お茶の歳時記

今朝はご飯とお味噌汁だったので、昼ごはんは長男Ａ君にパン生地こねてもらってそれを食べました。
もちろんそれだけじゃ足りないので、夕べのビーフシチュー（でも肉はチキン）の残りも全部片付けました。
思えば皆が小さい頃はほぼ毎日パンを焼いていたのですが、だんだん大きくなってきて忙しいのを理由に焼かなくなってきちゃったんですよね。
せっかく育ったんだから、多少の手間はめをつぶって皆にこねてもらったり成形してもらったりすれば良かった。
この記事、ボンメルシィ！リトルの１１月号の付録です。
量が少ないのでいつ出すか考えていたのですが、Ａ君のみ学級閉鎖の今がチャンスかなと思いまして。
発酵・成形・焼きすべて合わせて８０分。発酵が１回だけで済んでいるので、かなり手軽に作れました。
このキットじゃなくても手持ちの材料で同じ手順でできるレシピが乗っていたので、今度は上と下の子たちがいる時も作ってみようかな。
因みに下の３つが私の成形したパンです。
左下は･･･見えなくてもハリネズミ。もっとかわいく作りたかった。

さて、今日の夕方の事を考えながら改めていろんな本を読み返しているのですが、どれを読んでも子どもの問題行動は親のしつけがなっていない・ゲームなどの現代の環境のせいだと誤解している人が多いことを訴えているものが多く、これだけ声を上げてもなかなか誤解が解けないのが正直不思議です。
読んでいるのは子育てハッピーアドバイス・子育てハッピーアドバイス（2）・子育てハッピーアドバイス（3）・10代からの子育てハッピーアドバイス・児童心理2008年11月号「よい子」のこころの問題・あなたの子どもを加害者にしないために等。

そうそう、件の講演に関する学校への質問と同時に出した提出資料の一部（←ここのプリントアウト）をご近所のママさんに見ていただいていたのですが、そのうちの水からの伝言に関する資料を見た人が今朝

「こんなインチキ本当に学校の授業に取り入れているの？」

信じられないという面持ちで聞かれました。
その人ご主人と二人で見て、これは酷いとお二人で思ったんだそうです。
あ、よかったまともな人達がまだ身近にいる。
その人には今日の夕方その辺りの件で学校に呼び出されている事を言いました。
がんばってね！と激励され、嬉しい反面重くもあります。
まずは学校側の事情を聞かないとね。