神雷親父の独り言

とっても賢い生徒の場合、時間が余ってしまう事がある。
テキストが、易しすぎるのである。そんな時は、こんな遊びもした。

「これから、みんなで競争しよう。」

「『カン』と読める漢字を十分間にどれだけ書けるか」

「よーい、ドン」

私は、漢和辞書　持参である。　十分経った所で、何個書けたか、手を上げさせる。

「５個の人」・「６個の人」・・・という具合である。

一番多く書けた子供に、書けた漢字を全て黒板に書かせる。書けた漢字の「数」が点数である。

黒板には書かれていない字を書いている生徒もいる。

その子には、ボーナス得点１点追加である。

誰も書かなかった字を書いた子供は、ボーナス得点３点追加である総合得点で競うのである。

意外と、数は少なくてボーナス得点を稼いだ子供が優勝する。
（そのようにボーナス得点を上げるのだ）

優勝商品は、私のキスだったが、誰も欲しがらなかった。（笑）

黒板に字を書いた子供は、結果的に優勝できない悔しさで、更に勉強する。

ボーナス得点で優勝した子は、自信を取り戻す。

音読みの多い漢字なら何でも良い。

子供を飽きさせない（私と問題に注意を向けさせる）遊びである。

子供たちは、リベンジをしようと、より難しい漢字を覚えてくる。

「いつやるか」・「問題が何か」は、私の気分次第なので、事前に勉強しても無駄である。

「漢和辞典を身近にさせる」遊びである。

私は、余った二十分を消化できて一石二鳥である。