🚗🐟「これ、どうなってるの？」から始まる！莇野小の“まち全体が教室”の探究学習
莇野小学校の1・2年生が、あぞののまちへ飛び出した「まち探検」👣✨今回訪れたのは、きびはらモータースとフレッシュフーズしみず。どちらも、子どもたちにとっては普段から目にする身近な場所です。でも…「知っている場所」と「そこで何が行われているのかを知っている」は、まったく違います。そこで莇野小のまち探検では、実際にその場所へ行き、見て、聞いて、触れて、疑問を見つける。教室を飛び出して、本物の世界で学びます😊🚗🔧きびはらモータースでは、普段は入ることのできない整備エリアへ！整備に使うさまざまな機器を見せていただき、さらに……「おおっ！車の下って、こんなんになってるんや！😳」なんと、車を下から見学！普段は見ることのできない場所だからこそ、子どもたちの「なんで？」「これは何？」がどんどん生まれます。車はどうやって動いているの？この部品は何のため？どうやって安全を確かめているの？そんな疑問に、実際に車を整備している方から直接教えていただきました✨🐟🧑🍳そして、次は「莇野の台所」フレッシュフーズしみずへ！いつも新鮮な魚などが並ぶ、地域のみなさんにとって身近なお店です。ここでは、なんと実際に魚をおろすところを見学！「魚って、こうやってお店に並ぶんだ！」魚を見て、触れて、仕事を見て、そして疑問を聞く。これも、教科書だけではなかなか体験できない学びです😊そして、もう一つ素敵な発見がありました。店内には、昨年の1・2年生がまち探検のお礼に贈った感謝状が大切に展示されていました。昨年の子どもたちの学びが、今年の子どもたちへ。そして地域の方とのつながりが、次の学びへ。こうした積み重ねも、莇野のまち探検ならではです🌱🌳✨莇野小が大切にしているのは、「まちを見学する」だけではありません。今回のまち探検には、実は大きな意味があります。それは、「身近な地域を教材にして、自分で問いを見つけること」。学校で「車の仕組みを勉強しましょう」と言われるのではなく、実際の車を見て、「なんでこんな部品があるんだろう？」魚屋さんで魚を見て、「どうやって魚をさばくんだろう？」郵便局でポストを見て、「このハガキは、このあとどうなるんだろう？」そんな「？」を自分で見つけることから学びが始まります。そして、その答えを教えてくれるのは、地域で実際に仕事をしている本物の「先生」たち。📮郵便局👮♂️駐在所🚗自動車整備工場🐟地域のお店……莇野には、子どもたちの「知りたい！」に応えてくださる地域の先生がたくさんいます。だから莇野小では、学校の中だけで学びを完結させない。地域へ出て、地域の人と出会い、地域の仕事や暮らしに触れる。そして、そこで生まれた疑問を学校へ持ち帰り、さらに考える。 「まち全体が教室」になる。これが莇野小の探究学習の大きな魅力です🌈そして何より素敵なのは、子どもたちが地域の「お客さん」ではなく、地域の一員として迎えてもらっていること。 昨年の感謝状が今年もお店に飾られている。その姿を見るだけでも、子どもたちと地域と のつながりが、一年限りではなく続いていることが伝わってきます。子どもが地域で学ぶ。地域が子どもの先生になる。そして、子どもの学びが地域にも残っていく。そんな循環が、少人数だからこそ一人ひとりの体験として積み重なっていく。これが、莇野小の「まち探検」です😊🌳さあ、今回の探検で見つけた「？」。ここから、子どもたちの次の探究が始まります！🔎✨#莇野小学校#あぞのっ子#小規模特認校#探究学習 #まち探検#地域とともに学ぶ#まち全体が教室#地域の先生#きびはらモータース#フレッシュフーズしみず#姫路市#夢前町#莇野#地域の力#本物に触れる学び#莇野小#莇野小学校#あぞの小学校#小規模特認校#姫路市立莇野小学校#あぞのしょうがっこう#AZONOELEMENTARYSCHOOL#おいでよ莇野小学校へ#ひめじの学校#探求学習#表現活動#1年生募集中#新1年生募集中#あぞの#あぞぴー#莇野公民館#姫路市夢前町#あぞの応援団#莇野地区連合自治会#姫路市立莇野公民館#あぞの村興しプロジェクト#交通の便がよい#姫路市#azonopro#azono#himeji#azono.yumesaki#azono.special#Azono_Yumesaki#いい街あぞの
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