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数理進学予備校イーズ こばじいのブログ 〜つくば市竹園ときどきひたち野うしく〜

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中学生の勉強について

March 5, 2019
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県立入試の英語の問題を見たけど、

自由英作文はだいぶ長くなったね〜




英検対策がそのまま使えるような内容でした。




他の問題はレベル的にもそのまま。



90点とるのは簡単でしょうな。






Last updated  March 11, 2019 11:46:53 PM
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February 16, 2019
うん、1年くらいはかかっちゃうね。



中学生のときに社会に関する知識が空っぽ、ということとは、

1、小学生のときの地理・歴史の知識がすっぽり

2、一般常識的な地理・歴史・公民の知識がすっぽり

ということ。




小学生のときに、社会関係のことにわりと興味を持っていた子であれば、

半分以上が何年かけても忘れない知識になっているので、

とても習得が楽だ。





そうではない子は、

「普通知ってるよね」と言われそうな知識から

1、知る

2、言われたらわかる

3、有名なものは思い出せる

4、似ているものの違いが意識できるようになる

5、似ているものの違いがわかって区別できる

6、細かい知識までわかる

というような段階を経て、実際に点数に結びつくようにする。(4くらいで点数には反映される)





地理、歴史、公民のすべての分野において、

ちゃんと点数に反映されるほどに繰り返すには、

他の科目とのバランスを考えてもそうだが、

やっぱり大体半年から1年くらいかかる。






もちろん、県立入試レベルで何点をめざしているかにもよるが、

8割とりたいのであれば、これくらいはかけないときつい。







ちなみに、

「空っぽ」というのは、

実力テストなど(定期テストではなく)で30点くらいをさす。






勉強など一切しなくても、

社会の勉強で苦労したことのない人なら、

70〜80くらいはとれるからだ。







そう考えると、

県立入試の英語で9割って、めちゃくちゃ難易度低いね。






Last updated  February 16, 2019 08:05:31 PM
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February 10, 2019
まだまだ油断はゆるされない。

点数は安定してとれるところまでいきたい。

たまたま運が良い可能性もあるから、

徹底することをやめてはいけない。




県立入試の過去問を何年も解いて、

ちょっと慣れもあるだろうけど、

長期的に積み重ねてきたものが結果を残しつつある。






300点なかった子が、

文句も言わず、

ひたすらに怒られながらも、

コツコツとやり続けてきて、

400超えがこれで3連続。







あと2〜3回くらいは400点超えておきたい。

まだ半月ある。







いくらでもやれることはある。

もっともっともっともっと。






貪欲にいこうぜ!






Last updated  February 12, 2019 01:45:14 AM
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October 18, 2018
週1の授業での宿題を、

これでもかと嫌がっていた子。



ほんの1ページの宿題でも嫌がっていた子。




それが今では、

その当時の10倍近い宿題をしっかりこなしてくる。




本当に成長したね。





この半年で、実力テストの合計点(5教科)が80点アップ。






まだまだやっていない範囲があるから、

この調子でいけば、もう数十点はあがる。






自習にも来るようになったし、

このまま突っ走ろうね!!






Last updated  October 19, 2018 01:27:50 AM
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May 13, 2018
部活が終わったら、

勉強時間を増やそうね、と言っている。

部活が終わったら、すぐ、がいい。
部活に割いていた時間を遊びに使うようになる前に、

時間の使い方はそのままに、

内容が部活から勉強に変わるだけにして、

勉強へのシフトをしたい。










そうすると、

部活に割いていた時間は全部勉強にあてられる。











ちなみに、

今、部活やりながらちょこっと無理するのに慣れていると、

部活やめて、勉強に時間割くようになって、

その上でさらなる無理が可能になる。











もちろん、

睡眠時間をごりっと削るような無理はだめだけどね。














ただいま、絶賛プレッシャー浴びせ中😊






Last updated  May 14, 2018 07:41:12 PM
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March 24, 2018
竹東の子の実力テストの結果を見せてもらったところ、

持ってきてくれた子の多くが、過去最高の学年順位。










しかし点数が良いわけではない。

問題は分析してもらっているが、

平均点が普段の実力テストよりも60〜70点近く低い。












テストの雰囲気はいつもどおりだったらしい。









うちの子たちも、

ガリ勉タイプではなく、

部活一生懸命、勉強やるけど睡眠優先したいんだよタイプ。










塾に来てなかったら、どんな成績になっていたかわからない。

目標だって持てなかった子だっている。











勉強習慣を身に着け、

自習する癖を手に入れ、

1年間で、習慣レベルで少しずつ成績をあげる力を手に入れた子だっている。












そういう子たちの努力がしっかりと実を結んだのか。

今まであと一歩足りなかった部分が、

きっちり今回やれたのか。

長期スパンでやらせてきたことが結果になったのか。












定期テストの結果ももちろん重要であり、

成績にも、つまりは入試にも影響する。











それとは違った意味で、

丸暗記からの脱出が出来ているかの確認となる実力テストは、

生徒たちの知識の理解と定着を知る上で重要である。












まだ報告をくれていない子もいるので、

それも含めた上で、何が起きているのかを確認し、

これからの僕らの授業に反映させていきたいと思う。






Last updated  March 24, 2018 02:07:06 PM
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January 24, 2018
授業で行う小テストも、

半年前と比べたら、

比べ物にならないほど答えられるようになったね!

本当に成長を感じるよ。











休み明けの学力診断テストも、

400越えるのは当たり前にできたぜ!

みたいな雰囲気もあって、

お互いがお互いを刺激。











だからこそ、

まだまだなところにもしっかり目を向けていこうね。












今の時期に遅れていないことが、

後で大いに役に立つよ。














ケアレスミスもだいぶ減ってきているみたいだし、

これからが楽しみ。












普段のテストより、学力診断テストの方が簡単だった、とはいえ、

それでも、ケアレスミスだらけの子たちなら、

ボロボロの結果もあり得たよ。













この成長で天狗にならずに、

さらに先へと頑張ろうね。














対策の仕方もだいぶわかってきているみたいだし、

このまま400越えるのを当たり前にして、

次なる目標へと進んでいこう。














ついに小テストで満点も出たことだし、

これからの成長に期待大だね!













楽しみつつ、それが目指せているから、

このまま楽しく成長していこうね!






Last updated  January 25, 2018 01:19:07 AM
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November 5, 2017
センスでできることもある。

でも、

多くのことは技術として習得できる。










もちろん時間がかかることはあるけれど、

それでも、習得できることだ。













センスのある子ができることを、

意識的にできるようにする方法もある。












一生懸命になるとできなくなってしまうことも、

ちゃんと練習を積むことで、

無意識にやれるようにすることができる。












演習をたくさん積んだ子でも、

本番で緊張したり、ほかのことに一生懸命だと、

テストでできなければいけないことができなかったりする。













普段の演習ではやらないことであり、

本番同様の演習でないとやらないことであれば、

本番同様の演習をたくさん積むことが大事。













そうやって、本番を想定した練習をすることで、

技術として習得できる。












そして、それはまた、

本番を想定した演習で習得したいことがある、

と理解してもらって演習しないと意味がない。












毎回のようにして、何を習得したいのか明確にして、

言われなくてもできるようにする。











何もかもセンスじゃない。













そう考えるところから始めていこう。






Last updated  November 5, 2017 11:30:05 PM
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October 12, 2017
ノートの使い方を見ていると、

ものすごーーーく細かく書いている子がいる。











それはもう小さな字で、

すき間を埋めるように書かれている。











それが見やすいようであればいいのだけど、

きれいな字でなければ、

ものすごく見づらいものになる。













計算ミスをしないようにと、

広いスペースできれいな字で書く子もいる。











小さな字を書くのが苦手なら、

それでも問題はない。











傍目には汚い字でも、

計算ミスなどの読み違いが起きないのであれば、

それも問題はない。













ノートをどんな風に使うべきか、

というのは、そういう用途に合わせた使い方で考えるべきだ。













そして、

その目的に合わせて、

実際にノートの使い方は変えることができる。












ちょっとした工夫の問題だ。













性格が出ちゃうから、

きれいにノート使えない〜なんて子がいるけど、

ページの使い方や、

余白の使い方、

文字の大きさ、

というのは、自分の意志で変えられるものだよね。















ということは、

ノートの使い方には、

確かに個性が出るかも知れないけど、

それを抑えることも、隠すことも、問題なくできるってことだ。














もし、

ノートの使い方、使い勝手、きれいさ、

というのをかけらも考えたことがなければ、

それはきっと煩雑に見えることだろう。













気付いたらきれいだった、というパターンもあるだろうけど、

今のところ、僕が見た限りでは、

そんな子はいない。













使い方をまったく考えない結果、

汚いノートになっているパターンは山ほど見てきたけれどね笑












成績アップにつながるノートの使い方、

ちゃんと考えていこうね!






Last updated  October 13, 2017 12:11:36 AM
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October 11, 2017
無理を強要しているわけじゃないけど、

大会があっても、ちゃんと授業に来てくれる。












遅れる可能性があれば、

ちゃんと伝えてくれて、












明日早くても、

最低限の出来ることはやってきてくれる。













中1。












まだまだ伸びしろはたくさん。













部活も、

応援だけで、試合には出ていなかったりするけど、

それでも朝早かったりする。













県大会を決めた子たちは、

嬉しそうにそれを報告してくれて、

その上で、遅れた授業も、

だらけることなく、しっかり参加してくれる。














そういう姿勢そのものも素晴らしいし、

これからを考えても、

そういう姿勢で物事に取り組んで頑張った経験は、

必ず役に立つ。













僕らもそれに応えるべく頑張るよ!














明日も大会だって子たちもいた。













同じ部活の子たちで通ってくれているから、

団結力もある。












みんなでいっしょに頑張っていこうね!






Last updated  October 12, 2017 12:56:00 AM
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