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土曜日だったのですが予定もないので読書。
佐々淳行「あさま山荘事件」　山野車輪「嫌韓流２」を読んだ。

「あさま山荘～」のほうは元々映画で見たことがあるんですが
実際に文章で読むといかにすごかったのかが分かります。
当時の警察官を尊敬します。
逆に当時の暴力左翼学生は気に入らないですね。
こういう人たちが今まで企業とか公務員でいたのかと思うと怖い。
きっと闘争経験者の人がいたんだろうな・・・。
某アカヒ新聞とか（笑）


さて、「嫌韓流２」ですが。これ前作も読んだんですよ。
前作もすごいな～と思ったんですけど、今回もすごい。
ただ、高校生にはムリですね・・・。思想が偏る。
特に漫画のイメージ操作が強いので（韓国人の描き方など）、
影響されてしまう可能性が高いような気がします。

内容は賛成もあり、反対もあります。
個人的には「日本人も韓国人も歴史を知らなすぎる」という点は
かなり賛成です。日本の歴史教育もタブーが多いので。
教科書が朝鮮半島の植民地時代のことをあんまり教えるように
できていないんですよ。内容が薄いんです。（特に中学校）
韓国はかなり反日な教科書らしいですし。

・・・だからこそこういう軋轢が生じてるんだろうけど。

僕は「とにかく日本人は中国・朝鮮の人に悪いことをしたんだ」
なんて教える気は毛頭ありません。
事実を客観的に教える。これが必要なのではないかと思います。
「両論併記」ですね。「良い事も悪いこともあった」
「朝鮮の見方ではこうだけど日本はこういう見方だった」とか。
一方的な歴史観では解釈がおかしくなるのも当然。

そもそも自国の歴史って「自国に都合の良い様に教える」ってのが
どんな国でも政府のやり方だと思うんですよ。
（「愛国心」ってのは歴史から植え付けるのが多分一番楽）
戦前の日本なんてその典型ですし。中国・韓国もそうですね。
アメリカもその傾向ありそうですね～。
「自国に誇りを持つ」なんてことは多かれ少なかれやってるでしょう。


・・・じゃあ「日本は悪いことしました」って教えるのは
日本政府に都合の良いことなのか？だとしたらかなり危険かも。
誰に都合の良い歴史になるかは皆さんのご想像にお任せします。