パーマカルチャー研究所のブログ

今日は息子の学校最終日。
2週間ちょっと息子を受け入れてくれたお礼として、妻とぼくも学校に行って日本語授業(ほとんど子どもと遊ぶだけだけど)を。
妻、得意のパネルシアター。
を使った福笑い。

盛り上がった。
あと日本の四季のお話。


その後、みんなでサンドイッチづくり。

ここでは、黒板とかでちゃんと日本語を教えるより、こんな感じで一緒に何かをやる中で、
「それとって」とか、
「たまご」とか、
日本語を使いながら自然に覚えていくスタイルが、この子たちには良さそう。

ちゃんと授業をやろうとしてしまうオレよりも、妻のやり方はここの子たちになじみやすそう。
新しい教え方を、妻から学びました。

料理が得意な子どもたち、焼いたら美味しいんじゃない？
と、オーブンを持って来る子がいたり。


そしておいしくお昼をいただきました。
多分彼ら、
「おいしい」
「ありがとうございます」
「おはよう」
とかは覚えたんじゃないかな。

単語の数は少なくても、一緒に過ごす中で覚えた言葉はきっと忘れにくいんじゃないかな。


ちょっと話はそれるけど、日本のすごさを感じたこと。

このオーブン、説明がタイ語じゃなくて英語ですよね。
（POWERとかTIMERとか）
タイって、こういうことがよくあるんだけど、
日本ではこういうことってほぼないと思う。

日常生活に必要なものは、全て日本語で事足りる。
そんなこと当たり前だと思ってたけど、オランダとかの小さい国では、日常的にいろんな言語が飛び交っているとも聞く。

そういう国の人たちは、英語が上手だったりする傾向にある気がする。
逆に日本人は(ていうかうちらは)、英語なんてただの学校の一教科とかいう意識が強かったから、英語がなかなかうまくならないのかな。

オーブンを見て、そんなことを思ったのでした。