ひねもす日記

さてもさても。


よその子どもさんを見て、うひーーー！としょっちゅう驚いているんだけど
気がつけばわが子も、うひーーー！なことに。

なにがうひーーー！かって。


こないだ、Ａが学校からプリントをもらってきましたよ。
「中学校制服採寸のお知らせ」ですってよ。

このブログを始めたのは、Ａが１年生になる前。


・・・あ。なんか今遠くを見てました。




ここのとこ、クラスがガタついて、やんちゃな子たちにちょっかいを
出されて泣かされたりとしんどい思いもしているんだけど、まあ
なんとか隣りのクラスの子と遊んだり、児童館で見知った下級生と
遊んだりして気を晴らしてるみたい。

なんとなく、あれば便利かなあ程度で決めたわが家の場所だけど、
児童館が近くて助けられたことは多い。
指導員さんにもお世話になった。

ご近所のオジサンオバサンたちにも目を配ってもらったので、なにか
あって連絡をもらったこともある。

ありがたいことだなあ。
中学にあがる際にはお礼に行かねば。




と、のんびりしみじみとばかりしてられない心中。

実はもうじき発達テストの予約日。

前回受けたのはもうかなり前。←正直、パッと思い出せない。（苦笑）



問題がないわけではないし、助けて欲しい時もある。
彼が高機能自閉症と言われて以来、忘れたことはない（つもり）だし
気になることはなるんだけど。

まあ、これが、そればっかり気にしてもしゃーないっつーか。

というか、そうだとしてもだからどうなの？っていう状態。

学校に伝えても、目立って何かがあるわけでないＡは「問題のない児童」。

そうかそうなのかーという６年間でもありました。



だとすれば、発達テストを受けるのは、すごーーーく間隔の長い成長の
記録測定の日なんだと思う。

ああ、もう身長がこんなに伸びたんだー今度から買う服のサイズは１４０
だなーとか、そういうのと同じで。

へー言語面は相変わらず苦手なんだねー、じゃあまだ説明は聞き取り
だけだと苦しいかなー、みたいな。


・・・違う？
んー違っても、まあしゃーないかと。

一応、学校（担任）にはフォローしてもらいたい部分はあるので、その都度
「よろしくお教えください」とお話しさせてもらうのにも、こういう発達
テストでの指標がある方が通じやすい。



これでいいのかどうかなんてわからないけど、良いの？悪いの？と不安に
なってるよりも、なんかもう１２月かよ！１年かよ！なので、時間が
もったいないったらありゃしない。

先にナニが出来るか、どう進めば良いのかで、もいっぱいいっぱいなん
だからもう！　が本音。


とりあえず、目先の制服採寸と、中学校のカバンやらなんやら揃えたり
小学校のPTAと幼稚園のPTAと、まだたたんでない洗濯物と、年末までに
やらなきゃならない換気扇の掃除が・・・泣きたい。




はあ。
もう年末ですよ、どっとはらいー