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どんな意味？

今日、何回聞かれたでしょうか。生徒が問題に取り組むのに、一度読んで、わからない場合すぐに「どんな意味？」って聞く。一度読んで、わからなかったら、また読んで。それでもわからない時は一緒に読んで。その後は、一文ずつ、理解を確認しての作業。今の子ども達共通にいえるのですが、問題を解く時に「粘る」「考える」「しつこい」「諦めない」の力が落ちてるようにおもいます。この数年、子供の国語力低下はかなりなもので、日本語を通訳する必要があるくらい。国語力はすべての教科に通じるので、この力が低いと、学年が上がるに連れてお勉強がとても厳しい状態になっていきます。目先の学力で「○ができた」とかではなく、将来を見据えて。でも、どんなときも国語力は学力の大きな柱なのよ。小さい頃から私のお教室にいる子達は言語能力が高く、大人と話していても、語彙力、会話能力、自己表現力があるのでこちらが油断すると、足元をすくわれるくらい。新しくはいってきた子達とは大きな開きのある国語力。たいていのお母さま方は「読み聞かせはしてきました」と。読み聞かせは大人がすることで子供にとっては受身。そこから発展させて、自分で読み進めていく力が足りないのです。新聞を取ってないお宅も多い。ニュースはテレビ？パソコン？私は必ず「お母さまは新聞を毎日読まれます？」と聞きます。親が活字離れしているお宅のお子さんが多くなり、それを補う何か手立てを考えないとと思っています。

こんなこと言わすな(*｀ε´*)

昨日の講義中、、、めちゃくちゃ驚きました。イモリの彼女イモリとともにです。彼女は字が汚いでも、親子共々雷を落とされた子です。昨日は、講義中に問題を解いてみましょうということで、○付け待ちの時、「本(学習マンガ）」を机の下に隠して読んでるのです。ママの頭がい骨の内側にです。長年この仕事をしてきましたが・・・驚きました。きっちり、しっかり、叱りました。「学校でもこういうことしてるの？」と聞くと「・・・」してると思います。きっと。講義終了後、ママにもちゃんと伝えました。この生徒ママは「何でそんなに起こってはるの？」ってお顔をしていました。知らないというか、、親子共々野生の中で暮らしてるというか・・・常に本を読みなさいといってるので、悪いことではないけれど、TPOを考えないと。私が子供の頃、我が子の子供の頃、今の生徒ママ達が子供の頃、そして今の生徒の時代。それぞれがジェネレーションギャップってあるとおもうけれど、昔から、理由はないけれど「NON]はある。生徒ママの意識のずれを普通に戻すのも体力・気力が続かんわ。普通以上の事はまだ望んでない、イモリとやってきた子は一番新しいので色々あります。諦めず発信し続けるのは・・・しんどいですが、負けません。

喧嘩といじめは違う

講義後、３名の子供対1人で喧嘩が始まりました。授業の時から、口ではなんじゃかじゃあったんですが。同じ年の子ども達、生まれも育ちも違うもの。でもね、、この４名は幼稚園も同じ。学校も同じ。ある意味、血のつながりのない４つ子ちゃんって感じ。小さいな小競り合いがあっても当然。喧嘩といじめは違うの。喧嘩はたくさんすればいい。口喧嘩、シバキ喧嘩、、つねり喧嘩、、いろいろ。ただ、指導者としては状況を把握することと、小さな心の傷を見逃さないようにしないと。小さい間に、たくさん喧嘩して、叩きあいもして、心の傷や身体の痛みを知ることが少子化の中では必要だとおもう。ゲームの中だけで色々な事をするのではなく、幼稚園やもっと小さい間にびえ～～～っって泣いてね。何で泣いてるか、ちゃんとお話できないといけないから、子供はわかってもらうために必死で訴えますもの。私のお教室では「なんでおべんきょうするの？」って質問をよく子ども達にします。大概は「賢くなる為」とか「～小学校に行く為」とか「～中学に行く為」とか、、、小さいながらもいろいろ。でも、全部、私のダメ出しですゎ。今、精一杯子ども達に伝えてること。「自分のことを（考えを）人に伝えるためだよ。」って。これって簡単なようで難しいこと。言葉をたくさん知らないと上手く人にお話できないでしょう。お勉強も自己表現の一つ。でもね、、一番は自分の身を自分で守ること。例えば、今日のように喧嘩した時も、なぜそうなったか伝えることが必要。今日の件で子ども達に言った事は、複数対一人は卑怯だわということ。それと、正々堂々とできないことは隠れてもするなと。中途半端に止めてもことは陰湿になるだけだしね。小さい学年の時にお友達と仲良くしたり喧嘩したり、仲間はずれにしたりされたり。親はその時、どうするか、、こうやって兄弟のない子達は社会性を身につけていくのです。これができてないから、、、学年が上がるに連れてしんどいことがでてきます。「社会性」･･学力も大事だけれどこれが一番大事。生徒ママには常に状況を把握することと、自分の子供のグチをきいいてやること。そしていつも味方になってやること。たとえ手が出てもそれから、また、教育が始まるのね。「叩いかれたら痛いやん」ってわかるし、その時、「自分がされたらいやなことは人にはしないようにしよう」ということを伝えるの。でもね、、これがなかなか難しい。子供は『口』で自己表現する子もいるし、、『行動』で自己表現する子もいる。一人っ子に３人兄弟や４人兄弟のこと対等にって無理があるものね。個性の中から、一番いい方法がそれぞれ。まずは自己表現のベストな方法を身につけさせる事。お勉強でも、運動でも、何でもいいから自信のあるものを何か一つは頑張って身につけさせること。小さな自信はつらい時大きな助けになってくれるはず。マニュアル通りでないから親の訴えも子の訴えもわかる。心を訴えれる親子はまだまだ、、大丈夫！私は応援してるしね。生徒ママも悔しいねぇ、、でも、自分の悔しさを子供に伝えても、、問題は解決しないから。子供が上手に成長するのを待ちましょう。

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