科学はイタズラだっちゃ！　受験も科学！ 　　　　　科学実験教室&家庭教師 　宮城県大崎市

ほとんどの先生は、図々しい保護者に悩んでいると思います。

それに対して、ほとんどの先生は、謙虚に、しかし、距離を置いて対処しています。

先生の社会性の無さが、指摘されています。

社会に出ないで、ダイレクトに教職員になった人が大半なんで、

距離感がつかめないのかもしれません。

それで、おっかなびっくり、謙虚につきあっています。

しかし、寅さんが見るところ、先生という人種は、人が良すぎるのが問題です。

もっと図々しく、つきあった方がよっぽど社会性が高まると思います。

なぜなら、世間は、図々しさで形成されているから。

たとえば、社会では、セールスするにも、売り出しするにも

コマーシャルするのも、図々しさを発揮してます。

ご近所づきあいだって、図々しい人こそ、リーダーです。

これから、学校が地域社会を取り込んでいかなければなりません。

その際、遠慮は、本当に禁物です。

十中八九、断られるのは、当たり前、何ともないのです。

そんなの、顔にハエがとまったくらいの感じで、

へっちゃらでお願い続けるのです。

これこそが社会性です。

丁寧な文書を回して、しかるべき人に礼儀を尽くしてというのは、

はっきり言って、どうでもいいのです。

生徒や保護者とのつきあいも、もっと図々しくなるべきだと思います。

家庭に口だしすべきでないと、思われるかもしれません。

とんでもない。

どんどん口だしして、摩擦を起こす人こそが、良い先生と見られます。

生徒も、暴論でも、バリバリ叱ってくれる先生を求めています。

もし、保護者の気持ちを大切にし、生徒の揺れ動く気持ちに添っていたら、

ノイローゼにならない方がおかしい。

ノイローゼになって、学校を休むことこそ、とんでもない迷惑です。

良心的な先生ほど、心を病んでいます。

「良心的」の意味づけをチェンジしましょう。

アホな要求をしてくる保護者には、「それはアホだ」と言いましょう。

迷惑をかける生徒には、鬼になりましょう。

天使になる必要はありません。

閻魔になればいいのです。

地域社会へのお願い、教育委員会へのお願いは、

中年のおばはんの図々しさ、電車での席取り、バーゲンでのつかみ取り式で、

世間があっけに取られている間に、決めてきましょう。

「学校に協力するのは、当然だ」と固く信じましょう。

協力させるのは、あなたのためなんだ、うれしいだろう、感謝しろ、

というスタンスこそ、真面目な教育機関の姿だと思います。 

追伸、それから、先生同士でも、

　　　　図々しく、気楽に同僚の先生に

　　　　バリバリお手伝いを頼める人が良い職員です。

　　　　校長先生にも、かしこまらずに図々しいお願いができる人

　　　　こういう先生こそ、良い職員です。