いつかどこかで

高校生向けの音読講座を組むにあたり、発音の練習をし直そう
と思い立って、いろいろ本を買いました。

その中で「発音指導」という観点から一番役に立ったのは、
「世界一わかりやすい英語の発音の授業」でした。
タイトルにいつわりなし、だと思います＾＾

特に、発音の「強形と弱形」については、しつこいくらい
ていねいに説明されていて、説明の方法も実例も、そのまま
授業で使えるものばかりです。
（さすが予備校の人気教師、関先生）

＝＝＝メモ＝＝＝

him　のホントの音は　[im] ｈの音が消えるルール
↓
have　は　アヴ　になる
should have は　シュダヴになり、ときに　v　も消えて
シュダになる

英語の発音は「速い」のではなくて「短い」のだ
「本当の（短い）」発音を知らないから聴き取れない

＝＝＝＝＝＝＝＝

先生が「良く聴け、　should have been と言っている」
と説明するから、生徒は必死になって聴き取ろうとするし、
should have been と「大急ぎで」発音しようとして、
「速すぎてムリッ」と思うのだと。

でも、最初から「シュダビンと言っている」と思えば、
別に早口でもなんでもない。はっきり聞き取れるし、
発音だってできるんですよね。たしかに。

耳が痛かったです。

beautiful を「ベアウティフル」と言いながら書く生徒に、
「そんなことしてたら、間違った発音で覚えるからやめなさい」
と言っている教師自身が、「シュッドゥ　ハヴ　ビーン」と
読んでいるわけですよね。

もちろん、最初に導入するときには「強形」でバラバラに
発音しなきゃわからないだろうから、その辺のバランスが
難しいんですけどね。

リスニング力をつけるためには、この強形と弱形のマスターが
欠かせないと思うので、どうやって導入するか、まだまだ
悩むことになりそうです。


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