し、忍耐力と決断力を持って実践していく理想主義者。周囲に惑わされることなく、評価を恐れず、自分にとっての「真実」を見つめていくことができます。冷静に自己分析し、自分のペースを守ります。だからといって、独善的なわけではなく、他の人々の心情を理解する能力も備わっているあなたは、周囲をよりよい方向へ導く指導者ともなりえるのです。【あなたの過去と乗り越えるべき課題】常に認めて欲しいと願っています。与えたものに対し、過分な見返りを求めているようです。寛容なようでいて、実は自分の利得追及ばかり考え、人をコントロールしようとする傾向が見受けられます。そのため、思うような見返りが得られない場合、無慈悲になることもあるかもしれません。愛が目に見える形で返されないと、不安を覚えてしまうのでしょう。心の奥底に愛に対する失望への恐れがあり、愛に条件付けをしてしまうようです。 【現在の状態と気付き】本来持つ穏やかで、大らかなエネルギーが備わってきます。愛を持って人と接しましょう。愛とは、どんなわがままや勝手な意見をも受け入れることではありません。ときには、正しいと思うことを主張するのも大いなる愛です。あなたが自分の真実を主張しても、それが人から受け入れられないと考える必要はありません。純粋な思いは必ず周囲に伝わるはず。あなたの周りが愛に満ちていることに気づいたとき、悩みも消え去っているでしょう。【現在の状態から、どうかわっていくか、未来の可能性】コミュニケーション能力が研ぎ澄まされます。人生に意義や価値を見出すことのできたあなたは、内面に深い平和と愛を携えています。愛も、友情も、快楽も、すべてを軽やかに手にすることができるでしょう。世界の美しさも、醜さも全部汲み取り、浄化し、生きる叡智とパワーに変えていきます。深い愛情と豊かな表現力を兼ね備えたあなたは、ハートの真実に気づいています。人と人との潤滑油的な存在として、平和の架け橋となれるでしょう。

  Jul 6, 2006

  コメント(0)

• 「七夕のお願い」で作文を書かせてみました

  小５の男の子のＴ君。目がクリッとしてまつげの長い、可愛い男の子だ。国語の時間に、「七夕でお願いしたいこと」で作文を書かせてみた。Ｔ君が書いた作文は、こんな感じだった。「ぼくは、『成績が上がりますように』とお願いしたいです。なぜなら、成績が上がったら、お母さんにほめられるからです。最近は、お母さんにほめられていません。怒られるばかりします。それは、ぼくがお母さんの手伝いをしないからです。だから、成績を上げて、お母さんにほめられたいと思います。」「・・・そっか・・・。でも、これだったら、『成績を上げたい』っていうよりは、『お母さんに褒められたい』ってことがお願いなんじゃない？」「ははは。（笑）そうですね。」（消しゴムで作文を消そうとする）「ああ、消さんでもいいって！　作文のときは、消しゴムを使ったらダメ。消したところのアイデアも後で使えるかもしれないから、消すときは線で消したら良いよ。清書は、一番最後にすれば良いし。」「はい。」「まぁ、『お母さんに褒められたい』って言ってても、ボーっとしててもお母さんに褒められないからね。（笑）でも、お手伝いすれば褒められるのなら、何でお手伝いしないの？」「・・・だって、メンドクサイから・・・」「ん？　何でメンドクサイの？　だって、それをしたら、お母さんに褒められるんでしょ？」「ちゃんとやったら褒められるけど、なんか、ちょっと出来てなかったら、怒られる。」「そっか。それで、同じ怒られるんなら、しない方が良いわって思っているんじゃろ？」「・・・うん。」「なるほどねぇ。でも、そしたら、お母さんにちゃんとやり方を聞いてからしたら良いんじゃないの？」「でも、『ちゃんとやっとき』って言うだけで、ちゃんと教えてくれんし・・・。」「そうなん。まぁ、あんまり聞いたら、『うるさい』って言われるんかな？」「・・・。そこまで聞いたことがないから、分からんけど、言うかも知れん・・・。」「そっか。でも、言わないかも知れんよな？ちょっと勇気が要るかも知れんけど、聞いてみたら？案外、聞いたら教えてくれるかも知れんよ。な？」「うん・・・」子どもでも、親の立ち振る舞いを見ながら、気を遣っているのだろう。優しい子ほど、親に気を遣うのだと思う。でも、その「加減」が分からないから、いつか「自分の存在価値」そのものが、親の賞賛になってくる。共依存になってくるのだ。無条件の愛母性愛父性愛そんなものがクローズアップされる。与えたくて与える愛。見返りなど期待しない愛。自分と他人を切り離さない愛。この親子にも、大霊の光が燦燦と降り注ぎますように。

  Jul 6, 2006

  コメント(0)

• 「なんで夜、寝なければならないの？」

  昨日、高３のＫさんと、授業が終わった後に話しをしていた。Ｋさんの、「センセ。最近なぁ、いけんなぁ、とは思っているんだけど、昼夜が逆転してる生活になってるんよなぁ～。やっぱり、戻さんといけんよなぁ～。」の言葉から、話は意外な方へ進んでいった。ボク「そうじゃなぁ。ま、なんと言っても、大学入試が朝にあるから、いくらＫさんが夜中、『絶好調！』になっても、夜中にはテストはしてくれんじゃろうな。（笑）だったら、朝型に少しずつ変えていくしかないんじゃない？」「そうよなぁ・・・解かってはいるんじゃけどなぁ・・・。」「あんな、『解かっているんじゃけどなぁ～』っていうのは、結局、解かってないんよ。キツイこと言うようかもしれんけどな。だって、『悪いってわかっているんです』って言いながら万引きしている人にさ、『解かっているんなら良いです』って言える？言えないでしょ？（笑）だから、本当に解かっているんなら、実行できるはず。」「（笑）　そうじゃな。（笑）解かった。じゃあ、今日は、早く寝るようにする。」「そう！（笑）それとな、もう１つ大切なことがあるんよ。」「なに？」「あ！！まぁ、これは、今、言わなくても良いかな？」「え～！　教えてや！」「えぇ～！（笑）だって、こんな話しても、絶対に信じてもらえんもん。」「そんなん、解からんが！（笑）信じるから、話して！」「えぇ～！（笑）本当に信じてもらえんと思うよ。事実だけど。だから、話さないって！」「いやだぁ～！（笑）絶対に信じるから、話して！　センセが話してくれるまで、あたし、帰らない！」（笑）「解かったよ・・・。あんな、これは、今、センセも勉強してる『スピリチュアリズム』という話。聞いたことある？」「いや、ない・・・。」「あ、そう。まぁ、その方が良いや。（笑）あのね、『人の本質は何か』っていう研究なのよ。それをね、今はまぁ、イギリスを中心に１６０年くらいずっと研究しているのね。それもね、別に道楽とか、遊びとかでやっているんじゃなくて、ケンブリッジ大学とかで、非常に学術的に、科学的に検証している。で、その研究の中心は何かというと、『霊』なんよ。」「ああぁ～！　テレビで見たことある！ええっと、誰だっけな・・・。（ボクは、江原啓之先生の名前が出るのを期待している）あっ！思い出した！細木さん！」「一緒にしないでっ！（笑）違うって！（笑）　　あの人は、占いなんだから、統計学でしょ？まぁ、色々と怪しいけど・・・。そうじゃないって。だって、もし、Ｋさんの人生が全て占い通りにいくんだったら、この世に生まれてくる必要ないじゃない？そうでしょ？だって、全部、『解かっている』んだから。内容も全部分かっているマンガをさ、毎日毎日読もうと思う？思わないでしょ？」「うん。」「ね。やっぱり、『次、どうなるのかな？』って思うから、小説やマンガは楽しいんじゃない？人生も同じ。『次、どうなるのかなぁ～！？』って思えるから、楽しいんよ。もう少し言うとね、その『次、どうなるのかなぁ～？』ってことを、自分で選べるから、人生はスゴイんよ。」「へぇ～！」「話しが逸れたけど。（笑）それでね、人の本質とは、『霊』である、ということが証明できるのよ。今はね。それは、なんでかというと、死んだ後の人と話しができるから。Ｋさんがね、例えば、何歳まで生きるのか分からないけど、Ｋさんもね、『幸せになりたい』って、生きているわけでしょ？」「うん！」「でもね、Ｋさんの思う『幸せ』って何？」「えぇ～！そうじゃなぁ・・・。好きな服を沢山買うことかな？」「そう？じゃあ、例えば、トラック１杯分くらいのＫさんの好きな服を買ってあげるけど、その代わり、これからは無人島で生活して、って言われたら、どうする？行く？」「絶対に行かない！（笑）だって、みんなに見てもらえんのだったら、服買っても意味ないが！」「そう！そうなんよ！　そこそこ！Ｋさん、いいとこに気が付いたね。そうなんよ。どれだけ良い服を沢山もっていても、どれだけ良い物を沢山食べたとしても、どれだけ高い車を持っていたとしても、どれだけ沢山のお金を持っていたとしても、無人島で１人で過ごすなら、意味がないでしょ？それは、なんで意味がないって思うかと言うと、人がね、本質的に、誰かと繋がっていないと幸せになれないってことを知っているからだよ。自分独りじゃ、幸せになれないの。自分だけを愛する人は、幸せにはなれないんだよ。幸せになろうと思ったら、他人と分かち合う必要があるんだよ。わかる？それがね、Ｋさんが行っているミッション系の学校でよく言われる、キリストさんが一番言いたかったことなの。」「ええ、そうなん？」「そうだよ。『自分と同じように、他人を愛しなさい』っていうこと。また、話しが逸れたけど、（笑）死んだ人と話しをすることね。（笑）日本でも昔から『神降し』なんて呼ばれていた『交霊（降霊）術』があったんだよ。それもね、『なんか、神が降りてキタァ～！』なんて眉唾ものの馬鹿げたヤツじゃなくて、サニワと呼ばれるその霊の判断をする人が沢山いるなかで、その霊の言葉を検証していくんだよ。普通は、そのサニワと呼ばれる人は、学者だったり、その土地の歴史の研究家だったり、言語学者だったりして、細心の注意を払って、その霊の言葉を吟味していったんだよ。例えば、その霊が、『津軽で生きていました』と言えば、サニワがね、『では、あなたが生きていた時には、リンゴがありましたか？』って聞いたり、また、その土地特有の言い回しを尋ねてみたり、あの手この手で、まずは、その信憑性を確かめるわけね。もう、しつこいくらいにね。（笑）逆に言えばね、例えば、今から１００年ほど経って、Ｋさんが霊になって、交霊会に呼ばれたとするでしょ？そしてね、『あなたの高校生の時はどんな生活をしていましたか？』って聞かれたら、答えるのは、簡単じゃん？（笑）『ええ、ケイタイ持って、毎日メル友とメールしてましたぁ～！あ、ときどき、ＤＳで、『動物の森』とか、やって、ちょー盛り上がってましたぁ～！』なんて、言うわけじゃない？（笑）それをさ、その時代のサニワさんが、真剣な顔をして、聞いてるわけよ。（笑）で、分析しているわけね。『高校生でケイタイを持っているということは、この霊は、昭和から平成初期のあたりの生まれですね。』とか言ってたり。（笑）『ＤＳって、なんのサインなんでしょうか・・・？』とか、大人が真剣に眉間にしわ寄せて考えてたりしてね。（笑）でも、Ｋさんも、どうしても伝えたいメッセージがあれば、あの手この手で信用してもらおうとするじゃない。そうやって、やっと霊の言葉『霊言』って記されるわけよ。」「ふぅ～ん。それで、それで。」「それでね。人が死んだ後も、人の心は生きているということが、解かったわけ。だってね、その人しか知らないことを、その霊が降りてきて言うんだよ。霊が降りてきて、話しをするときにね、その仲介をする人のことを『霊媒』って呼ぶんだけど、例えば、旦那さんを失くした奥さんがね、ある霊媒のところに行ったらね、何も言わなくても、『旦那さんが亡くなっておられますね。でも、今、ここに来られていますよ。それでね、赤ちゃんにね、旦那さんが生きているうちに集めていたＴシャツを使って、肌掛け布団を作ってやって欲しい、って言っていますよ』っていうことを言うんだって。もちろん、その奥さんは、旦那さんが亡くなったことも言ってないし、赤ちゃんが居ることも言ってない。旦那さんがＴシャツを集めていたことなんか、一言も言ってないのに、だよ。そういう話がね、いっぱいあるんだよ。まぁ、１０件くらいだったら、『偶然でしょ？』で済まされるかもしれないけど、もう、何万件では済まないくらい事例があるのね。だって、あの疑り深いイギリス人が、１６０年も研究しているんだからね。（笑）そういう風にね、『あの世』があるっていう前提で、『この世』を考えた時に、『じゃあ、どのように生きたら良いのか』ということを考えているのが、スピリチュアリズムなんだよ。話し長くなってゴメンね。大丈夫？」「うん、平気。それでそれで。」「それでね、やっと本題に入るけど、人が寝ているときには、実は『幽体離脱』しているんだよ。」「ええぇっ！そうなん？　そしたら、困るが！　幽体離脱している間に、何か、変な霊とか入って来んのん？」「ははは。入って来ません！（笑）そういうね、『モノ』じゃないのよ、霊って。だから、肉体から完全に出て行って、肉体が空になるってことはない。そうだね、例えるなら、霊って光かな？普段は、身体の中心にあって、身体の隅々まで照らしている感じね。身体をはみ出したものが、『オーラ』だったりするんだろうけどね。で、寝ている間は、その光をちょっと弱めて、もう１つの光に分かれる感じ。でも、その２つの光は、『シルバーコード』っていう紐で繋がっているんだよ。それでね、寝ているときに『あの世』に行って、その霊的なエネルギーを貰ってきている。人はね、その霊的なエネルギーを切らすことができないように出来ているんだよ。だって、「断食」は、１週間できるかもしれないけど、「断眠」は、１週間も出来ないでしょ？そのね、『あの世』に一番帰りやすい時間帯ってのがあって、それが、午前１時から３時くらい。所謂『丑三つ時』ね。その時間帯に寝ておくのが、一番霊的なエネルギーを貰いやすいんだよ。わかった？」「ふぅ～ん！あぁ、そう！なんか、すごいなぁ～、センセの話し聞いていると。まぁ、まだ実感が湧かないところもあるけど、それだけセンセが言ってくれたから、今日からちょっと早めに寝るようにするわ。うん、１時には寝るわ。」「はい、そうして。（笑）」１つのことを言うのに、周りのことを色々と言わなければならないのだ・・・。僭越ながら、江原先生の講演が長引くのも、よく理解できる。（笑）

  Jul 5, 2006

  コメント(4)

• 塾の広告

  今日も沢山の塾の広告が、新聞に入っていた。「塾の広告」今なら「夏期講習会」の生徒募集が花盛りだ。今、ボクが勤めているような、やっと黒字化したような「小さな塾」では、「やっている人の思い」を全面に出すしかないと思っている。システムでは、「大手」には勝てないだろう。（まぁ、去年まで大手に勤めていたが、「システム」と呼べるものが、あまりにないことは知っているけれど・・・）（笑）色々と、ボクなりに、ボクの塾の広告の文面を考えてみた。（今は、予算的に厳しいので）『わたしたちの未来のために、塾ができること』こんにちは。○○塾の××校責任者、さっとんです。最近、授業をしていて、「で、先生。答えは、合ってるん？」と聞いてくる生徒があまりに多いのに驚かされます。生徒の感心ごとは、「その問題が合っているかどうか」に集中しており、「考え方があっているかどうか」は、二の次のようにさえ思います。その証拠に、「その問題は、間違っているよ」と言うと、すぐに消しゴムで間違った答えを消そうとするのです。まるで、その「間違った自分」を否定するように。思考の過程を残さないのです。「子は親の鏡」という言葉がありますが、こういった例は現代社会の「鏡」だと私は考えています。つまり、便利な世の中に慣れてしまっていて、その「ものさし」で全てを測ろうとしているのです。沢山の問題を解けた方が、エライ。難しい問題を解けた方が、スゴイ。他人の知らないことを知っている方が、価値がある。これらは元来、人がモノに対して行った「効率化」ですが、その「効率化」を人にまで当てはめて考えてしまっていることに問題があると思います。更に、自分自身に対する評価も、モノと同じように考えていますので、「問題が解けない」　　↓「効率が悪い」　　↓「価値がない」　　↓「自分に対する自信が持てない」　　↓「自信がないから、問題をやりたくない」　　↓「問題をやらないから、ますます問題が解けない」と考える傾向にあるようです。負のスパイラルにどんどん落ち込んでいくのです。このような子ども達は、「その問題が解けるかどうか」に、自分の価値を求めているようにさえ思われる、窮屈な世界に住んでいるのです。「その問題が解けるかどうか」や「その答えを知っているかどうか」が、子どもの価値を決めるのではありません。「その問題に対する考え方が定着しているかどうか」そして、「勉強を続けられる姿勢が出来ているかどうか」に本当の価値があるのだと思います。つまり、本来は「結果よりも過程が大事」ということです。しかし、「過程」を評価するのは、ずっとその子を見ていなければ判断が難しいので、簡単に分かる「結果」で判断されてしまうのだと思います。子ども達は自分に対する評価に貪欲です。ゆえに、簡単に評価をもらえる「結果」を、カンニングが悪いと分かりながらもしてしまうのです。ですが、「結果よりも過程が大事」という手間のかかることを、言い続けなければならないと思います。それが唯一、人生においても「応用が利く」ということなのですから。つまり、この考え方は、生活の全般において大切だと思います。極論かも知れませんが、「結果が良ければ、途中はどうでも良い」という考え方が、「見つからなければ、どんな悪いことをしても良い」という考え方を助長していないでしょうか。そして、当たり前ですが、「過程を大切にする子」には、結果も自ずとついてきます。「目の前の友だちをいつも大切にしている子」が、「ケンカばかりする」なんてことはありえません。教育とは、ひとえに「未来」を創る仕事です。「未来」とは、子どもたちです。○○塾は、そんな子どもたちに、できるだけ時間をかけて「過程を大切にする」ことを教えていきます。「なぜ、そうなるのか」を理解できるまで付き合っていきます。それが将来、きっと彼らのそれぞれの活躍の場で役に立つと信じています。そしてそんな子どもたちと一緒に、私たちも成長をしていきたい。○○塾とは、そんな塾です。

  Jul 4, 2006

  コメント(3)

• ああ、バタバタしてたら

  今日、明日は、中学生は「期末テスト」。ここでも、昼から大勢、自習に来ていた。ボクも、得意、不得意に関係なく５教科の質問を浴びせてくる。（笑）質問待ちで、５人も待たせてしまった。でも、最後は、みんな、「センセ！　１００点取ったらラーメン、奢ってよぉ～！」と元気に出て行く。（笑）やっと、一段落。「みんな、明日も、頑張れよぉ～！」（１００点は取らなくても良いから！）（笑）ということで、今日は力尽きました・・・。ごめんなさい。

  Jul 3, 2006

  コメント(2)

• 「あの世」での生活について【２】

   「精神的な疲れを感じた時はどうしますか？」「もし精神的に疲れたら、ただ精神をリラックスするだけです。目を閉じ、くつろぎます。そしてしばらくして再び目を開けます。するともう疲れはなくなっています」「先ほどそちらには時間や空間はないと言いましたが、物事はどのように進展していくのですか？　どのようにして物事の経過を知ることができるのですか？」「分かりません。私の理解している限りでは、時間を計る手段はありません。こちらには時間の意識がありません。こう言うと、あなた方には理解できないことも知っております。こちらには地上のような午後・夕方・夜といった区別はありません。地上でいう時間はこちらでは何の影響も及ぼしません。結局、時間は地上の人間の作り出した単なる目印にすぎません」「そちらでは昼間と夜がありますか？」「ありません。ただ地上のような睡眠・休憩を取りたいと思うなら、夜の闇が出現します。その時は、目を閉じさえすればすがすがしい状態になります。これ以上はどのように説明してよいのか分かりません」「ローズさん、あなたは他の天体を訪れたことがありますか？」「私は地球より低い天体へ行ったことがあります。しかし、あなた方が考えているような天体には行ったことがありません。私が行った天体は地球に似ていました。ところで今、あなたは私に、どのような天体に行ったことがあるのかと聞いたのですか？」「火星や金星です」「私はそのような所へ行ったことはありません。私は火星や金星については何も知りません。科学に興味のある者なら知っているかもしれませんが」「他の質問をします。そちらには法律とか規則といったようなものがあるのですか？」ウッズが尋ねた｡「こちらの世界には"自然法"があるだけです。こちらに来ると、すぐにそのことが分かるようになります。こちらには地上世界のような法律や規則はありません。万人に当てはまり、万人が認める"法則"(自然法)があるのみです」「分かりました。ところでそちらには雲はありますか？太陽は輝いていますか？」「太陽が輝いています。ときどき空に雲が見えますが、それは珍しいことです。こちらの空は、あなたがこれまで見たどんな夢よりずっと美しいです。空は必ずしも青色とは限りません。ときどき緑色になったり赤くなったり、ありとあらゆるすばらしい色に変化します」「そちらに存在する色彩はとても美しいですか？」「それは皆さんには想像もつかないでしょう。こちらには、地上には全く存在しない色彩もあります。地上とは比較にならないほど無限の色彩があるのです」「衣服はどうですか？　そちらでは服は着るのですか？」「とても良い質問です。もちろんこちらでも服は着ます」「それは地上のような衣服ですか？」「いいえ、私が昔、地上で着ていたものとは違います。皆さんもこちらの世界に来る時は、そのような服は着ないだろうと思います」「あなたが今、着ているものを説明してくれませんか？」「人はこちらに来て間もない時は、自分の気に入った服を着ます。今世紀にこちらの世界にやって来た女性は、ドレスはなくてはならないもの、と考えていますから、しばらくの間はそれを着ることになります。しかしやがて彼女たちは、それは本当に必要なものでないことを悟るようになり、気に入らなくなります。そして徐々に考え方を変え、結果的に服装を変えるようになります」「ローズさん、あなたは今、何を着ていますか？」「皆さん方にどのように伝わるか分かりませんが、今、私はとても美しい白いドレスを着ています。ドレスの縁にはボタンが付いています。袖は長く、幅が広いです。体の真ん中で金色のベルトをしています」「服の素材は何ですか？」　「地上にあるもので最も近いものを挙げるならシルクだと思います。私は髪をとても長くしています」「洗濯をするとき何か問題はありませんか？」「何もありません。泳ぐこともできます。もしあなたが水の中に入りたいと思うのなら、その通りできます。しかし衣服は濡れたり汚れたりしません。こちらには、チリやほこり、泥といったものはありません」「そちらの世界には地上のような海はありますか？」「私はこちらで海を見たことはありません。しかしその代わり、美しい川や湖があります。どうして海がないのか私には分かりません」「川や湖にはボートはありますか？」「美しいボートがあります。しかし大型船はありません。とても美しいボートです。それはヴェネチアで見かけるようなものです」「ゴンドラのようなものですか？」「そうです。船は花々で美しく飾られています。そしてそこで祝い事がなされます。水上は一面、光で飾られます。その光は電気やガスでつくられたものではなく、人々の心でつくられたものです。これが私の精いっぱいの説明です。私にはその様にしか説明できません」「何とすばらしい！」ウッズが言った。「そちらには町はありますか？」「美しい町があります。汚く陰気な地上の町とは違います。その中に特別に美しい町があります。町には劇場や娯楽場のような所もあります。地上の劇場で上演されているようなミュージカルも見ることができます。ただしそれは、地上のミュージカルよりずっとすばらしいです。こちらの世界のすべての存在物には目的があります。意味なく存在しているものは一つとしてありません。もちろん私たちは笑うこともします。こちらにもコメディーのようなものもあります。こちらに来たからといって、ユーモアのセンスを失うわけではありません。ご存じのように、地上の人々は正しいことを何も知っていません。教会の日曜学校では、いつも全く間違ったことが人々に教えられています」「教会はいつもわれわれにバカ気たことを教えてきました。そして今でもそんなことをしているのです」とグリーンが言った｡「彼らは、死後の世界にいる私たちのことを、空を飛び回ったり、ハープを奏でたり、雲の上に座ったりしていると考えているのです。それは本当におかしな考え方です」とローズは言った。「私はそちらにも学校のような所があると聞いておりますが」ウッズが質問した。「こちらには大きな学校や博物館があって、そこではあらゆる国々や民族の歴史を学ぶことができます。そこにないものはありません。全てのものが揃っています」「あなた方は話をしますか？」「すいません。もう一度言ってください」「そちらの世界で、あなた方は話をしますか？」「その必要はありません。しかし話そうと思えば話せます。それはその人の魂の発達いかんに掛かっています。こちらでの生活が、地上の時間にして数年もすれば、人は必ず成長するようになります。そして話すことは不必要であることを悟るようになります。こちらでは自分の考えを送ったり、相手の考えを受け取ったりすることができるのです。テレパシーのようなものです」「高度なテレパシーですか？」「そうです。私はまだあまり上手ではありませんが。いつかもっと上手になりたいと思っています」「人々が地上で培ってきたもの、やってきたことは、何でもそちらの世界に持って行けると聞いていますが、それは本当ですか？」とウッズが聞いた｡　ローズの答えは返ってこなかった。「あなたは今、何と言いましたか」という他の声が聞こえた。それから何の声も聞こえなくなった。交霊会の参加者は、ローズはどこかへ行ってしまったか、誰かに引き離されたかと思った。すると、「さようなら、別の時に来た方がよいようです」とローズの声がした。  ここまで読んでも、「死後の恐れ」というものが、スッとなくなるのが分かる。そして、死後もまた、「テレパシーでのコミュニケーションの練習」そして、「愛の向上」が求められている。  シルバーバーチや、江原先生の昌清霊などは、高級霊であるから、きっと、高度に発達したテレパシーを取得されておられるのだと思う。それを使用せずに、再び「声帯」を使用してコミュニケーションすることは、おそらく並大抵の努力ではないのだろう。飛行機の免許を取っている人が、「ハイハイ」で東京から大阪まで行くような気の遠くなるような「試練」なのかも知れない。しかし、それをしてくださったのは、他ならぬ「愛」ゆえに違いない。その「愛」を目の当たりにしては、ボクは「感謝」しか思い当たらない。

  Jul 1, 2006

  コメント(4)

• 「あの世」での生活について【１】

  人は、死んだらどのような「生活」をするようになるのだろうか。「死」の向こう側に何があるのか、「理解」できれば、この世で生きることの、大半の「恐れ」はなくなるのではないか。もちろん、それは、「現世で、傍若無人に振舞っても良い」ということではない。「自然の法則」（＝カルマの法則）は、絶対だ。人を傷つけた人は、傷つけられる。人を裁いた人は、裁かれる。どんな高級な題目を唱えようが、どんなにある宗教に多額の寄付をしても、その「輪」からは、逃げられない。「自分で蒔いた種は、自分で刈り取る」それだけのこと。悪口の種を蒔けば、悪口の実を刈り取らなければならない。しかし、愛の種を蒔けば、愛の木から愛を与えられる。また、「いたずらにあの世に憧れる」のも違う。折角「旅行」に来ているのに、「家に帰りたいぃ～！」なんて、ダダを捏ねているようなものだ。以下は「ＬＩＦＥ　ＡＦＴＥＲ　ＤＥＡＴＨ」からの抜粋。あの世の生活が「生き生き」と伝わってくると思う。これを読むことで、一人でも多くの人が「迷信」を抜け出して、自分の責任で歩き出すことを望みたい。フリントさんの降霊会で、降りてきた「ローズ」という花売りの霊と、ウッズとの会話。（自己）紹介が終わってウッズが尋ねた。「そちらはどのような世界ですか？」「あなたは私に、こちらの世界のことを物質的な言葉で述べるように言われているのですか？　私はどのように話し始めたらいいのか分かりません。もしあなたが、美しい物を美しくない物との対比なしに考えるとしたら、美しい物とは何か、はっきり分からないはずです。美しい自然環境、花々、鳥、木々、湖......これらの美しさは分からないはずです」「そちらでは太陽はいつも輝いていますか？」「はい、いつも輝いています。私がそのような言い方をすると、皆さんはそれを単調なもののように考えるかもしれませんが、実際はそうではありません。皆さんが想像するようなものとは全く違っています」「花を育てることは、地上世界より簡単ですか？」「こちらでも花を育てます。花は地上のように育って大きくなります。しかし、こちらの世界には季節というものはありません」「花を育てる方法や技術は地上とは違いますか？　例えば、水をやったりしなければなりませんか？」「その必要はありません。私の知っている限りでは、こちらの花は自然に育つのです」「そちらの世界は地上よりずっと美しいという点を除けば、地上世界ととても似ているのですか？」とウッズが聞いた。「私は、今、私自身が住んでいる世界に限ってのみお答えすることができるだけですが、こちらには本当に広大で美しい多くの界層世界があり、それぞれの生活が営まれています。今、私が住んでいる所は、イギリスの美しい田舎にとても似ています。まわりの風物に関して言うならば、ここには皆さんの知っている自然界の全てのものがあります」「そちらには町や村がありますか？」「あなたが想像されるような町はありませんが、地上の町のような所はあります。そこには何千人という人々が集まって生活しています。しかしバスや電車はありません。そういうものはこちらでは必要ありません」「他の場所に行く時には、どのようにするのですか？」「歩いて行きます。もし離れた所へ行く時には、目を閉じて行きたいと思う場所のことを考えるだけです。そうするだけでその場所に行けるのです」「ローズさん、あなたは家に住んでいるのですか？」「はい、私は家に住んでいます。しかしこちらの世界では、必ずしも家は必要ありません。そうは言っても、私はこちらで家に住んでいない人にまだ出会ったことがありません」「どのような家があるのですか？　地上のような家なのですか？」「こちらにはあらゆるタイプの家があります。あなた方が田舎で見たことのあるような小屋のようなものから、家族全員が住んでいるような本当に大きな家まであります。肝心なことは、こちらの世界では、家は住む人の好みによってどのようにでも造られるということです。もちろんどの家もリアリティーがあります。どの家もここに住んでいる人々によって造られます。しかし家の造り方は地上世界とは違います」「地上の大工のような人は必要ないのですか？」「こちらにも建築家とか設計士のような人たちがいます。彼らが家を設計して建てるのですが、地上のように辛い肉体労働によって建てるのではありません。こちらの労働は、本当に楽しい造形作業なのです」「そちらではお金を使うようなことはないのですね？」「お金！　こちらではお金で何かを買うようなことはしません。誰でも地上でつくり上げた生活習慣や価値観によって欲しいと思うものがありますが、こちらでは、そのことを思うだけで簡単に手に入れることができるのです」「私が聞きたかったのは、あなた方はどのように大工に仕事をしてもらうのかということですが」「私たちは彼らにお金を払うわけではありません。彼らは家を建てることが好きだから家を建ててくれるのです。家を設計するのが好きだからそうしてくれるのです。その仕事が好きだからしてくれるのです。それは演奏家がバイオリンを弾くのと同じです。彼らは、楽器を弾いて友人や人々を喜ばせることがとても嬉しいのです」「ではそちらの人々は、相手を喜ばすため、愛のために全てのことを行なうのですか？」「そうです。全てを愛の思いからします。......話は変わりますが、仮に地上で音楽家や芸術家になりたかったのにそのチャンスのなかった人は、こちらではそれを実現することができます」「そちらでは、自分のしたいと思ったことは何でもできるのですか？」「そうです。地上の多くの人々は毎日奴隷のように労働をしなければならず、自分が本当にしたいことはできません。時間がなかったりお金や教育がないために、好きなことができません。しかしそういう人たちもこちらへ来ると、自分のしたいことが何でもできるようになります。ここでのそうした仕事は、彼らにとって喜び以外の何物でもありません」「あなたはそちらで食事をしますか？」ウッズが話題を変えて質問した。「フルーツもナッツも食べます。こちらには果物やナッツの木があります。他にも地上にある、ありとあらゆる食べ物があります。しかし動物を殺して肉を食べるということだけはしません。こちらには肉の類いは一切ありません」「ローズさん、花はどのように利用するのですか？　花を使って美しく飾り付けをするようなことをしますか？」「もしあなたがそうしたいと思うのなら当然それはできます。花を摘んで家の中に飾ることもできます。しかしこちらの世界に来ると、ほとんどの人はそういうことをしなくなります。こちらに来て間もない人は、花で家を飾ることもあります。彼らは、家の中を花で飾ることは素敵なことだと考えています。しかし、やがてそれは不必要なことだと分かり始めます。花を摘むことは必ずしも善いことではないことが分かるようになります。花は自然界の一部であり生命が宿っています。花を摘むことは正しくありません。それに、わざわざ花を摘んで家の中に持ってこなくても、自然の花の美を鑑賞できるのです。もしあなたが戸外の花々を見たい時は、わざわざ外へ出る必要はありません。ただ家の中に座ったまま、その花のことを考えるだけで、見ることができるのです」「家のドアーや窓を開けたりするようなことをしますか？」「その必要はありません」「もし私がイスに座ってフリントさんのサークルに行きたいと思えば、目を閉じてただ考えるだけでいいのです。次の瞬間、そこにいるのです。皆さん方には少々奇妙に聞こえるかもしれませんが、事実なのです。本当にその通りなのです。地上で言う"時間"と"空間"は、こちらでは何の意味もなしません」「ローズさん、結婚について聞かせてください」「どんなことを知りたいのですか？」「そちらの世界での愛情について知りたいのです」「それはどういう意味ですか？」「私はそちらの世界には結婚はないと理解しておりますが」「あなたの言う結婚とは何ですか？　あなたの言う結婚とは、地上の人間のつくった法律・決め事にすぎません。私はそれが間違っていると言うつもりはありませんが」「地上にも、とても神聖な愛情はありますが」「これは驚いたことをおっしゃいます。あなたは私の言ったことを勘違いしています。私の言った意味を正しく理解していません」「私はあなたの言ったことを正しく理解しているつもりですが......。質問の仕方を間違えたようです」「私が言おうとしたことは、本当に心から愛し合い惹かれあった男女がいたら、彼らは当然幸福であるということです。そこに人間のつくった法律や儀式は必要ではありません」「しかしそれでは子供ができませんね？」「こちらの世界にも子供はいます。しかしその子供たちは、地上のような肉体の関係から生まれたのではありません。こちらでの結婚は、あなた方が考えるようなものとは違います。地上のようなＳＥＸはありません」「そちらの動物は人間に慣れていますか？」ウッズは再び話題を変えて質問した。「とても慣れています。動物たちはみな、ペットのネコのようにおとなしく慣れています」「動物たちが殺し合うというようなことはないのですか？」　「ありません。そういうことは地上界だけのことです。地上では、ある点で動物本能が彼らを"弱肉強食"へと駆り立てていると言えるかもしれませんが、こちらに来れば、地上のような動物本能は直ちに消え失せます」「食べる必要がない！　何て素敵なことかしら。料理も作らなくていい」とグリーン女史（「フリント降霊会」で書記をしている）が言った。「その通りです。もちろんこちらに来たばかりで、ある食べ物が食べたいと思う人もいます。その場合、その人はそれを食べることができます。しかし、すぐに食べ物にたいする嗜好性もなくなります。ほどなく食欲は消え失せるのです」「そちらでは寝ることはありますか？」「はい、もし寝たいと思うなら寝ることはできます」「でも、それは必要ではないんですね？」「ええ、必要ではありません」「疲れを感じることはないのですか？」「感じません」

  Jul 1, 2006

  コメント(0)

• ヒーリングとは

  「ヒーリング」というものに、ボクは「治す」という感覚はあまりない。 闇雲に「治す」ことが、「ヒーリング」でもないとボクは思う。（この辺り、一般論と異なることがありますので、ご了承ください）「病気」とは、スピリチュアリズムで考えると、「気付き」を与えるきっかけに過ぎない。「働きすぎて、身体を壊した」のであれば、どうすれば良いのか。「あれこれ悩むことで、潰瘍になった」のであれば、どう対処すれば良いのか。「発見が遅れた末期ガン」であれば、どのような心持をすれば、幸せでいられるのか。そんな「気付き」への、絶好のチャンスが、「病気」なのだろうと思う。だから、闇雲に「治す」ことだけが、最善の方法ではないと思う。折角、ダイエットを頑張っているのに、「ほら、ダイエット、ツライでしょう～？　見てるのもツライから、食べてねぇ～！」などと言いながら、目の前に美味しそうな団子を置くようなものだ。本人にしてみたら、迷惑も甚だしいのだろう。だから、「霊的真理」をベースとしていない「ヒーリング」は、心の成長、たましいの成長を逆に妨げる危険性があるのだと思う。そうでなければ、先天的に病を持っている人、事故などで病を持った人、身体機能をどこか失った人、そんな人たちが「幸せ」にはなれないということになる。そんなことはない。では、「ヒーリング」とは、何のためにするのか。いつぞやに「オーラの泉」で、インドの行者の方が後ろに着いていらした方がおられた。その方のときに、江原先生が、 「カルマの法則が促進される」 というようなことを仰っていたと思う。 ボクの「ヒーリング」としての感覚は、そういう感覚が一番近い。 ブログにも少し書きましたが、気管支炎の人に「ヒーリング」をすると、咳が激しく出てくるということ。 でも、それを乗り切ると「治る」こと。 もちろん、「思い癖の病」であれば、根本的な「治療」にはなっていないが、 「また、こういう心がけだったら、再発しますよ。」 という声掛けは出来ると思うし、もし、その通りになれば、その人にとっての「気付き」のきっかけにしてもらえるかも知れない。 そんなニュアンス。いずれにしても、病気に罹ったとき、人は自分を振り返る。 そのために病気に罹ったとも言える。そのときに、その「気付き」を促進させるために、「痛みをやわらげる」ことをしたり、「敢えて、病状を表に出す」ことをしたりするのかも知れない。だから、ヒーリングをするときには、その「目的」も必然的にお伝えすることになるのだと思う。現状分析と共に。昨日、高３の女の子のＭさんと話しをした。「お母さんが情緒不安定過ぎて、落ち着いて勉強が出来ないのだけど、どうしたら良いと思いますか？」という相談だった。もちろん、話しを聞いていくうちに、「お母さんだけが悪いのではない」ということにはすぐに気が付いた。Ｍさんは弁の立つ子なので、いちいちお母さんの小言にも、言い返す。それがまた、お母さんとしても腹が立つのだと思う。それで、もっと嫌味な言い方をするようになる。そうすれば、もっと、その子も、お母さんの嫌なところをピンポイントで付いてくる。お母さんは、「お母さんでいなければならない」というハンデがある分、不利だ。最後には、「なんで、私ばっかりそんなに責められないといけないの！？」と、運転中でも急に泣き出したりするそう。先日は、Ｍさんと弟さんが夜１０時ごろ、弟さんが翌日からの宿泊研修のために足らないものを近所のコンビニに買い物に行ったら、玄関に鍵が掛けられていたそうだ。もちろん、そのことはお母さんに伝えて出て行ったし、帰って来て、チャイムも何度も鳴らした。しかし、１時間くらい玄関に２人で座り込んで待っていたが、ドアを開けてくれる気配もなく、その日は、隣のお姉さんのところに泊めてもらったりしていたそうだ。そして、翌日、朝６時に家の前に行って待ってると、新聞を取りに来たお母さんが２人を見つけて、「あんたら、ここで何しよるんで？」と聞いてきたと言う。弟さんは、そこで涙をこぼしたそうだ。普段、感情を表にあまり出さない弟なだけに、その涙をＭさんが見たとき、なんとも言えない苦しさを感じたと言う。その他、色々な話を聞いた。が、根っこのところは、 「お母さんの寂しさ」 なのだと思った。 Ｍさんは、よくお母さんのお母さん（Ｍさんのおばあさん）の家に言って、ご飯を食べたりしているそうだが、先日もおばあさんが、 「この子（お母さん）は、自分の子どもだから育てたけど、一人の人間としては関わりたいとは思わない。」 と言っていたそうだ。 飽くまで憶測だが、「お母さん」からも充分な愛情を貰っていなかったのだろうし、お母さんご本人も、その僅かな愛情にも気付く下地もなかなか育てられなかったのではないかと思う。 （もちろん、それもまたお母さんの「学び」なのかも知れないが・・・） そして、ご主人さん（Ｍさんのお父さん）とは別居中。 離婚はしていないそうだが、お父さんは他の女性と暮らしているそう。 「お母さんさ、なんか、Ｍさんの目から見ても、『そんなに働かなくても良いのに』って思うことない？」 と聞くと、 「！　なんで、センセ、そんなんわかるん？！」 というリアクション。依存症なのだろう。 自分を必要としてくれるところで、自分の存在を確認しながら、愛情を確認しながら、頑張っておられるのだと思う。 一番身近で「愛情を求めている」家族へは、自尊心が強すぎて素直になれない。そんな感じを受けた。 ひとしきり、言いたいことを言って貰った後、 「でもね、Ｍさん。そうは言うけど、そんな滅茶苦茶なお母さんでも、ここまでＭさんを育ててくれた、その愛情はあるんよ。 別に、Ｍさんも分からんかったわけじゃないよな？ まぁ、なかなか感情的には認めたくはないのかもしれんけど。（笑） でも、理性的に考えたらそうでしょ？ それにね、そうやって、お母さんがわざわざＭさんが嫌だなって思うことを言ってくれるから、Ｍさんが、 『こんな言われ方をしたら人が傷付くんだから、こういう言い方は辞めよう』 とか、 『こんな風なやり方をされたら、人が嫌がるんだから、こういうことは、やらないようにしよう』 って、身をもって理解できるわけでしょ？ 自分が『痛い』と思う分だけ、人の痛みも分かるようになるんよ。 それが、『優しくなる』ってことだと、センセは思うよ。 だからね、大変だと思うけど、実は今、Ｍさんは本当に大切なことをお母さんから教わっているとも言える。 大人になったら、お母さんに感謝できるかも知れないよ。 いや、お母さんに感謝できるようになったら、Ｍさんが大人になった、ということかな？」 「ふぅ～ん、一生できんかもしれんけど！（笑） でも、何となく、ちょっと違う視点で見れた気がする。 そうじゃなぁ・・・。私もお母さんに自分の理想を押し付け過ぎてるのかも知れんなぁ・・・。 なるほどなぁ・・・。まぁ、センセ、ありがと。また、相談のってな！」 と言っていた。 お互いに同じレベルでやり合っていれば、「目には目を。歯には歯を」という思想にしかならない。紀元前１８００年ごろに制定された「ハンムラビ法典」から現在に至るまで、３８００年程が経過しようとしている。その間に、人類は何を学んだのだろうか。文明がこれほど変わったのに、心の面では相変わらず、「目には目を。歯には歯を」の思想から脱却できないでいる人も多いのではないだろうか。Ｍさんがそこを抜け出て、「少し大人の対応」をすれば、少しはお母さんも変わっていただけるかも知れない。 それが、少しでも「早まって」、仲良く過ごせる（現世での）時間が少しでも長くなれば良いなと思う。 それが、ボクの思う「ヒーリング」だ。

  Jun 30, 2006

  コメント(3)

• スピリチュアル・ヴォイス　東京凱旋公演

  今日、明日は、「江原啓之　スピリチュアル・ヴォイス　東京特別追加公演」が開かれる。今年の４月１日、東京から始まって、大阪、広島、福岡、札幌、仙台、松本、新潟、名古屋と続いた公演も、いよいよ、今日、そして明日、東京国際フォーラムにて、幕を閉じる。本当に、「お疲れ様でした」と心から申し上げたい。もちろん、今日、明日の公演は、素晴らしいものになるに違いない。今まで、日本中を駆け巡った感動の嵐は、今一度、日本の中心地「東京」に集められ、そして、その平和への願いを世界に放つべく、みんなの祈りで、空へ舞い上げる。誰かのためへの祈りは、きっと、何倍もの「光」となって、その人に返ってくる。霊的真理を少し理解すれば、それは良く分かる。「あなたはわたし。わたしはあなた。」人は、他者と自分を切り離すことで、「自己」を手に入れるが、それと同時に、「エゴ」もついてくる。「自由」と「責任」「権利」と「義務」のような関係なのだと思う。美輪さんは、それを「正負の法則」と呼ぶのかも知れない。しかし、他者が自分と「同じ」であり、「肉体」という薄いベールを取ると、みんなが「たましい」で繋がっていると理解すると、きっと、その扱いは、変わってくるだろう。その考え方の変換（パラダイム・シフト）こそが、「成長する」ということなのだと思う。「あの世」に居る時は、「１つ」だった私たちが、肉体に篭もることで、分断された気になっている。しかし、「もともと１つだった」ということを、少しずつ思い出していくこと。それを「愛」と呼ぶのだろう。そして、その「繋がり」こそが、「調和」を作り出す。だから、「愛」と「調和」は、同義語なのだと思う。今日と明日は、ボクもできるだけ、心静かに祈ろう。「ひょうたんから駒」というか、「冗談からハッピ」というか・・・。（笑）本当にかるぅ～い気持ちで書いた「ハッピ」も（笑）、全国のサポーターさんの「愛」に沐浴して、素晴らしい「愛の結晶」になったのだろうと思う。残念ながら、ボクは見ることはできないけれど、もし、これを読んでいる方で、明日のオフ会に行かれる方がいらっしゃれば、写真を撮ってきてくださると嬉しいです。今日、明日の江原先生の公演のご成功をお祈り致します。　「聖フランチェスコの祈り」 主よ貧困と飢えのうちに生き死ぬ世界中の同胞のために働く私達をそのことにふさわしい者にしてください私達をあなたの平和の道具としてお使いください 憎しみのあるところに愛を 争いのあるところに許しを 分裂のあるところに一致を 疑いのあるところに信頼を 誤りのあるところに真理を 絶望のあるところに希望を 闇に光を 悲しみのあるところに喜びをもたらすものとしてください 慰められるよりは慰めることを 理解されるよりは理解することを 愛されるよりは愛することを　私が求めますように 私達は与えるから受け 許すから許され 自分を捨てて死に 永遠の命にあずかるのですから

  Jun 29, 2006

  コメント(3)

全530件 (530件中 251-300件目)

< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 >