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March 30, 2013
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「生きる力を育て絆を深める保育」 （１）生きる力 豊かな創造力を発揮できる「生きる力」を育てる （２）絆 保育者と園児など人間同士のつながりや 保育園・幼稚園・家庭・地域の「絆」を深める 保育の観点 １、子どもを認め、鍛え、はぐくむ ２、一人一人の学びと夢を応援する ３、保育力を高める。(結集する） 東日本大震災で孤児・遺児となった多くの子ども達の 将来を考える時 これまで私が生きてきた過去にさかのぼり 「生きる力」「生きる絆」について考えてみたいと思いつきました 昭和１９年：大阪の小学校に入学。 給食のコッペパンを家に持ち帰った記憶から始まり 近所の男の子とお医者さんごっこをして遊んだこと 「どろぼう！」「たすけてください！」と 男の人が家に助けを求めて入ってきたこと 当時、食料なんで畑の作物を持っていく人がいて 検問に泥棒と間違えられたようでした 弟の病死 生まれて間もない弟が肺炎で亡くなり、 亡くなっている弟に母が泣きながら おっぱいを飲ませていた記憶 終戦：母の病気・田舎に疎開 病気の母を父がおぶって山を越えて疎開した記憶 昭和２０年小学校２年生の１２月 看病のかいもなく母が病死 皆は、母の死を悲しんで泣いているのに 私だけは何で涙が出ないんだろうと不思議に思った記憶 その後、四人姉妹は男で一つで父に育てられました 子ども心の記憶の中で母を亡くした私が どのように生きてきたのか、何に助けられて生きてきたのか 記憶をたどってみたいと考えました 東日本大震災で孤児・遺児となった多くの子ども達の思いに 少しでも寄り添うことができればと・・・・・ 幼い頃の記憶を辿ってみることにしました お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
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