*ひなたぼっこ*

3月末で辞める予定にしていた公文。
（本当は昨年の12月末に辞める予定だったのに本人の希望で続行。）
また長男（小3）の「辞めたくない」攻撃にあい、とりあえず夏休みまで続けることに……。

う～ん、う～ん、この期に及んでの公文。意味はあるんだろうか？
とりあえず、もう一度Ｅ教材から。
小2になってすぐにＦ教材を終了したんだけれど、その時は受験も考えていなくてＦ教材の
内容も私は良く分かってませんでした。
今、改めて見直すと桜陰や開成の入試問題も入ってるのね。
すっごく難しいよ～！！これ。
本当にこれ解いてたの？？？
これ解いてたのに何故、今、塾の算数が全くできない！？疑問だ。
本人いわく「そんな昔のことは忘れた」＿|￣|○
忘れられても(>_<)

多分、あの頃は何も考えずにただ機械的に解いていたんだろうな。
何故こうなるのかとか、どうしてこの答えになるのかとか、やっぱりそういうことをきちんと
考えなければ、その場では解けても定着しない（覚えていない）のかな？

チャレンジもやめたくないとのことで続行。
学校の宿題や塾の宿題はほとんど自主的にやらないのに、チャレンジだけはいつもきっちり
終わらせています。
チャレンジの前に学校の宿題と塾の宿題をやって欲しい……。
というより、塾の宿題にアップアップの毎日なのに公文とチャレンジだなんて、本当に
やっていけるんだろうか？

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補足

ちなみに長男、公文の宿題は全くやっていません。
というか、塾通いが本格的になった1月から宿題なしにしてもらってます。
（学校の宿題と塾の宿題だけで精一杯。公文の宿題なんて絶対無理……。）
だから、長男は教室に行ってプリントやるだけ。
こんな調子なので続けていけるんだと思います(^^ゞ
2歳半から通っているので、先生にとっては孫も同然らしく「私が○○に合格させて
あげるわ。」と……。
いや、先生、それは欲目というもんです(>_<)